close
تبلیغات در اینترنت

امروز بوک | مرجع دانستنی ها - مطالب ارسال شده توسط admin

رتبه در گوگل

تبلیغات



آرشیو

نویسندگان

ورود کاربران

عضويت سريع

    نام کاربری :
    رمز عبور :
    تکرار رمز :
    ایمیل :
    نام اصلی :
    کد امنیتی : * کد امنیتیبارگزاری مجدد

آمار


    آمار کاربران آمار کاربران
    افراد آنلاین افراد آنلاین : 1

    آمار بازدیدآمار بازدید
    بازدید امروز بازدید امروز : 119
    بازدید دیروز بازدید دیروز : 249
    آي پي امروز آي پي امروز : 18
    آي پي ديروز آي پي ديروز : 35
    بازدید هفته بازدید هفته : 718
    بازدید ماه بازدید ماه : 2,387
    بازدید سال بازدید سال : 24,936
    بازدید کلی بازدید کلی : 536,307

    اطلاعات شما اطلاعات شما
    آی پی آی پی : 54.235.48.106
    مرورگر مرورگر :
    سیستم عامل سیستم عامل :
    تاریخ امروز امروز : جمعه 25 آبان 1397

خبرنامه

    براي اطلاع از آپيدت شدن سایت در خبرنامه سایت عضو شويد تا جديدترين مطالب به ايميل شما ارسال شود

تبلیغات

برترین محصولات فروشگاه

بررسی رابطه عناصر باغ سازی و نظام معماری حاکم بر آن در ایران با ممالک شرق

بررسی رابطه عناصر باغ سازی و نظام معماری حاکم بر آن در ایران با ممالک شرق

درمیان جلوه های گوناگون هنر معماری ایران، باغ ایرانی با ظاهری آکنده از سادگی و طراوت بر پایه اصولی مشخص و بنیادین، نمایش نمادینی از بهشت موعود است

دانلود بررسی رابطه عناصر باغ سازی و نظام معماری حاکم بر آن در ایران با ممالک شرق

باغ ایرانی
راه ابریشم
هنر باغسازی
عناصر باغ ایرانی
نظام معماری حاکم بر باغ
رابطه باغهای ایرانی با باغهای هند و چین
بررسی رابطه عناصر باغ سازی و نظام معماری حاکم بر آن در ایران با ممالک شرق
دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته معماری
دانلود پایان نامه ارشد معماری
دسته بندی کارشناسی ارشد
فرمت فایل doc
حجم فایل 0 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 195

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی معماری

بررسی رابطه عناصر باغ سازی و نظام معماری حاکم بر آن در ایران با ممالک شرق ( هند و چین)

 
چکیده : 
درمیان جلوه های گوناگون هنر معماری ایران، باغ ایرانی با ظاهری آکنده از سادگی و طراوت بر پایه اصولی مشخص و بنیادین، نمایش نمادینی از بهشت موعود است. هنرمند معمار با تکیه بر اصول اولیه معماری ایرانی و آگاهی از شرایط اقلیمی و توانمندی­های طبیعی مناطق مختلف و با الهام از توصیفات متون مقدسی چون قرآن کریم پیرامون باغ های بهشت، باغ ایرانی را خلق می‌‌کند.
 
قدم نهادن در باغهای ایرانی ما را به این اندیشه وا میدارد  که چه رمز و رازی در پس ظاهر آراسته ی انها نهفته است که بعد از گذشت قرنها کهنه نمیگردد و همچنان با نگاهی جذاب ، انسان امروزی را به سوی خود دعوت میکنند . در انطباق با توصیف بهشت درقرآن کریم که آیاتی از جمال و جلال خداوندی است معماران مسلمان با عنایت به این توصیف ها به ساخت باغهایی دراین جهان فناناپذیر پرداخته اند تا جلوه ی از فناناپذیری و جاودانگی جهان ابدی و باغهای بهشتی باشد.
 
جنبه های تکنیکی باغسازی ایرانی در هویت بخشی به هنر منظر سازی مورد علاقه و استفاده ملل شرق قرار گرفته و منجر به خلق آثار بدیع و بی نظیری چون تاج محل گردیده است . تجلی پردیس سازی ایران در آراء جهانگردان خارجی و مورخان ایرانی خاصه در دوران صفوی بازتابهای ویژه  داشته است که میتواند نشان ازاهمیت والای معماری ایرانی دربازسازی تمثیلی باغ ایرانی از بهشت باشد.
 
 این نوشتار درابتدا ضمن معرفی پیشینه تمدن و فرهنگ ایران باستان، انتقال و نفوذ آن را به ممالک شرق ( هندوچین) از زوایایی گوناگونی چون هنر و راه ابریشم مورد بررسی قرار میدهد ، سپس با تجزیه و تحلیل عناصر باغ ایرانی و نظام معماری حاکم بر آن به تشریح و مقایسه کاخ هشت بهشت با تاج محل میپردازد . شایان ذکر است که در این مسیر علاوه براسناد موجود و تصاویر ،از توصیفات حهانگردان نیز بهره گرفته شده است .نتایج این تحقیق نشان میدهد که درادوار مختلف تاریخ  این گرایش وجود داشته است تا باغهایی احداث شود که با تعابیری که از بهشت آخرت مطرح میشده ، برابری کند و  به عنوان کالبدی ترین هنر قابل انتقال به ملل دیگر، خودنمایی کنند. دراین راستا از بهره گیری پیشنه هنری و فرهنگی سرزمین دریغ نمیشود .
 
 
کلمات کلیدی:

باغ ایرانی

راه ابریشم

هنر باغسازی

عناصر باغ ایرانی

نظام معماری حاکم بر باغ

رابطه باغهای ایرانی با باغهای هند و چین

 
 
مقدمه
معماری ایرانی دارای ویژگی هایی است که در مقایسه با معماری کشورهای جهان از ارزش و رمز و رازی مختص به خود برخوردار است این ویژگی چون طراجی متناسب به هندسه ای بدیع ، تناسباتی موزون، سازه ای دقیق و خلاقیت هایی نو و بالاخره تزئیناتی گوناگون که هریک در عین سادگی معرف شکوه معماری این سرزمین است .هنر باغسازی یکی از کهن ترین هنرهای ایرانیان است که دارای سنت های ارزشمند و قدرتی معنوی است و به بهترین وجه به سمت شمالی ـ جنوبی جهت گیری میشود . شکل باغ در ایران از دیر باز تاکنون با طبیعت  و میزان آسیب شناسی کامل داشته ، بنابراین از دیر باز باغ ها به شیوه های گوناگون ساخته شده است .
 
 با روی اوردن ایرانیان به دین اسلام ، جهان بینی اسلامی باعث ترویج باغسازی ایرانی در تمام نقاط ایران شد . لذا ایرانیان بهشتی  را دراین عالم طرح کردند که با خصوصیات این دنیا مطابقت دارد اما تصویری از اخرت را تداعی میکند و بالاخره میتوان اذعان داشت که باغ ایرانی  مزین به نظم و تناسب ، برخوردار از حرمت و محرمیت ، منزه از بیهودگی و افراط و تفریط ، مساعد با قناعت و صرفه جویی و مجهز به پایداری است .
 
 فرهنگ ایرانی ،انسان  را جدا از طبیعت  نمیداند بلکه او را همراه با سایر عناصر طبیعت و جزء لاینفک آن و دل سپردن به طبیعت و استفاده از مناظر طبیعی را علاوه براینکه پی بردن به آیات و نشانه های خدامی بیند، موجب حظ بصر و نشاط روان آدمی میداند . ازاین رو معماری و هنر ایران به شدت طبیعت گرا است . این اصل در باغ ایرانی سبب به وجود آمدن  فضاهای نیمه باز مانند ایران و کوشک شده است . پیونددهنده   فضای طبیعت و بخش ساخته شده  میباشد .
 
مهمترین مشخصه باغ ایرانی  که آن را دریک نگاه از باغهای دیگر ملل متمایز میسازد  هندسه حاکم برآن است چرا که طرح کالبدی آن بر اساس ساختار هندسی بسیار دقیق ،حساب شده و منحصر به فرد شکل یافته است که درآن به طور عمده از اشکال مربع و مستطیل استفاده میشود . باغ ایرانی در عین وحدت در ضوابط کلی ، هندسه و مصالح اجرایی ، دارای تنوع  فضایی بی نظیری است . تنوع فضایی باغ با تعریف فضاهای مستقل از هم از طریق محدود سازی ، تنظیم فاصله دید ، بهره گیری از اشکال هندسی، طرح کاشت - ترکیب بندیهای متفاوت از گونه های گیاهی، کارکردهای فضایی آب ،  بهره گیری از مصالح و امثال ان نمود پیدا میکند . محورهای اصلی  ، محورهای فرعی ، کرت ها ،انواع حوض ها و فضاهای ساخته شده نشان از یک نظم و وحدت سازی در کلیت باغ می دهند.
 
 
 
فهرست مطالب
چکیده :4
واژه های کلیدی :5
مقدمه6
 

فصل اول :  فرهنگ و تمدن ایران باستان11

1 _ 1 _  از اسلام تا صفویه14
1_ 1 _ 1_  معماری16
1 _ 2 _ دوره مغول و تیموریان18
1 _ 2 _ 1 _ معماری19
1 _ 3 _ مشخصات هنرایرانی26
1 _ 3 _ 1 _ کاخ داریوش، تخت جمشید ، کهن ترین اثر معماری28
خاور دور28
1_ 3 _ 2 _ پیکر تراشی32
1_ 1_ 3 _ صنایع دستی33
1 _ 4 _ درآمیختگی هنر ایرانی35

 

فصل دوم: فرهنگ هند37

2 _ 1 _ هندوستان37
2 _ 1 _ 1 _ وضعیت تاریخی و اجتماعی37
2 _ 1 _ 2 _ وضعیت اقتصادی40
2 _ 1 _ 3 _ تمدن هند باستان40

2 _ 2 _ روابط اقتصادی ( بازرگانی ) ایران و هند43

2 _ 3 _ زبان و ادب فارسی در شبه  قاره هند44
2 _ 4 _ جلوه هایی از هنر ایران در هند47
2 _ 4 _ 1 _ معماری48
2 _ 5 _  نخستین دوران هنر هند49
2 _ 5 _ 1 _ معماری و پیکر تراشی آغازین؛ سلطه آئین بودا53

2 _ 6 _ معیار زیباشناختی درهنر باغسازی تیموریان هند55

 

فصل سوم:  آمیزش هنر ایرانی با چین56

3 _ 1_ چین57
3 _ 2 _ هنر چین58
3 _ 2 _ 1 _ دوره شانگ60

3 _ 3 _ روابط میان چین و خاور نزدیک65

3ـ 3 _ 1 _ درآمد : پیشینه تاریخی70
3ـ 3 _ 2 _ از صدر اسلام تا دوره مغولان72
3ـ 3 _3 _ از هجوم مغولان تا دوره  تا دوره شاه عباس اول ( 1308ـ 996 ه)74
3 _3_4_ دوره تیموری78

3 _4_ اشتراکات هنر ایرانی و اسلامی با هنر شرقی79

ـ تاثیر و نفوذ هنرهای ایرانی و اسلامی در شرق81
3 _ 5_ هنر باغسازی چینی ( معماری باغستانی)84
3 _ 5 _ 1  معماری86
 

فصل چهارم : 4 ـ انتقال هنر و فرهنگ از راه ابریشم89

4 _ 1 _  تاریخچه راه ابریشم89
4 _ 2 _ایران و راه ابریشم92
4 _ 3 _ انتقال فرهنگ و راه ابریشم96
4 _3 _1_ آیین ها و ادیان98
2ـ آیین بودایی98
4ـ دین مسیحیت100
5 ـ کیش مانوی100
6ـ آیین زرتشت101
7ـ دین اسلام102
4 _ 3 _ 2 _ هنر ، صنعت و فن اوری103
4 _ 3 _ 3 _ زبان و ادب و دانش105
4 _ 4 _عاقبت راه ابریشم108
 

فصل پنجم:  باغ ایرانی112

5 _ 1 _ سرچشمه ها112
5 _2 _ پایه های معین باغ117
ـ سومین رکن باغ تقسیم آن به چهار قسمت است .118
ـ چهارمین رکن باغ مرکز ان است .118
ـ پنجمین عنصر اصلی این باغ آرمانی کوشک است.118
5 _ 3 _  تاریخچه باغ ایرانی119
5 _ 4 _ تاثیر باغسازی ایران بر باغسازی سایر ملل125
5 _ 5 _ برخی عناصر گونه شناختی معماری باغ127
5_ 6 _ تعاریف باغ و باغ ایرانی128
5 _ 6 _ 1_  باغ ایرانی چیست ؟128
5 _ 7  _ عناصر باغ ایرانی133
5 _ 7 _ 1 _ عناصر اصلی134
5 _ 7 _ 2 _ عناصر فرعی140

 

فصل ششم: نماد شناسی باغ ایرانی141

6 _ 1 _ گیاهان در باغ ایرانی142
6 _ 1 _ 1 _ درختان143
6 _1 _ 2 _ بوته ها145
6 _ 1 _3 _ گلهای تزئینی147
6 _ 2 _ آب در باغ ایرانی149
6 _ 2 _ 1 _ نهرهای بهشتی153
6 _3  _ سبک و معماری  باغ ایرانی154
6 _ 3 _ 1 _ چهار باغ در ارشاد الزراعه156
6 _ 4 _ هندسه حاکم بر باغ ایرانی158
6 ـ 4 _ 1 _ گستردگی دید158
6 ـ4 _ 2 _ محورهای آب159
6 _ 4 _ 3 _  هندسه مستطیلی159
6 ـ 4 _ 4 _  تقارن160
6 _ 4  _ 5 _  مرکزیت160
6 _ 5 _ دید گاه جهانگردان درباره باغهای ایرانی160
 

فصل هفتم :مقایسه کاخ هشت بهشت با تاج محل166

7 _ 1 _ هشت بهشت166
7 _1 _ 1 _ دیدگاه جهانگردان در باره هشت بهشت168
7_2 _هشت بهشت و ساختار نظام فضایی معمار ایرانی173
7 _ 2 _ 1 _  مرکز گرایی در کاخ هشت بهشت174
7 _ 3 _ تاج محل176
7 _ 3 _ 1 _ تاریخچه176
7 _ 3 _ 2 _  ساختار و اصول حاکم بر تاج محل179
7 _ 3 _ 3 _ تزئینات183
7 _ 3 _ 4 _ معمار تاج محل184
 
فصل هشتم:جمع بندی 185
8 _ 1 _ جمع بندی نتایج185
8 _ 2 _ ارائه پیشنهادات189
فهرست منابع190
 
 
 
 
 

دانلود بررسی رابطه عناصر باغ سازی و نظام معماری حاکم بر آن در ایران با ممالک شرق

بررسی عوامل موثر بر اجرای موفق دولت الکترونیک در آموزش‌ و پرورش و موانع اجرای آن (مطالعه موردی شهر

بررسی عوامل موثر بر اجرای موفق دولت الکترونیک در آموزش‌ و پرورش و موانع اجرای آن (مطالعه موردی شهر نوشهر)

در این پژوهش به دنبال آن هستیم تاعوامل تاثیرگذار بر اجرای موفق دولت الكترونیك و هم‌چنین موانع اجرای آن را در آموزش و پرورش نوشهر، مورد مطالعه قرار دهیم

دانلود بررسی عوامل موثر بر اجرای موفق دولت الکترونیک در آموزش‌ و پرورش و موانع اجرای آن (مطالعه موردی شهر نوشهر)

سیستم همکاری در فروش فایل
دانلود پایان نامه  کارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی با عنوان بررسی عوامل موثر بر اجرای موفق دولت الکترونیک در آموزش‌ و پرورش و موانع اجرای آن
انجام پایان نامه  کارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی
تاریخچه پیدایش دولت الکترونیک
ضرورت و منافع راه اندازی دولت الکترونیک
عوامل موثر در اجرای موفق دولت الکترونیک
دولت الکترونیک
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل doc
حجم فایل 1457 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 211

پایان نامه كارشناسی ارشد در رشته مدیریت دولتی(گرایش تحول)،بررسی عوامل موثر بر اجرای موفق دولت الکترونیک در آموزش‌ و پرورش و موانع اجرای آن (مطالعه موردی شهر نوشهر)

 
 

بررسی عوامل موثر بر اجرای موفق دولت الکترونیک در آموزش‌ و پرورش و موانع اجرای آن

 
 
چكیده:
آغاز اصلاحات ساختاری در كشور در جهت كاهش كاغذ بازی و بهبود شیوه انجام امور اداری، اهمیت فناوری اطلاعات و ارتباطات و در نتیجه آن، دولت الكترونیك را، بیش‌ازپیش نمایان می كند. دولت الكترونیك یكی از پرقدرت‌ترین فناوری در عرصه جهانی است كه با تاثیر گذاشتن بر روش‌زندگی، كار، آموزش افراد و ارتباطات میان فردی ،مشكلات نارضایتی  را حل كرده است.این تغییرات آموزش و پرورش را نیز تحت تاثیر خود قرار داده است. دولت الكترونیك استفاده و کاربرد آسان از فناوری اطلاعات در جهت ارائه خدمات دولتی به صورت مستقیم به مشتریان در طول هفته و در طول 24 ساعت شبانه روز می‌باشد. با توجه به اهمیت این موضوع در این پژوهش به دنبال آن هستیم تاعوامل تاثیرگذار بر اجرای موفق دولت الكترونیك و هم‌چنین موانع اجرای آن را در آموزش و پرورش نوشهر، مورد مطالعه قرار دهیم. در این تحقیق با استفاده از مدل تغییر یافته سازمان ملل و نیز با تست سه فرضیه تلاش شده است
 
 
عوامل تاثیرگذار را شناسایی كرده و ارتباط این متغیرها را با اجرای موفق دولت الكترونیك بررسی كند. با استفاده از 105 پاسخ آماری معتبر به بررسی فرضیات تحقیق پرداخته شده است. و با تست فرضیات با استفاده از تكنیك‌های آمار- ریاضی(تحلیل عاملی و تحلیل مسیر و مدل یابی معادلات ساختاری) با كمك نرم افزارهای Spss,Excel.Lisrel8.8 هر سه فرضیه مورد تایید قرار گرفت.و به این نتیجه رسیدیم كه متغیرهای مردم‌سالاری و آمادگی الکترونیک بر اجرای موفق دولت الكترونیك تاثیر گذار است؛ و با توجه به آزمون رتبه‌بندی ، شاخص آمادگی دولت الكترونیك تاثیر بیشتری بر اجرای موفق دولت الكترونیك دارد و آموزش و پرورش می‌تواند با بكارگیری این شاخص‌ها  و تقویت آن در سازمان، در جهت تسهیل كارها، اقدام نماید.
 
 
واژگان‌كلیدی:‌

اینترنت

آموزش‌وپرورش

دولت‌الكترونیك

فناوری‌اطلاعات‌و‌ارتباطات

 
 
مقدمه
جامعه امروز با تغییرات بی‌سابقه مواجه است و بشریت در میان دگرگونی‌هایی زندگی می‌كند كه كل زندگی اورا دستخوش تغییراتی اساسی ساخته است. ضریب آهنگ زندگی ،تجربه‌های روزمره و برنامه‌های زمانی معمول انسان‌ها چنان دگرگون شده‌اند كه در هیچ برهه‌ای از تاریخ ،مانند آن مشاهده نمی‌شود. دگرگونی‌های اجتماعی ناشی از فناوری اطلاعات  به سرانجامی منتهی شده است كه عصر حاضر را با نام‌های چون عصر اطلاعات ،فضای‌سایبر ،جامعه‌ دانش‌محوری وجامعه‌اطلاعاتی  می‌شناسند.(علیدوستی،382:1383). در واقع یكی از تحولات عمده و بسیار مهم، مطرح شدن اطلاعات و اهمیت نقش اساسی آن در سازمان‌ها و جوامع است(سلاجقه،1391: 248). از سوی دیگر فناوری، به دولت‌ها در جهت دست‌یابی به بعضی اهداف مهم از طریق وب‌سایت‌هایی كه اطلاعت مورد نیاز را به مردم ارائه می‌دهند ، فراهم می‌آورد(پری باتوك  و ژانك ، 2008: 143). 
 
هدف این فصل بیان كلیات تحقیق می‌باشد كه خواننده با نگاه كوتاه به اهداف تحقیق نایل آید .در ادامه این فصل، محقق به  بیان مساله و طرح سوالات اصلی و فرعی، اهمیت و ضرورت تحقیق و فرضیات كه شامل سه فرضیه می‌باشدو نیز اهداف تحقیق كه شامل هدف اصلی و اهداف فرعی می‌باشد. پرداخته است.جامعه آماری تحقیق حاضر ، كاركنان آموزشی و اداری  كه دارای مدرك دیپلم و بالاتر هستند؛ و نیز مدیران، كه تعداد آنها حدوداً 200 نفر هستند، تشكیل می‌دهد. كه از بین این كاركنان به صورت تصادفی نمونه‌ای به حجم 140 نفر انتخاب شدند كه با توجه به ریزشی بودن پرسش‌نامه موفق به جمع‌آوری 105 عدد پرسش‌نامه شدیم.در ادامه به ابزار تحقیق و نیز به روش‌های تجزیه‌و‌تحلیل اطلاعات پرداخته می‌شود و بعد از آن به محدودیت‌های كه در بررسی این تحقیق پیش‌روی محقق قرار گرفته، پرداخته می‌شود و در نهایت به تعریف عملیاتی واژگان می‌پردازیم.
 
 
 
 
فهرست مطالب
 
فصل اول:كلیات تحقیق 1
1- 1 مقدمه 2
1-2  بیان مساله و طرح سوالات اصلی و فرعی 3
1-3  اهمیت و ضرورت تحقیق 4
1-4 فرضیات 6
1-5 اهداف تحقیق 7
1-6 جامعه آماری ،حجم نمونه 8
1-7 ابزار تحقیق 8
1-8 قلمرو تحقیق 8
1-9 روش جمع‌آوری تجزیه و تحلیل اطلاعات 9
1-10 محدودیت ها 9
1-11 تعریف عملیاتی واژگان 10
 
فصل دوم :ادبیات تحقیق 13
بخش اول: ادبیات تحقیق 14
2-1-1 مقدمه 14

2-1-2 تاریخچه پیدایش دولت الکترونیک 15

2-1-3 تعاریف عملیاتی: 17
2-1-4 عناصر موثر در آمادگی الكترونیكی: 24

2 -1-5 سیر تکاملی مدل‌های دولت الکترونیک 25

2-1-6 چارچوب تجزیه و تحلیل دولت الکترونیک 27
2-1-8 دیدگاه های مختلف در مورد دولت الکترونیک 35
2-1-9 رویكردهای دولت الكترونیك 36

2-1-10 ضرورت و منافع راه اندازی دولت الکترونیک 38

2-1-11 پیش‌نیازهای ایجاد دولت الکترونیک 42
2-1-12 اهمیت ایجاد دولت الکترونیک 44

2-1-13 عوامل موثر در اجرای موفق دولت الکترونیک: 45

2-1-14 موانع ایجاد دولت الکترونیک و چالش های آن 47

2-1-15 تغییرات ایجادشده در دولت 50
2-1-16 اهداف دولت الکترونیک 51

2-1-17 اثرات دولت الكترونیك بر مدیریت و سازمان 52

2-1-18 گامهای لازم به منظور ایجاد یك دولت الكترونیكی موفق 55

2-1-19 عوامل ایجاد دولت الكترونیك 56

2-1-20 ویژگی‌های دولت الكترونیك 58
2-1-21 ابعاد دولت الكترونیك 59
2-1-22 آسیب‌شناسی دولت الکترونیک 61
2-1-23 ساختار دولت الكترونیك 63
2-1-24 تجارت الكترونیك 64
 
بخش دوم : پیشینه تحقیق و بررسی مدل ها 67
2-2-1مقدمه: 67
2-2-2پیشینه تحقیق: 68
2-2-2-1تحقیقات داخلی: 68
2-2-2-1-1كتاب: 68
2-2-2-1-2پایان نامه: 71
2-2-2-1-3مقاله: 78
2-2-2-2تحقیقات خارجی: 82
2-2-3بررسی مدل ها: 86
2-2-3- گام های استقرار دولت الكترونیك : 86
2-2-3-2مدل های اطلاع رسانی و ارائه خدمات دولت الكترونیك 96

2-2-3-3 مدل‌های آمادگی الكترونیك و اجرای موفق دولت الكترونیك: 99

2-2-3-4 مدل موانع ایجاد دولت الكترونیك: 105
 
بخش سوم: معرفی جامعه آماری 107
2-3-1مقدمه 107
2-3-2تاریخچه آموزش و پرورش: 108
2-3-2-1تاریخ تحول اداری سازمان آموزش و پرورش ایران: 109
2-3-2-2اداره کنونی امور آموزش و پرورش: 110
2-3-3 تعریف آموزش و پرورش: 111
2-3-4 آموزش الكترونیكی: 112

2-3-5 نقش دولت الكترونیك در آموزش و پرورش 113

2-3-5-1 دولت الكترونیك در آموزش: 113

2-3-5-2 دولت الكترونیك در سازمان آموزش و پرورش: 114

2-3-5-3 دولت الكترونیك در مدارس: 115
2-3-5-4 دولت الكترونیك و دانش آموزان: 115
2-3-5-5 دولت الكترونیك و معلمان: 116

2-3-6 نفش دولت الكترونیك در آموزش و پرورش ایران 117

2-3-7 مسئولیت ها و مهارت های حرفه ای كاركنان آموزش و پرورش 118
2-3-7-1 مدیر: 118
2-3-7-2  معلمان 119
2-3-7-3 كاركنان اداری 120

2-3-8خصوصیات مراكز آموزشی در ارتباط با توسعه ی دولت الكترونیك 121

2-3-9 معرفی آموزش و پرورش نوشهر 123
 
فصل سوم :متدولوژی تحقیق 126
3-1 مقدمه 127
3-2 روش و نوع تحقیق 128
3-3 افق زمانی و مكانی تحقیق 129
3-4 مدل مفهومی تحقیق 130
3-4-1اجرای موفق  دولت الكترونیك 130
3-4-2  زیر شاخص های آمادگی الكترونیك 131
3-4-3 زیر شاخص‌های مردم‌سالاری 136
3-4-4 مدل كلی پژوهش 138
3-5 جامعه آماری 139
3-6 محاسبه حجم نمونه 140
3-7 ابزار جمع‌آوری اطلاعات 140
3-8 روایی و پایایی پرسشنامه 141
3-9 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 146
 
فصل چهارم جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات 147
4-1مقدمه 148
4-2 توصیف داده‌ها 149
4-2-1 جنسیت: 150
4-2-2 وضعیت تاهل: 151
4-2-3 سن: 152
4-2-4  سابقه كار: 153
4-2-5  تحصیلات: 154
4-3 تحلیل داده‌ها 155
4-3-1 آزمون نرمال بودن متغیرهای پژوهش: 155
4-3-2 آزمون تحلیل واریانس 157
بررسی رابطه بین متغیرهای جمعیت‌شناختی و متغیرهای تحقیق 157
4-3-2-1  بررسی رابطه‌ی جنسیت پاسخدهندگان با متغیرهای تحقیق 157
4-3-2-2 بررسی رابطه  سن پاسخ دهندگان بر متغیرهای تحقیق 158
4-3-2-3 بررسی رابطه  سطح تحصیلات پاسخ دهندگان بر متغیرهای تحقیق 159
4-3-2-4  بررسی رابطه‌ی وضعیت تأهل پاسخ دهندگان با متغیرهای تحقیق 160
4-3-2-5 بررسی رابطه  سابقه خدمت پاسخ‌دهندگان بر متغیرهای تحقیق 161
4-3-3-1 بیان مدل 163
4-3-3-2 تخمین مدل 163
4-3-3-3  ساخت ماتریس كوواریانس 164
4-3-3-4 ارزیابی تناسب مدل 169
4-3-3-4-1  آزمون مجذور كای، مجذور كای به درجه آزادی 170
4-3-3-4-2  شاخص , G  FI A G  F I 170
4-3-3-4-3  شاخص RMSR یا RMR 171
4-3-3-4-4 تفسیر و تعبیر مدل 171
4-3-3-5 تحلیل مدل اندازه گیری (Measurement Model) 173
4-3-3-6  پاسخ به فرضیات پژوهش با استفاده معادلات ساختاری (SEM) 175
4-3-3-6-1 فرضیه اول : 176
4-3-3-6-2 فرضیه دوم : 176
4-3-3-6-3 فرضیه سوم : 177
4-3-3-7 خلاصه نتایج آزمون فرضیه‌ها 178
4-4 موانع موجود در را جرای موفق دولت الكترونیك در آموزش و پرورش نوشهر 179
 
فصل پنجم :نتایج و پیشنهادات 181
5-1 مقدمه 182
5-2 مروری بر مراحل تحقیق 182
5-3 نتایج حاصل از یافته‌های پژوهش 184
5-3-1 نتایج بدست آمده از آمار توصیفی: 184
5-3-1 نتایج به دست آمده از آمار استنباطی 184
فرضیه اول تایید شد 185
فرضیه دوم تایید شد. 186
فرضیه سوم تایید شد. 186
5-3-3 نتایج كلی پژوهش 187
5-4 پیشنهادات 187
5-4-1 پیشنهادات برای سازمان 187
5-4-2 پیشنهادات برای محققین آتی: 188
5-6 محدودیت های تحقیق 189
به طور كلی محدودیت‌های تحقیق عبارت اند از 189
محدودیت‌های در اختیار محقق: 189
محدودیت‌های خارج از كنترل محقق: 189
فهرست منابع 190
فهرست منابع فارسی 191
فهرست منابع انگلیسی 202
پیوست ها ‌أ
پیوست الف: پرسش نامه ب
پیوست ب: ضمیمه آزمون لیزرل ه
 
 
فهرست جداول
جدول2-1: مختصات مدل تحول دولت الكترونیك(كیم،2007 :8). 27
جدول 2-2: چارچوب تجزیه وتحلیل دولت الکترئونیک(آیبید، 2007 :7). 28
جدول2-3: توصیف سیستم ها و برنامه های كاربردی و بیان ویژگی آنها(آیبید، 2007: 10-15). 34
جدول2-2-1: كشورها ازنظر جایگاه خود در مراحل دولت الکترونیک  (سازمان‌ملل،2006). 88
جدول2-2-2:سایر مدل های مراحل تكاملی دولت الكترونیك 95
جدول2-2-3: خصوصیات مدل سنجش و تحلیل و میزان رشد اینترنت درسراسرجهان (مولا،2005) 103
جدول2-3:جدول تناظر سوالات 143
جدول 3-3: ضریب آلفای کرونباخ هر یک از ساختارها 145
جدول4-1:  توزیع فراوانی جنسیت افراد در نمونه جمع آوری شده 150
جدول4-2 : توزیع فراوانی وضعیت تاهل افراد در نمونه جمع آوری شده 151
جدول4-4 توزیع فراوانی سابقه كار افراد در نمونه جمع آوری شده 153
جدول4-5: توزیع فراوانی تحصیلات افراد در نمونه جمع آوری شده 154
جدول4-6: آزمون نرمال بودن آمادگی الكترونیك 155
جدول 4-7: آزمون نرمال بودن مردم سالاری 156
جدول 4-8 : آزمون نرمال بودن اجرای دولت الكترونیك 156
جدول 4-10:نتایج آزمون F(تحلیل واریانس) برای برسی تفاوت معنادار از لحاظ سن 158
جدول4-11:نتایج آزمون F(تحلیل واریانس) برای برسی تفاوت معنادار از لحاظ تحصیلات 159
جدول 4-12: نتایج آزمون T مستقل برای برسی تفاوت معنادار از لحاظ تأهل 160
جدول 4-13:نتایج آزمون F(تحلیل واریانس) برای برسی تفاوت معنادار از لحاظ سابقه خدمت 161
جدول 4-15: شاخص های برازش مدل 172
جدول 4-16: بارهای عاملی (Loading factor) متغیرهای برونزا 173
جدول 4-17: بارهای عاملی (Loading factor) متغیرهای درونزا 174
 
 
 
 
فهرست نمودار
      نمودار2-2-1: مدل لاینه -لی(لاینه- لی،18:2001). 90
نمودار2-2-5:عوامل موثر بر ارائه موفق خدمات دولت الكترونیك 105
نمودار2-2-6:موانع ایجاد دولت الكترونیك با تمركز بر مشكلات تبادل پولی و مالی  (قلی پور،1388). 106
نمودار3-1: مدل مفهومی اجرای موفق دولت الكترونیك 131
نمودار 3-2:.اجزاء شاخص آمادگی دولت الکترونیک 136
(نور ات ال، 2007: 6). 136
نمودار3-3: زیر شاخص‌های مردم سالاری برای اجرای موفق دولت الكترونیك(آیبید،2008) 138
نمودار3-4 : مدل كلی اجرای موفق دولت الكترونیك 139
نمودار4-1 : توزیع فراوانی جنسیت افراد در نمونه جمع‌آوری شده 150
نمودار4-2:  توزیع فراوانی وضعیت تاهل افراد در نمونه جمع آوری شده 151
نمودار4-5 : توزیع فراوانی تحصیلات افراد در نمونه جمع آوری شده 154
نمودار 4- 6: نمایش مراحل اساسی تحلیل 162
نمودار 4-8:  مدل تحقیق در حالت معناداری ضرایب (t-value) 167
نمودار 4-10: مدل تحقیق در حالت معناداری ضرایب (t-value) 168
 

 

دانلود بررسی عوامل موثر بر اجرای موفق دولت الکترونیک در آموزش‌ و پرورش و موانع اجرای آن (مطالعه موردی شهر نوشهر)

پایان نامه کارشناسی ارشد بیوتكنولوژی و زیست شناسی با عنوان كوآنزیم

پایان نامه کارشناسی ارشد بیوتكنولوژی و زیست شناسی با عنوان كوآنزیم

ایزوپرنوئیدها از بزرگترین تركیبات آلی در طبیعت بوده كه دارای نقشهای گوناگون بیولوژیكی در بدن موجودات زنده از جمله انسان می باشند، از اینرو این تركیبات از اهمیت بسیار بالایی از نظر پزشكی و غذایی و حتی دارویی برخوردار هستند از جمله مهمترین این تركیبات می توان به یوبی كینونها اشاره نمود كه هنگام تنفس سلولی در زنجیره انتقال الكترون دارای نقش بسیار مهم

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد بیوتكنولوژی و زیست شناسی با عنوان كوآنزیم

Coenzyme
كوآنزیم
ایزوپرنوئیدها
تركیبات آلی
دكاپرنیل دی فسفات سنتاز
آگروباكتریوم تومی فاسینس
ردوباكتر اسفروئیدس
دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد بیوتكنولوژی و زیست شناسی با عنوان كوآنزیم
خرید مقالات،پایان نامه ها و پروژه های پایانی
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه
fileina
مقالات ت
دسته بندی کارشناسی ارشد
فرمت فایل doc
حجم فایل 6779 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 166

پایان نامه کارشناسی ارشد بیوتكنولوژی و زیست شناسی با عنوان كوآنزیم

 
 
چكیده:
ایزوپرنوئیدها از بزرگترین تركیبات آلی در طبیعت بوده كه دارای نقشهای گوناگون بیولوژیكی در بدن موجودات زنده از جمله انسان می باشند، از اینرو این تركیبات از اهمیت بسیار بالایی از نظر پزشكی و غذایی و حتی دارویی برخوردار هستند. از جمله مهمترین این تركیبات می توان به یوبی كینونها اشاره نمود كه هنگام تنفس سلولی در زنجیره انتقال الكترون دارای نقش بسیار مهمی می باشند. این تركیبات هموپلیمرهایی از واحدهای ایزوپرنی به نام ایزوپنتیل پیرو فسفات (IPP) با ویژگی های ساختاری و فیزیكوشیمیایی مختلف هستند.
 
دو آنزیم "فارنزیل دی فسفات سنتاز" و "ژرانیل ژرانیل دی فسفات سنتاز" مسئول بیوسنتز دو تركیب "فارنزیل دی فسفات" و "ژرانیل ژرانیل دی فسفات" كه به ترتیب هر كدام از 3 و 4 واحد ایزوپرنی تشكیل شده اند. این تركیبات می توانند به عنوان سوبسترا جهت سنتز دیگر تركیبات ایزوپرنوئیدی و از جمله كوآنزیم Q10 مورد استفاده قرار گیرند.در این مطالعه، تاثیر بیان ژنهای کد کنندهء آنزیم "ژرانیل ژرانیل دی فسفات سنتاز" به تنهایی و یا همراه با دیگرآنزیمهای مسیر بیوسنتز لیكوپن بر روی آنزیم "دکاپرنیل دی فسفات سنتاز" ( آنزیم مسئول ساخت زنجیرهء ایزوپرنوئید كوآنزیم Q10 ) و در نهایت تولید كوآنزیم Q10 در سویه های نوتركیب باكتری "اشرشیاكلی " مطالعه می گردد.
 
 
کلمات کلیدی:

Coenzyme

كوآنزیم

ایزوپرنوئیدها

تركیبات آلی

دكاپرنیل دی فسفات سنتاز

آگروباكتریوم تومی فاسینس

ردوباكتر اسفروئیدس

 
 
 
 
 
مواد و روشها:
در این پژوهش ژنهای هترولوگوس كد كننده آنزیم "دكاپرنیل دی فسفات سنتاز" (dds) از دو گونهء باكتریایی "آگروباكتریوم تومی فاسینس" (atdds) و "ردوباكتر اسفروئیدس" (rsdds) استخراج شده و بوسیلهء دو پلاسمید جداگانه به درون باكتری اشرشیاكلی سویه DH5α كلون گردیدند كه نتیجهء آن ایجاد توانایی تولید كوآنزیم Q10 در این باكتری بود. در ادامه میزان تولید این تركیب در سلولهای نو تركیب حاصله با دستگاه HPLC مورد ارزیابی قرار گرفت.
 
به منظور مطالعه اثر آنزیم "ژرانیل ژرانیل دی فسفات سنتاز" به تنهایی و یا همراه با  دیگر آنزیمهای مسیر بیوسنتز لیكوپن بر روی تولید كوآنزیم Q10 نیز؛ ژنهای مربوطه ( crtE, crtB, crtI ) از باكتری "اروینیا هربیكولا" استخراج شده و بوسیله پلاسمیدهای جداگانه به درون سلولهای نوتركیب اشرشیاكلی تولید كنندهء كوآنزیم Q10 كلون گردیدند. سلولهای نوتركیب حاصله در محیط كشت "2YTG" در دمای 30 درجه سانتی گراد كشت داده شدند و سپس تولید كوآنزیم Q10 در هر سلول مورد ارزیابی قرار گرفت.
 
نتایج:
بیان دو ژن atdds و rsdds در باكتری اشرشیاكلی با شناسایی پیك كوآنزیم Q10 توسط دستگاه HPLC مورد تائید قرار گرفت. بطور كلی برای شناسایی و اندازه گیری كوآنزیم Q ها از یك شناساگر اشعهء UV در طول موج 275 نانومتر استفاده می شود.به منظور اندازه گیری غلظت كوآنزیم Q10 تولید شده در سلولهای نوتركیب نیز از منحنی استاندارد كوآنزیم Q10 استفاده گردید.نتایج بدست آمده نشان داد كه بیان ژن كدكنندهء آنزیم "ژرانیل ژرانیل دی فسفات سنتاز" به تنهایی در باكتری نوتركیب اشرشیاكلی كه حاوی یكی از دو ژن atdds و یا rsdds می باشد ، افزایش چشمگیری در میزان تولید كوآنزیم Q10 ایجاد نمی نماید و حتی در بعضی موارد منجر به كاهش تولید نیز می گردد.
 
از طرف دیگر بیان ژن كدكننده آنزیم "ژرانیل ژرانیل دی فسفات سنتاز" همراه با بیان ژهای كدكنندهء آنزیم های "فیتوئن سنتاز" و "فیتوئن دساتوراز" ، كه همگی در مسیر بیوسنتز لیكوپن وجود دارند، منجر به مشاهدهء نتایج متفاوتی در میزان تولید كوآنزیم Q10 در سلولهای نوتركیب حاوی atdds و یا rsdds شده است. بطوریكه بیان ژنهای كدكنندهء مسیر بیوسنتز لیكوپن زمانی كه با ژن atdds همراه هستند، اثر قابل توجهی در میزان تولید كوآنزیم Q10 نمی گذارند، در حالیكه وقتی این ژنها با ژن rsdds همراه می شوند منجر به افزایش چشمگیری در تولید این تركیب می گردند.
 
 
 
 
فهرست مطالب
چكیده
فصل اول (كلیات)1
1.مقدمه :2
2.تاریخچه كوآنزیم Q10:3

3.بررسی ساختمان كوآنزیم Q:3

4.  بررسی واکنشهای اکسیداسیون و احیاء در كوآنزیم Q10 :5

5.مسیر بیوسنتز" كوآنزیم Q10 :7
5-1 مسیر سنتز زنجیرهء ایزوپرنوئیدی:10
5-2 ساخت حلقهء یوبی كینونی:11
5-3 اتصال حلقه به زنجیرهء ایزوپرنوئیدی و تغییرات بعدی آن:11
6.بررسی آنزیم های کلیدی در مسیر سنتز کوآنزیمQ10  :15
7. تاثیر مسیر بیوسنتز ایزوپرنوِِئیدها برروی تولید یوبی كینون ها:22

7-1 مسیر بیوسنتز لیكوپن:23

8.نقص كوآنزیم Q10 :26
9.نقش كوآنزیم Q10 :27

10 اثرات داروهای استاتینی بر روی بیوسنتز كوآنزیم Q10:37

11 اهداف پژوهش :40
12. استراتژی پژوهش :41
13. نكات مهم پژوهش :49
 
فصل دوم (مواد و روشها)51
◙ مواد مورد استفاده در این پژوهش:52
1 اسامی ژن های مورد استفاده:52
اسامی پلاسمید های مورد استفاده:52
3 آنزیم های مورد استفاده:53
4 دستگاههای مورد استفاده در این پژوهش:53
5 كیت های مورد استفاده در این پژوهش:56
6 مواد ومحلول های مورد استفاده در این پژوهش :57
◙ روش ها:60
1. تهیه انواع محیط كشت:60
2. استفاده از انواع آنتی بیوتیك ها در محیط های كشت :63
3. تهیه سلول مستعد:64

4. انتقال ژن خارجی به سلول های مستعد :67

5. تكنیك PCR:69
6 الكتروفورز با ژل آگارز :73
7. خالص سازی ژن از ژل آگارز :79
8 استفاده از آنزیم های برش دهنده:81

9. خالص سازی نمونه DNA از آنزیم های موجود در محیط واكنش:84

10 استخراج پلاسمید :85
11. استخراج كوآنزیم Qاز باكتری تولید كننده:88
12. محاسبه وزن خشك سلول :91
13. دستگاه "pH متر":92

14. دستگاه "اسپكتروفتومتر" :93

.15. دستگاه تبخیر كننده:94
16 كروماتوگرافی "HPLC":94
 
فصل سوم (نتایج)98
1.ساخت پلاسمیدهای نوترکیب:99
1-1. ساخت پلاسمید "pDcrtE"99
1-2. ساخت پلاسمید "pTcrtE" :107
1-3. ساخت پلاسمید "pTlycm3"110
1-4.ساخت پلاسمید "pBrsdds" :118
1-5. تکثیر پلاسمید "pBatdds"126
2. ساخت سلولها:127
2-1  ساخت سلول E.coli-Ba:128
2-2  ساخت سلول E.coli-Br:129
2-3 ساخت سلول E.coli-BaDc:129
2-4. ساخت سلول E.coli-BrDc:129
2-5. ساخت سلول E.coli-BaTc:129
2-6. ساخت سلول E.coli-BrTc:130
2-7. ساخت سلول E.coli-BaTl:130
2-8. ساخت سلول E.coli-BrTl:130

3 اندازه گیری كوآنزیمQ10 سنتز شده در سلولهای نوتركیب:130

3-1 انتقال سلول ها به محیط كشت :131

3-2 استخراج كوآنزیم  Qسنتز شده از سلول های نوترکیب:133

3-3 اندازه گیری كوآنزیم Q با روش كروماتوگرافی "HPLC" :133

4.نتایج و یافته ها :141
5 بحث و بررسی :146
6. پیشنهادات:150
 
فصل چهارم (منابع)151
منابع انگلیسی :152
منابع فارسی:162
 
 
 
فهرست تصاویر
فصل اول
تصویر شماره 1-1 شمای ساختار انواع كوآنزیم Q ...................................................................3
تصویر شماره 1-2 شمای ساختار كوآنزیم Q3 .........................................................................4
تصویر شماره 1-3 شمای ساختار سمی كینون ..........................................................................5
تصویر شماره 1-4 شمای ساختار یوبی كینول ..........................................................................5
تصویر شماره 1-5 سیكل كوآنزیم Q ......................................................................................6
تصویر شماره 1-6 شمای مسیر موالونات و غیر موالونات تا سنتز كوآنزیم Q10...............................9
تصویر شماره 1-7 شمای ساخت حلقه یوبی كینونی ....................................................................11
تصویر شماره 1-8 مسیر سنتز كوآنزیم Q10 ...........................................................................12
تصویر شماره 1-9 مراحل بیوسنتز كوآنزیم Q در باكتری "اشرشیاكلی" و مخمر "ساكارومایسس سرویزیه".....13
تصویر شماره 1-10 مسیر بیوسنتز لیكوپن...............................................................................25
تصویر شماره 1-11 زنجیره انتقال الكترون در یوكاریوتها...........................................................29
تصویر شماره 1-12 شمای نقش كوآنزیم Q10 در شكل گیری باند دی سولفیدی ................................30
تصویر شماره 1-13 شمای نقش كوآنزیم Q10 به عنوان عامل اكسید كننده سولفید..............................31
تصویر شماره 1-14 شمای ارتباط مسیر سنتز كوآنزیم Q با مسیر سنتز كلسترول..............................38
تصویر شماره 1-15 شمای پلاسمید pBBR1MCS2................................................................43
تصویر شماره 1-16 شمای پلاسمید pBAD24 ........................................................................44
تصویر شماره 1-17 شمای عملكرد پروموتور آرابینوز در وكتور pBAD24...................................46
تصویر شماره 1-18 شمای پلاسمید pTrc99A .......................................................................46
فصل دوم
تصویر شماره 2-1 تصویر محیط كشت جامد موجود در plate ....................................................60
تصویر شماره 2-2 دستگاه PCR .........................................................................................69
تصویر شماره 2-3 دستگاه الكتروفورز ..................................................................................73
تصویر شماره 2-4 دستگاه pH متر........................................................................................92
تصویر شماره 2-5 دستگاه اسپكتروفتومتر................................................................................93
تصویر شماره 2-6 دستگاه تبخیر كننده ...................................................................................94
تصویر شماره 2-7 دستگاه HPLC .......................................................................................95
فصل سوم
تصویر شماره 3-1 توالی ژن crtE ......................................................................................100
تصویر شماره 3-2 شمای مراحل ساخت پلاسمید pDcrtE .........................................................101
تصویر شماره 3-3 نمای الكتروفورز ژل آگارز پلاسمید pBAD24 ..............................................101
تصویر شماره 3-4 شمای دو پرایمر برگشتی و پیشرونده برای تكثیر ژن crtE ................................103
تصویر شماره 3-5 نمای الكتروفورز ژل آگارز ژن crtE ..........................................................103
تصویر شماره 3-6 پلاسمید خطی شده pBAD24 .....................................................................104
تصویر شماره 3-7 نمای الكتروفورز ژل آگارز آماده سازی ژن و پلاسیمد برای ساخت پلاسمید pDcrtE ......105
تصویر شماره 3-8 شمای پلاسمید pDcrtE ............................................................................106
تصویر شماره 3-9 نمای الكتروفورز ژل آگارز كنترل پلاسمید pDcrtE........................................106
تصویر شماره 3-10 شمای مراحل ساخت پلاسمید pTcrtE .......................................................107
تصویر شماره 3-11 نمای الكتروفورز ژل آگارز پلاسمید pTrc99A ...........................................107
تصویر شماره 3-12 نمای الكتروفورز ژل آگارز پلاسمید خطی شده pTrc99A ..............................108
تصویر شماره 3-13 نمای الكتروفورز ژل آگارز آماده سازی ژن و پلاسیمد برای ساخت پلاسمید pTcrtE .....109
تصویر شماره 3-14 شمای پلاسمید pTcrtE ..........................................................................109
تصویر شماره 3-15 نمای الكتروفورز ژل آگارز كنترل پلاسمید pTcrtE ......................................110
تصویر شماره 3-16 توالی ژن crtB ....................................................................................111
تصویر شماره 3-17 توالی ژن crtI ...........................................................................112 و 113
تصویر شماره 3-18 شمای مراحل ساخت پلاسمید pTlycm3 .....................................................113
تصویر شماره 3-19 نمای الكتروفورز ژل آگارز پلاسمید pTlycm4 ............................................114
تصویر شماره 3-20 نمای الكتروفورز ژل آگارز 3 ژن موجود در پلاسمید pTlycm4 ......................115
تصویر شماره 3-21 نمای الكتروفورز ژل آگارز 3 ژن جدا شده از پلاسمید pTlycm4 .....................115
تصویر شماره 3-22 نمای الكتروفورز ژل آگارز آماده سازی ژن و پلاسیمد برای ساخت پلاسمید pTlycm4...116
تصویر شماره 3-23 نمای الكتروفورز ژل آگارز پلاسمید خطی شده pTrc99A پس از خالص سازی ...117
تصویر شماره 3-24 شمای پلاسمید pTlycm3 .......................................................................117
تصویر شماره 3-25 نمای الكتروفورز ژل آگارز كنترل پلاسمید pTlycm3 ...................................118
تصویر شماره 3-26 توالی ژن rsdds ..................................................................................119
تصویر شماره 3-27 شمای مراحل ساخت پلاسمید pBrsdds .....................................................120
تصویر شماره 3-28 نمای الكتروفورز ژل آگارز پلاسمید pTrsdds ............................................121
تصویر شماره 3-29 نمای الكتروفورز ژل آگارز ژن rsdds جدا شده از پلاسمید pTrsdds ...............122
تصویر شماره 3-30 نمای الكتروفورز ژل آگارز ژن rsdds خالص سازی شده ...............................122
تصویر شماره 3-31 نمای الكتروفورز ژل آگارز پلاسمید pBBR1MCS2 ...................................123
تصویر شماره 3-32 نمای الكتروفورز ژل آگارز پلاسمید خطی شده pBBR1MCS2 ......................124
تصویر شماره 3-33 نمای الكتروفورز ژل آگارز پلاسمید خطی شده pBBR1MCS2 خالص سازی شده.........124
تصویر شماره 3-34 شمای پلاسمید pBrsdds .........................................................................125
تصویر شماره 3-35 نمای الكتروفورز ژل آگارز كنترل پلاسمید pBrsdds ......................................125
تصویر شماره 3-36 توالی ژن atdds ..................................................................................126
تصویر شماره 3-37 شمای پلاسمید pBatdds ........................................................................127
تصویر شماره 3-38 شمای مراحل ساخت سلولهای نوتركیب .........................................................128
تصویر شماره 3-39 پیك مربوط به كوآنزیم Q10 استاندارد شناسایی شده توسط دستگاه HPLC ..........135
تصویر شماره 3-40 پیك مربوط به كوآنزیم Q8 استاندارد شناسایی شده توسط دستگاه HPLC ...........136
تصویر شماره 3-41 پیك مربوط به كوآنزیم Q9 استاندارد شناسایی شده توسط دستگاه HPLC ...........136
تصویر شماره 3-42 پیك كوآنزیم Q شناسایی شده در نمونه مجهول توسط دستگاه HPLC..................137
تصویر شماره 3-43 پیك كوآنزیم Q شناسایی شده در نمونه مجهول توسط دستگاه HPLC..................147
 
 
فهرست جداول
فصل اول
جدول شماره 1-1 انواع ژنهای كد كننده مسیر بیوسنتز كوآنزیم Q در "اشرشیاكلی" و "ساكارومایس سرویزیه".....15
جدول شماره 1-2 انواع آنزیم های "پلی پرنیل دی فسفات سنتاز".....................................................16
فصل دوم
جدول شماره 2-1 نام ژنهای مورد استفاده به همراه ویژگی آنها ......................................................52
جدول شماره 2-2 نام پلاسمیدهای مورد استفاده...........................................................................52
جدول شماره 2-3 نام آنزیم های برش دهنده مورد استفاده..............................................................53
جدول شماره 2-4 آنتی بیوتیك های مورد استفاده.........................................................................63
جدول شماره 2-5 ویژگی كامل آنزیم های برش دهنده مورد استفاده..................................................83
جدول شماره 2-6 ویژگی كامل آنزیم DNA T4" لیگاز"..............................................................84
فصل سوم
جدول شماره 3-1 اسامی پلاسمیدهای نوتركیب ساخته شده.............................................................99
جدول شماره 3-2 اسامی سلولهای نوتركیب ساخته شده.....................................................127 و 128
جدول شماره 3-3 اندازه سطح زیر منحنی نمونه كوآنزیم Q10 استاندارد در غلظتهای مختلف..............134
جدول شماره 3-4  غلظت كوآنزیم Q10 محاسبه شده در سلولهای نوتركیب ...........................137و 138
جدول شماره 3-5 وزن خشك سلولی محاسبه شده سلولهای نوتركیب.....................................139 و 140
جدول شماره 3-6 مقدار تولید كوآنزیم Q10 در سلولهای نوتركیب.................................................141
 
فهرست نمودارها
فصل سوم
نمودار شماره 3-1 منحنی استاندارد كوآنزیم Q10 ....................................................................135
نمودار شماره 3-2 منحنی استاندارد وزن خشك سلولی................................................................139
نمودار شماره 3-3 اثر ژن crtE ( بر روی وكتور pBAD24 ) در تولید كوآنزیم Q10 .....................142
نمودار شماره 3-4 اثر ژن crtE ( بر روی وكتور pTrc99A) در تولید كوآنزیم Q10 .....................143
نمودار شماره 3-5 اثر ژنهای مسیر بیوسنتز لیكوپن در تولید كوآنزیم Q10 .....................................144
نمودار شماره 3-6 اثر ژن crtE و ژنهای مسیر بیوسنتز لیكوپن به هراه ژن atdds در تولید كوآنزیم Q10...145
نمودار شماره 3-7 اثر ژن crtE و ژنهای مسیر بیوسنتز لیكوپن به هراه ژن rsdds در تولید كوآنزیم Q10....145
 
فهرست معادلات
فصل اول
معادله 1-1 معادله انتقال الكترون از كوآنزیم Q10 به كمپلكس بعد از آن ..........................................28
فصل دوم
معادله 2-1 معادله محاسبه pH ..............................................................................................92
فصل سوم
معادله 3-1 معادله محاسبه غلظت كوآنزیم Q10 تولید شده در سلولهای نوتركیب...............................140
 
 
 
 
 
 
 
 

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد بیوتكنولوژی و زیست شناسی با عنوان كوآنزیم

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مهندسی کشاورزی گرایش تاسیسات آبیاری با عنوان بررسی معیارهای طراحی س

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مهندسی کشاورزی گرایش تاسیسات آبیاری با عنوان بررسی معیارهای طراحی سر ریز شوت سدها

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مهندسی کشاورزی گرایش تاسیسات آبیاری(MS c) با عنوان بررسی معیارهای طراحی سر ریز شوت سدها

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مهندسی کشاورزی گرایش تاسیسات آبیاری با عنوان بررسی معیارهای طراحی سر ریز شوت سدها

سیستم همکاری در فروش فایلینا
fileina
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مهندسی کشاورزی گرایش تاسیسات آبیاری(MS c) با عنوان بررسی معیارهای طراحی سر ریز شوت سدها
دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مهندسی کشاورزی گرایش تاسیسات آبیاری(MS c)
بررسی معیارهای طراحی سر ریز شوت سدها
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مهندسی کشاورزی
دانلود پایان نامه کارشناسی
دسته بندی علوم کشاورزی و منابع طبیعی
فرمت فایل doc
حجم فایل 3864 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 165

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مهندسی کشاورزی گرایش تاسیسات آبیاریبا عنوان بررسی معیارهای طراحی سر ریز شوت سدها

 
 
 
 
 
 
 
چکیده 
سرریز شوت یکی از سازه های مهم هیدرولیکی سد به شمار می آید چرا که این سازه به عنوان یک سیستم تخلیه سیلاب وظیفه خطیری را بر عهده دارد دراین تحقیق ضمن استفاده از گزارشات چند طرح اجرا شده مهم در داخل کشور و نیز مطالعاتی در مورد برخی سدهای خارج از کشور اقدام به طبقه بندی و مقایسه اصول طراحی سرریزهای شوت گردید و عملکرد هر کدام بر اساس معیارهای طراحی (هندسی و هیدرولیکی) مورد ارزشیابی قرار گرفت .
 
 
کلیه گزارشات از مؤسسه تحقیقات آب کشور،شرکت مهندسین مشاور مهاب قدس تهران،شرکت مهندسین مشاور بوم آب تهران و سایر مراکز مرتبط تهیه و مبادرت به استخراج داده ها و تحلیل بر روی آنها صورت پذیرفت .از میان پروژه های داخلی بررسی شده می توان به پروژه سد مخزنی میرزای شیرازی استان فارس ، سد گدار لندر استان خوزستان ، سد مارون استان خوزستان ، سد کوران بوزان استان ایلام ، سد تنگ شمیران استان خوزستان ، سد شهید بروجردی استان لرستان و سد کارون استان خوزستان اشاره نمود .
 
 
از میان پروژه های خارج از کشور انتخاب شده می توان به پروژه های کشور ونزوئلا ، کشور هند ، کشور کره ، کشور روسیه ، کشور امریکا ، کشور مکزیک و کشور بنگلادش اشاره نمود .گرچه رعایت معیارهای طراحی (هندسی و هیدرولیکی ) در رابطه با این سرریزها لحاظ شده است اما بنا به دلایلی این سازه ها مورد تهدید قرار گرفته اند .
 
 
 
طبق بررسی های بعمل آمده در این تحقیق عواملی که باعث تخریب سازه ای می شوند عبارتند از :
 

1-وجود پدیده مخرب کاویتاسیون :

در سد کارون (1977) ، سد گاری (1978) ، سد نگاریجانساگار(1974) ، سد ساپخون (1976) ، سد براتسک (1977) ، سد یلوتایل(1967) ، اینفیر نیلو (1964) ، سد هور (1941) ، بررسی شده که با توجه به اینکه معیارهای طراحی (هیدرولیکی و هندسی) رعایت شده ، سازه ها دچار خسارت شدند . 
 
 

2- وجود  فشار بالابرنده در حوضچه های آرامش :

در سد ننتزا (1965) ، سد کارنافولی (1970) که نشان می دهند علی رغم نرسیدن دبی سیلاب به دبی طراحی سازه ها دچار خسارت جبران ناپذیری گردیدند . 
 
 

3- وجود نیروهای هیدرودینامیک ناشی از نوسانات  شدید فشار :

 در سد میرزای شیرازی نشان می دهد فشار در نزدیکی پایه یک دیوار ممکن است در نتیجه فشار استاتیک 5/1 برابر هر سرعت ورودی حوضچه نوسان داشته باشد و در نهایت سازه سرریز را مورد تهدید قرار داده است . همچنین گاهی اوقات دیوارهای جانبی حوضچه آرامش به شکل دیوارهای پایه می باشند . نظر به اینکه هیچ روش در دسترس عمومیت یافته ای جهت ارزیابی نیروها وجود ندارد محققین رفتار نیروها را توسط مدل بررسی می کنند . 
 
 
شاید یکی از دلایل اصلی طرح مدلهای هیدرولیکی پس از طراحی سرریزهای شوت عدم اطمینان کافی به معیارهای طراحی (هندسی و هیدرولیکی) می باشد ، لذا بر اساس تحقیق بعمل آمده به طراحان توصیه می شود در شرایط پروژه های خاص و بزرگ برای اطمینان از مدلهای آزمایشگاهی و ریاضی در کنار معیارهای طراحی استفاده کنند و تنها به معیار های تئوریک طراحی اکتفا نشود . 
 
 
از دیگر مطالعات بعمل آمده از سدهای اسنک و کلمبیا در کشور  آمریکا ، بررسی مسائل زیست محیطی می باشد به طوریکه در نقاط ابتدایی حوضچه آرامش که جریان با سرعت زیاد وارد ناحیه عمیق از حوضچه آرامش می شود گازهای TDS (نیتروژن فوق اشباع) تشکیل می گردد و باعث کشتن آبزیان می شود و نشان دهنده این است که عوامل زیست محیطی می توانند در قسمت انتهای شوت وارد معیارهای طراحی گردد.
 
 
 
 
 
 
کلمات کلیدی:

طراحی سر ریز شوت سدها

سازه هیدرولیکی

معیارهای طراحی (هندسی و هیدرولیکی )

خراش و کاویتاسیون

نیروهای هیدرودینامیک

سد سازی

 
 
 
 
 
 
فهرست مطالب
 
فصل اول : مقدمه ، کلیات و تعاریف
چکیده 1  
1-1- مقدمه    4
1-2- گروههای مورد نیاز دفتر فنی سدسازی  4
1-3- گروههای مورد لزوم برای نظارت فنی کارگاهها 5
1-4- سرریزها   6
1-5- کلیات و تعاریف   7
1-5-1- سیلابهای استثنایی   7
1-5-2- اهمیت سازه سرریز    8
1-5-3- انتخاب نوع و ظرفیت سرریز    8

1-5-4- روشهای مستهلک کردن انرژی حاصل از جریان سرریز  8

1-5-5- طبقه بندی سرریزها  9 
1-6- اجزاء سرریز   11
1-6-1- ورودی سرریز 12
1-6-1-1- پایه های روی سرریز   12
1-6-2- تأسیسات کنترل    12
1-6-2-1- دریچه ها  12

1-6-2-1-1- عوامل موثر در تصمیم گیری اینکه سرریز دریچه دار باشد یا بدون دریچه 13

1-6-2-2-  انواع دریچه ها 14
1-6-3- تنداب یا شوت یا آبگذر سرریز  23
1-6-3-1- انواع انقباض 24
1-6-4- مستهلک کننده ها   25
1-6-4-1- حوضچه های آرامش  30
1-6-4-2- باکتها    35
 
 
 

فصل دوم : طراحی هیدرولیکی سرریز شوت

2-1- طراحی هیدرولیکی سرریز   42
2-1-1- اوجی سرریز   42
الف - مروری برتحقیقات دیگران  42
ب - معیارهای طراحی   42
2-1-1-1-    محاسبه میزان جریان عبوری از روی  سرریز   43 
الف – معادله شماره یک   44
      1-  تعیین هد طراحی (H)    44
      2- تعیین ضریب سرریز(C)    44
          الف- عواملی که در ضریب (C) موثرند 44
          ب – انتخاب ضریب سرریز باتوجه به شکل و گرافهای مربوطه   44
ب – معادله شماره دو   47
2-1-1-2- تعیین شكل اوجی سرریز   50 
   1 - معیار 1USBR 50  
        الف - رسم انحنای سرریز قبل ازمركزمختصات   54
         ب - رسم انحنای سرریز بعد ازمركزمختصات   45
    2 - معیار (1886-1888)Bazin  56
    3 – معیار USBR    57
    4 - معیار WES   57
    5 - (1973)Murphy   58
    6  - (1987) Hager    59
 
2-1-1-3-  پایه ها ی روی سرریز 60
1- معیارهای طراحی 60
         الف- معیار USCE  60
               ب- معیار USBR  63
2- تاثیر پایه ها روی ضریب دبی  64
             الف- ضریب دبی در مقابل فشارهای نوک  65
              ب - محل فشار کف از محور اوجی    66 
2-1-1-4- شیب جریان پایین دست   67 
2-1-1-5- پرفیل سطح آب ........... 67
2-1-1-6- دریچه های روی اوجی     67
         1 – دریچه های قطاعی   ..............  67
                الف- معیار USBR .....................................   67
                 ب –معیار WES(1977)  68
        2- دریچه های کشویی     68
                 الف – WES ................................  68
2-1-2-  تنداب شوت    69
      الف -  مروری بر تحقیقات دیگران 69
       ب -  معیارهای طراحی 69
2-1-2-1-  محاسبه پروفیل سطح آب در كانال سرریز   70
        الف – معیارهای طراحی     70
             1 -  USBR(1977)    73
             2 - USACE(1990)     74
            3 – Yen , Wenzel(1970)     75
 
 

2-1-2-2- انبساط و انقباض در شوت ها    76

         1- انقباض    76
                 الف – انواع انقباض     76
                      1 -  انقباض نوع قیفی   76
                      2- انقباض پنکه ای  78
         2 – انبساط 80
2-1-2-3- انحنا در شوت ها    82
2-1-2-4- هواده تنداب    84
2-1-3-مستهلک کننده ها   95
2-1-3-1- حوضچه های آرامش    95
2-1-3-2- باکتها 98
1-1-3-1-حوضچه های آرامش   109
2-1-3-2- باکت ها  125
فصل سوم : مواد و روشها  
3-1- مواد و روشهاو تجزیه وتحلیل   137
3-1-1- روش گردآوری اطلاعات     137
3-2-پروژه سد مخزنی میرزای شیرازی    137
    3-2-1- معیارهای طراحی     137
   3-2-2- معیارهای استفاده شده  138
   3-2-3- مشخصات سد    138
3-2-4 -   مشخصات سرریز   138
3-2-5- بررسی شرایط هیدرولیکی هر یک از پایه ها   138
3-2-5-1- هندسه پایه    138
3-2-5-2- شرایط جریان با پایه های مختلف   139
3-2-5-3- خلاصه نتایج    143
 

3-3- پروژه سد مخزنی گدار لندر 143

3-3-1-  خسارت ناشی از کاویتاسیون در سرریز سد گدار لندر  143
3-3-2- معیارهای طراحی    143
3-3-3- معیارهای استفاده شده   144
3-3-4 - مشخصات سد گدار لندر   144
3-3-5- مشخصات سرریز سد گدار لندر    144
3-4- پروژه سدهای کشور هند و مقایسه چند پروفیل   148
3-4-1- معیارهای استفاده شده  148
3-5- پروژه های خسارت دیده از پدیده کاویتاسیون در جهان   150
3-5-1-  بررسی محققین جهان در مورد خسارت کاویتاسیون    150
3-5-1-1- معیارهای طراحی   150
3-5-1-2- معیارهای استفاده شده   150
3-5-1-3- پروژه های خسارت دیده    150
3-6- پروژه های خسارت دیده سدهای کشور هند  151
3-6-1- خراش و کاویتاسیون   151
3-7-  ملاحظات زیست محیطی در حوضچه های آرامش   154
3-8- دو مرحله اتلاف انرژی در سرریز سدهای جهان  155
فصل چهارم : بحث و نتیجه گیری  
4-1- بحث   ............................................................................. 157
4-2- نتایج    157
 
منابع و مآخذ  159
 
 
 
فهرست جداول
عنوان                                                             صفحه
 
فصل دوم
2-1- محدوده عدد فرود و طول پرش      45
2-2- اندازه گیری نوسانات فشار با پرش هیدرولیکی    45
2-3- نیروهای هیدرودینامیک دیوارهای وزنی    46
فصل سوم
3-1- مشخصات سد میرزای شیرازی   138
3-2- مشخصات سرریز سد میرزای شیرازی    138
3-3- مشخصات سد گدار لندر     144
3-4- مشخصات سرریز سد گدار لندر    144
3-5- کاویتاسیون در دبی   سد گدار لندر   147
3-6- کاویتاسیون در دبی   سد گدار لندر   148
3-7- مقایسه دو Case study در خصوص اشکال اوجی    148
3-8- خسارت ناشی از کاویتاسیون در سدهای جهان   151
3-9- بررسی محققین هندی در خصوص خسارت کاویتاسیون      152
3-10- بررسی محققین هندی در خصوص خسارت کاویتاسیون    153 
3-11- سدهای قاره آسیا که در آنها از دو سازه جهت استهلاک انرژی استفاده شده است 155
 
 
فهرست اشکال
عنوانصفحه
 
فصل اول- مقدمه ، کلیات ، تعاریف 
1- 1- طبقه بندی انواع  سرریزها که محققین ژاپنی انجام دادند.  1
1- 2- تاثیر دریچه بر روی گراف خروجی سیلاب 13
1- 3-  دریچه قطاعی آزاد 15
1- 4- دریچه قطاعی روزنه ای 16
1- 5- دریچه کشویی 17
1- 6- دریچه یکطرفه   18
1- 7- دریچه نیمه مکانیکی   19
1- 8- دریچه های اتوماتیک نوع TOPS    20
1- 9- دریچه های اتوماتیک نوع  FDS   21
1- 10- دریچه های اتوماتیک نوع  Godbole 22 
1-11- دریچه STOP LOG    23
1- 12- انقباض در سرریز   25
1- 13- طبقه بندی کلاسیکی پرش    26
1- 14- حوضچه آرامش تیپ II   28
1-15- حوضچه آرامش تیپ III     29
1- 16- حوضچه آرامش تیپ IV    31
1- 17- مشخصات حوضچه آرامش SAF     33
1- 18- عمق در حوضچه های آرامش بر حسب مشخصات هیدرولیکی   34
1- 19- جام ساده     35
1- 20- جام شیاردار    36
1- 21- پرش در جام ساده  36
1- 22- پرش در جام شیاردار   37
1- 23- تراز پایاب کمتر از حداقل فرار جریان 37
 
 
1- 24- تراز پایاب کمتر از متوسط ولی بیشتر از حداقل در محدوده نرمال بهره برداری   37
1- 25- تراز پایاب بیشتر از حداکثر جریانی که از کف بند شیرجه می رود و سبب فرسایش آبراهه می شود    38
1- 26- تراز پایاب مانند حالت C       38
1- 27- قسمتهای مختلف حوضچه پرتابی     39
1- 28-حوضچه پرتابی از نوع  پرش اسکی   41
1- 29- حوضچه پرتابی از نوع فلیپ باکت    40
فصل دوم – طراحی هیدرولیکی سرریز شوت سدها
2-1- ضریب تخلیه برای اوجی با وجه قائم    45
2-2-  ضریب تخلیه برای ارتفاعات غیر از ارتفاع طراحی   45
2-3- ضریب تخلیه برای تاج  اوجی با وجه شیب بالادست    46
2-4- اثر پایین دست جریان آب از روی تاج  46
2-5- اثر کف بندی پایین دست بر روی ضریب تخلیه   47
2-6- اثر عمق پایاب بر روی ضریب تخلیه   47
2-7- محاسبه ضریب دبی با توجه به تئوری ریبوک     48
2-8- اثر نسبت   باتوجه به معیارهای WES و USBR جهت محاسبه ضریب c   49
2-9- اثر عمق روی ضریب دبی USBR و WES      50
2-10- اثر شیب وجه بالادست روی ضریب دبی WES   50  
2-11- پارامترهای مربوط به اوجی جهت ترسیم پروفیل طولی سرریر برای  اوجی    51
2-12- انتخاب ضریب k برای USBR    52
2-13- ضریب n برای USBR    52
2-14-انتخاب ضرایب برای محاسبه   ،    ،   و     53
2-15-  تاج اوجی با منحنی های مرکب   55
2-16-شکل مربوط به محاسبه شعاعهای انحنا در معیار USBR    57
2-17- شکل مربوط به محاسبه شعاعهای انحنا در معیار WES  58
 
2-18- محاسبه انحنا در بالادست و پایین دست مرکز مختصات در روش (Murphy(1973 59
2-19-  شکلهای نمونه جلوی پایه60
2-20- موقعیت دیوار بالادست پایه  61
2-21- جریان ورودی به محدوده پایه های تعبیه شده در روی سرریز 61
2-22- امواج ناشی از پایه ها    62
2-23- امواج ناشی از پایه های پل      63
2-24- تاثیر پایه ها روی ضریب دبی با توجه به نسبت های روی شکل در حالت غیر مستغرق64
2-25- تاثیر پایه ها روی ضریب دبی با توجه به نسبت های روی شکل در حالت مستغرق 64
2-26- تاثیر ضریب دبی در مقابل فشارهای نوک سرریز در روش رائوس  65
2-27- ضریب دبی در مقابل فشار روی سرریز (Rouse 66
2-28- عمق حدی   به صورت تابعی از عمق نسبی   برای سرریز بدون پایه  66
2-29 شکل مربوط به رابطه بین ضریب دریچه   و زاویه بین مماسهای دریچه و سرریز ( ) را در معیار WES 68
2-30- شکل مربوط به پارامترهای مربوط به فرمول جهت محاسبه دبی برای دریچه های کشویی 69
2-31- پلان و پروفیل و جزئیات مربوط به سرریز شوت  71
2-32- اجزای مختلف سرریز در پلان و پروفیل  72
2-33- شکلهای مختلف شوت در پلان و پروفیل    73
2-34- پلان مربوط به محل برخورد امواج به دیوارهای جانبی  75
2-35- شکل نشان دهنده تفاوتهای نوعی   به عنوان عملکردهای فاصله x و سرعت اصلی v است  76
2-36- انواع مختلف تنگ شدگی از سمت چپ حالت قیفی ، پنکه ای و روزنه ای  76
  2-37- تنگ شدگی با دیواره مستقیم    77
2-38- پلان و پروفیل مربوط به حالت انقباض   79
2-39- بررسی امواج عرضی   79
 
2-40- انقباض در شوتها    80
2-41- اثرات انبساط و منحنی های شکل گرفته    80
2-42- اثرات انحنا در شوت ها   82
2-43- منحنی های مرکب در شوت ها    83
2-44- انحنای مقعر در شوتها     84
2-45- انحنای محدب در شوتها    84
2-46- امواج ناشی از پایه های سرریز دریچه دار و جریان روی تنداب   85
2-47- الف- امواج ناشی از پایه که تا محل اولین هواده مشاهده می شود. ب) جریان آب و هوا با سرعت زیاد   86 
2-48-جریان روی تنداب از تاج سرریز تا مستهلک کننده انرژی   86
2-49- قسمتهای مختلف جریان در نزدیکی هواده روی تنداب    87
2-50- سیستم تامین هوا برای هوادهی تنداب    88
2-51- پروفیل طولی تنداب با هواده های تعبیه شده در آن    88
2-52- کاویتاسیون اولیه برای جریان روی برجستگی ها    89
2-53- کاویتاسیون اولیه برای فرورفتگی های ناگهانی   91
2-54- کاویتاسیون اولیه برای فرورفتگی های شیب دار  92
2-55- کاویتاسیون اولیه برای برجستگی گرد گوشه   93
2-56- کاویتاسیون اولیه برای بالا آمدگی شیب دار   94
2-57- انواع امکانات هوادهی    95
2-58- طبقه بندی کلاسیکی پرش    99
2-59- انواع پرش هیدرولیکی   100
2-60- تنوع نوسانات سرعت نسبت به میانگین سرعت اصلی  102 
 2-61- نوسانات فشار نسبت به زمان   103
2-62- تعیین ضریب   و نسبت     104
2-63- تعیین ضریب   نسبت به زمان  105
 
 
2-64- پروفیل طولی انواع پرش    106
2-65- محاسبه ضرایب مربوط به نوسانات نیرو با توجه به نسبت     107
2-66- رابطه ضریب غلظت هوا   و نسبت       108
2-67- انواع حوضچه آرامش    110
2-68- حوضچه نوع شرما  111
2-69- حوضچه نوع L    112
2-70- حوضچه نوع George   113
2-71- حوضچه گوه ای پیلای    114
2-72- خسارت ناشی از فشار بالادهنده در سد کارنافیو لی واقع در کشور بنگلادش   117
2-73- بررسی فشار بالادهنده در زیر حوضچه های USBR    118
2-74- پارامترهای مربوط به نیروی فشار بالابرنده Hajdin    119
2-75- بررسی نیروهای وارده به دیوار جانبی در مقابل دبی های مختلف در سد سردار سروار هند    123
2-76- تعیین گشتاور خمشی دینامیک در دیواره های مقسم مدل سردار سروار هند   124
2-77- بررسی نیروهای جانبی نوسان کننده روی پایه های بافل     125
2-78- معیار USBR در خصوص باکتهای ساده و شیاردار    126
2-79- جریان غلطاب زمینی در پایین دست باکت ساده باعث فرسایش خواهد شد    126
2-80- معیار WES در مورد نسبت   با عدد فرود    127
2-81- توزیع فشار بر روی دیواره انتهای جام ساده    129
2-82- اثرات عمق T.W بر عملکرد باکت ساده   130
2-83 بررسی عمق شستشو در پایین دست جام ساده    130
2-84- جام ساده و شیاردار در معیار USBR    131
2-85-  بررسی ابعاد دندانه ها در جام شیار دار     132
2-86- بررسی USBR با توجه به مدلهای مطالعاتی و شرایط عمق T.W     133
2-87 بررسی حدود T.W بعداز انتخاب شعاع و دبی مناسب    134
 
فصل سوم – مواد و روشها
 3-1- حالت اول هندسه پایه    140
 3-2- حالت دوم هندسه پایه   141
 3-3- حالت سوم  هندسه پایه    142
 3-4- حالت چهارم هندسه پایه    143
 3-5- نمودار کاویتاسیون برای دبی   مربوط به سد گدارلندر     145
 3-6- نمودار کاویتاسیون برای دبی   مربوط به سد گدارلندر     149
3-7- ملاحظات زیست محیطی در حوضچه های آرامش     155
 
 
 

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مهندسی کشاورزی گرایش تاسیسات آبیاری با عنوان بررسی معیارهای طراحی سر ریز شوت سدها

پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی برق-كنترل بررسی پخش‌بار كنترل‌كننده یكپارچه توان و كاربردهای آن

پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی برق-كنترل بررسی پخش‌بار كنترل‌كننده یكپارچه توان و كاربردهای آن درمحیطهای تجدید ساختارشده

پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی برقكنترل بررسی پخش‌بار كنترل‌كننده یكپارچه توان و كاربردهای آن درمحیطهای تجدید ساختارشده

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی برق-كنترل بررسی پخش‌بار كنترل‌كننده یكپارچه توان و كاربردهای آن درمحیطهای تجدید ساختارشده

دانلود پایان نامه  کارشناسی ارشد مهندسی برقكنترل
خرید مقالات،پایان نامه ها و پروژه های پایانی  کارشناسی ارشد مهندسی برقكنترل
پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی برقكنترل
پایان نامه ارشد مهندسی برقكنترل
بررسی پخش‌بار كنترل‌كننده یكپارچه توان و كاربردهای آن درمحیطهای تجدید ساختارشده
سیستم همکاری در فروش فایلینا
fileina
دسته بندی مهندسی برق
فرمت فایل doc
حجم فایل 967 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 94

پایان‌نامه كارشناسی ارشد مهندسی برق-كنترل با عنوان:

بررسی پخش‌بار كنترل‌كننده یكپارچه توان و كاربردهای آن درمحیطهای تجدید ساختارشده

 
 
 
 
 
چكیده
 
كنترل‌كننده یكپارچه توان(UPFC) از عناصر جدید ادوات FACTS می‌باشد كه قابلیتهای برجسته‌ای در تنظیم همزمان توان اکتیو و راکتیو به‌صورت مستقل از هم،بهبود رفتار سیستم در حالت دینامیك، کاهش تراكم و كاهش هزینه تولید را دارا می‌باشد. از موضوعات مهم این عنصر داشتن مدل مناسبی برای پخش‌بار می‌باشد.اولین مدل پخش‌بار در سال 1996 ارائه شد كه تا كنون مطالعات زیادی روی آن صورت گرفت.در این پایان‌نامه مدلهای مختلف ارائه شده مورد ارزیابی قرار گرفت و از میان آنها مدل مناسب از نظر سادگی و عملی بودن برای پخش‌بار و پخش‌بار بهینه انتخاب شده ‌است و صحت آن با شبیه‌سازی رایانه‌ای به‌وسیله نرم‌افزارهای MATLAB و PSAT به اثبات رسیده ‌است.    
 
 
 
 
 
کلمات کلیدی:

كنترل‌كننده یكپارچه توان(UPFC)

(UPFC)

Unified Power Flow Controller

ادوات FACTS

کنترل‌کننده یکپارچه

لاگرانژ

منابع سری و موازی

 
 
 
 
 
مقدمه
 
جهان در قرن بیست ویکم با چالش‌های جدیدی برای محافظت از ساکنان‌اش ،منابع‌اش ومحیط زیست‌اش روبه‌رو است. الکتریسته که عامل اصلی تغییرات در قرن پیش بوده است در سال‌هایی که پیش‌رو است نیز بسیار سرنوشت ساز خواهد بود. اما در ابتدا زیرساخت صنعت برق خود باید دگرگون شود. درحال حاضر صنعت برق آمادگی  لازم را برای برآوردن خواسته‌های اقتصاد دیجیتال آینده، دنیایی ‌با رقابت ‌افزاینده ‌و محیط زیست در معرض خطر را ندارد. قوانین اخیر زیست محیطی ، مسائل مربوط به حق مسیر ، افزایش هزینه‌های ساخت و تنظیم مجدد و رشد سریع مصرف نیاز به استفاده از حداکثر ظرفیت ممکن سیستم های تولید و انتقال موجود را ایجاد می¬کند. 
 
 
صنایع الکترونیکی به دنبال تجهیزاتی با عملکرد با انعطاف پذیری بیشتر در سیستم‌های انتقال هستند که تا به کمک آنها محدودیت موجود در سیستم انتقال را کاهش داد. ادوات FACTS قادر هستند که انعطاف‌پذیری مورد نیاز سیستم انتقال را در حین عملکرد فراهم کنند . 
مدل UPFC انحصاری و مرکب از جبران‌سازهای سری و موازی سریع است و کنترل انعطاف‌پذیری از شبکه برق را فراهم می‌کند. ویژگی UPFC به‌عنوان یکی از ادوات FACTS پیشرفته، توانایی تنظیم دامنه ولتاژ شین و زاویه فاز و امپدانس خط می‌باشد. این ویژگی قدرتمند UPFC سبب می‌شود که از این وسیله در کاربردهای زیادی از جمله پایدارسازی ولتاژ و فاز و همچنین افزایش ظرفیت خطوط انتقال موجود درشبکه استفاده کرد.
 
 
 
 
 
 
 
 
فهرست مطالب
 عنوان                                                                                                                   صفحه                              
 
چكیده.................................................................................................................1
مقدمه..................................................................................................................2

فصل اول:کنترل‌کننده یکپارچه توان...............................................................................3

 1-1. مشخصه‌ها و اصول عملكرد پایه............................................................................3
            1-1-1. قابلیت‌های مرسوم كنترل خط انتقال.........................................................5

فصل دوم: مدلسازی كنترل‌كننده یكپارچه توان در مطالعات پخش بار..........................................10 

       2-1. مدلسازی كنترل‌كننده یكپارچه توان در مطالعات پخش‌بار با روش الموش.................11 
             2-1-1. مبدل بدون تلفات خطوط تجهیز‌شده با UPFC................................11     
               2-1-2. روابط پخش‌بار بهینه شامل UPFC................................................................18
  2-2. مدلسازی كنترل‌كننده یكپارچه توان در مطالعات پخش‌بار با روش نوروزیان .......... 20
        2-2-1. مدل UPFC جهت مطالعات پخش‌بار............................................................20
                       2-2-1-1. مدل منبع ولتاژ سری (مبدل).........................................................20
                       2-2-1-2. مدل UPFC..................................................................................22
                       2-2-1-3. مدل تزریقیUPFC برای معادلات پخش‌توان...............................23         
       2-2-2. ابعاد UPFC...................................................................................................24
       2-3. مدلسازی كنترل‌كننده یكپارچه توان در مطالعات پخش‌بار با روش نیوتن...................26
             2-3-1. مدار معادل UPFC................................................................................26                 
         2-3-1-1. مدل بر پایه منبع ولتاژ.....................................................................26
                      2-3-1-2. مدل نبوی نیاكی ایروانی.................................................................27
                      2-3-1-3. روابط UPFC جهت انجام معادلات پخش‌بار بهینه........................28
                                   2-3-1-3-1. معادلات توان UPFC...............................................29
                                   2-3-1-3-2. تابع لاگرانژ UPFC..................................................31
                                   2-3-1-3-3. تابع لاگرانژ خط DC...............................................32
                                   2-3-1-3-4. ضرائب توان UPFC.....................................................32
                                   2-3-1-3-5. معادلات خطی‌سازی شده.............................................33
              2-3-2. حالتهای اولیه UPFC در حل معادلات پخش‌بار بهینه......................................40
                        2-3-2-1. دامنه‌ها و زوایای ولتاژ گرهی..........................................................40 
                        2-3-2-2. برنامه زمانی (فهرست توان اكتیو)...................................................40
                        2-3-2-3. ضریب لاگرانژ................................................................................40
                        2-3-2-4. منبع سری.......................................................................................41
                        2-3-2-5. منبع موازی.....................................................................................41
                        2-3-2-6. بررسی محدودیتهای متغیرهای قابل كنترل UPFC........................42
 

فصل سوم: انتخاب مدل كنترل‌كننده یكپارچه توان در مطالعات پخش‌بار........................................43

       3-1. مدل نیوتن – رافسون....................................................................................................45
       3-2. مدل نبوی نیاكی ایروانی................................................................................................45    
 

فصل چهارم: شبیه‌سازی پخش‌بار كنترل‌كننده یكپارچه توان در شبكه انتقال 

                سیستان و بلوچستان و شبكه نمونه 24 شین IEEE.................................................45
  4-1. شبكه انتقال سیستان بلوچستان....................................................................................45
         4-1-1. بررسی پخش‌بار اولیه شبكه سیستان و بلوچستان..........................................47
         4-1-2. بررسی پخش‌بار شبكه سیستان و بلوچستان با UPFC..................................50
         4-1-3. بررسی پخش بار بهینه بر روی شبكه سیستان بلوچستان...............................52
         4-1-4. بررسی پخش بار بهینه بر روی شبكه سیستان بلوچستان با UPFC...............55
       4-2. شبكه انتقال 24 شین IEEE.........................................................................................58
             4-2-1. بررسی پخش‌بار اولیه شبكه 24 شین IEEE...................................................60 
             4-2-2. بررسی پخش‌بار شبكه 24 شین IEEE با UPFC............................................64
             4-2-3. بررسی پخش بار بهینه بر روی شبكه 24 شین IEEE.......................................68
             4-2-4. بررسی پخش بار بهینه بر روی شبكه 24 شین IEEE با UPFC......................72
 
فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات
نتیجه‌گیری........................................................................................................................................77
پیشنهادات........................................................................................................................................78
فهرست منابع لاتین..........................................................................................................................79
فهرست منابع فارسی.......................................................................................................................80
چكیده انگلیسی...............................................................................................................................81
 
 
فهرست شكل‌ها
 عنوان                                                                                                    صفحه
 
شکل 1-1: نمایش یك UPFC در یك سیستم قدرت با دو ماشین...................................................3
شکل 1-2: یك UPFC با استفاده از دو مبدل منبع ولتاژی پشت به پشت........................................4
شکل 1-3: محدوده توان اكتیو قابل انتقالP  و تقاضای توان راكتیو پایانه دریافت كننده Q
              بر حسب زاویه  یك خط انتقال كنترل‌شده بوسیله UPFC...........................................6
شکل 1-4: محدوده P توان اكتیو قابل انتقال و A تقاضای توان راكتیو انتهای دریافت كننده
              بر حسب  زاویه انتقال یك خط انتقال كه به وسیله UPFC كنترل‌شده است...............9
شکل 2-1: خطوط انتقال تجهیزشده با UPFC بدون تلفات............................................................11
شکل 2-2: مدل خط دارای  UPFC كه توسط منبع جریان نشان داده شده است............................14
شکل 2-3: مدل  خط مجهز به UPFC.........................................................................................15
شکل 2-4: توازن پخش بار در شین  i و j......................................................................................17
شکل 2-5: منبع ولتاژ سری قابل كنترل...........................................................................................20
شكل 2-6: دیاگرام برداری..............................................................................................................21
شكل 2-7: جایگزینی منبع ولتاژ سری با منبع جریان......................................................................21
شكل 2-8: مدل تزریقی برای VCS................................................................................................22
شكل 2-9: مدل UPFC..................................................................................................................23
شكل 2-10: نمودار جریانی  تعیین ابعاد بهینه UPFC....................................................................25
شكل 2-11: مدار معادل UPFC  بر اساس مدل منبع ولتاژی.........................................................26
شكل 2-12: نمایش مدل نبوی نیاكی و ایروانی..............................................................................27
شكل 2-13: مدار معادل مدل نبوی نیاكی ایروانی...........................................................................27
شكل 3-1: نمایش مدل نبوی نیاكی و ایروانی................................................................................44
شكل 3-2: مدار معادل مدل نبوی نیاكی ایروانی.............................................................................44
شکل 4-1: شمای كلی شبكه 230KV  انتقال سیستان بلوچستان...................................................47
شکل 4-2: شبکه سیستان و بلوچستان همراه با UPFC نصب شده بین مسیر خاش– ایرانشهر....50
شکل 4-3: شبکه سیستان و بلوچستان با توابع اقتصادی................................................................52
شکل 4-4: شبکه سیستان و بلوچستان با توابع اقتصادی و UPFC ...............................................55
شکل 4-5: سیستم نمونه 24 شین IEEE........................................................................................60
شکل 4-6: سیستم نمونه 24 شین IEEE با UPFC........................................................................64
شکل 4-7 سیستم نمونه 24 شین  IEEE با توابع اقتصادی............................................................68
شکل 4-8: سیستم نمونه 24 شین  IEEE با توابع اقتصادی و UPFC..........................................72
 
 
 
فهرست جدول‌ها
عنوان                                                                                                           صفحه
 
جدول 2-1: اطلاعات مربوط به ماتریس ژاكوبین....................................................................24
جدول 4-1: مشخصات خطوط شبكه انتقال سیستان بلوچستان...............................................46
جدول 4-2: مشخصات ژنراتور‌های شبكه سیستان بلوچستان.................................................46
جدول 4-3: توزیع ژنراتورها و اثرات UPFC در میزان تولید.................................................57
جدول 4-4: مشخصات خطوط سیستم نمونه 24 شین IEEE................................................58
جدول 4-5: ضرائب تابع هزینه سیستم نمونه 24 شین IEEE................................................59
جدول 4-6: مشخصات بار سیستم نمونه 24 شین IEEE.......................................................59
     جدول 4-7: نحوه توزیع ژنراتورها و اثرات UPFC در میزان تولید.......................................76
 
 
 
 
 

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی برق-كنترل بررسی پخش‌بار كنترل‌كننده یكپارچه توان و كاربردهای آن درمحیطهای تجدید ساختارشده

پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق با عنوان جایگاه مصلحت در حقوق كیفری

پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق با عنوان جایگاه مصلحت در حقوق كیفری

پی بردن و اطلاع از اینکه مصالح واقعیه در جعل وتقنیین حکام کیفری وتعیین واعمال کیفرها از چه نقش وجایگاهی بر خوردار بوده وحسب مورد با ایفای نقش وکارکرد مورد نظر چه هدف یا اهدافی را در حقوق کیفری ایران مطمح نظر قرار میدهد

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق با عنوان جایگاه مصلحت در حقوق كیفری

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق
جایگاه مصلحت در حقوق كیفری
دانلود پایان نامه مصلحت در حقوق كیفری
دانلود پایان نامه ارشد حقوق
دانلود پایان نامه حقوق
دانلود پایان نامه مصلحت
حقوق كیفری در پرتو مصلحت
دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد  رشته حقوق
تقین قوانین
دسته بندی فقه،حقوق،الهیات
فرمت فایل doc
حجم فایل 6971 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 311

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق با عنوان جایگاه مصلحت در حقوق كیفری

(بصورت جامع و کامل)

*توجه:آپدیت دوم نیز اضافه شد:
                                        1.مصلحت در اسلام 50
                                        2.مصلحت در فقه امامیه و اهل سنت 52

تعداد کل صفحات:311 + 102

مقدمه کلی 
پی بردن و اطلاع از اینکه مصالح واقعیه در جعل وتقنیین حکام کیفری وتعیین واعمال کیفرها از چه نقش وجایگاهی بر خوردار بوده وحسب مورد با ایفای نقش وکارکرد مورد نظر چه هدف یا اهدافی را در حقوق کیفری ایران مطمح نظر قرار میدهد .بدین سان کشف وبررسی این اهداف وتطبیق آن با کارکردها وآرمانهایی که منطقاً وشرعاً باید در اعمال مصلحت مد نظر داشت، زمینه اصلاح وتغییر قوانین ومقررات در راستای حل مسائل ومشکلات جامعه فراهم می گردد .ضمن اینکه جایگاه مصلحت در موضوعات واحکام جزائی ثانویه وحکومتی به نحوی برای ما شناخته و مرهن شده واز بی هنجاری ولجام گسیختگی در تقنیین و صدور واجرای آراء دادگاهها در لوای عنوان موسع مصلحت کاسته شده وحقوق وآزادیهای فردی که همواره شرع مقدس بر تحفظ آن تاکید دارد،در حد بالایی تامین می گردد.
 
تحلیل مفهوم «مصلحت» و تعیین جایگاه آن در «حقوق کیفری»، رفع چالش‌های موجود در مورد مصلحت در چارچوب ضوابط شکلی و ماهوی آن، بیان نوع رابطه میان نظریه مصلحت با نظریه فایده و عدالت و تأثیر آن بر حقوق کیفری ایران، بررسی و ارزیابی عملکرد نهادهای تقنینی کشور به ویژه مجمع تشخیص مصلحت نظام بر اساس مصلحت‌گرایی در قلمرو حقوق کیفری از وضع موجود تا وضع مطلوب، ارایه راهکارهای مناسب جهت برون‌رفت از برخی ناهمگونی‌های قوانین کیفری ایران با اسناد بین‌المللی در چارچوب موارین شرعی با تکیه بر مصلحت‌گرایی و ارایه راهکارهای لازم به مراجع تقنینی در جهت اصلاح یا اعمال تغییرات لازم در قوانین مربوط با تکیه بر مصلحت محورهای اصلی این پژوهش را شامل شده است."
 
 
 
کلمات کلیدی:

مصلحت

جرم زدایی

حقوق كیفری

اجرای مجازات

جایگاه مصلحت در حقوق كیفری

 
 
 
بیان مسئله
امروزه محور ومبنای حرکت جوامع بر اساس قانون پایه گذاری شده وهمواره جوامع در مسیر تکامل خویش با وضع قوانین ومقررات گوناگون واجرای آن نیازها ومسائل مطروحه در اجتماع را با لحاظ مقتضیاط زمانی و مکانی بر طرف ساخته وبعضاً در مواردی در راستای اجرای بهتر قانون در صدد اصلاح آن بر می آیند . هگل در این خصوص همواره بر این نکته تاکید می ورزید که ملتی بر جهان سروری می یابد که قانون یا روح حاکم بر آن با اقتضای حرکت (روح جهانی)در تاریخ سازگار باشد ،در این رهگذر با توجه به اینکه قوانین کیفری ما در حال حاضر مبعث از فقه می باشد ،لذا به ناچار باید برای سازگاری آنها با نظم حاکم در جهان از گریز گاههایی که فقه در اختیار ما قرار داده  بهره برده وحسب مورد اقدام به اصلاح یا القاء مقررات در جهت پاسخ گویی به معظلات جامعه ورفع تنگناههای موجود نمود. فقهای شیعه علارقم اینکه به تاسیس استصلاح در فقه به عنوان یکی از منابع استنباط احکام اسلامی تمایل چندانی نشان نداده اند وفراتر از آن حتی بر حرام  وباطل بودن آن ادعای اجماع نمودهاند با این حال از مصلحت که تقریباً مدل استصلاح در فقه عامه است ،
 
در موارد زیادی جهت سازگاری  وانطباق فقه شیعه با شرایط واوضاع و احوال و مسائل مستخدثه در راستای نیل به یک فقه پویا مدد جسته اند ،بدین سان مصلحت به عنوان یکی از منابع فقهی جایگاه خود را در فقه شیعه به منصه ظهور رسانده ودر این رهگذر نماد وجلوه پایبندی فقهائ وصاحبنظران دینی به مصلحت در نظام قانونگذاری بعداز پیروزی نظام جمهوری اسلامی ایران در قالب مجمع تشخیص مصلحت نظام به خوبی عینیت عملی یاففته است.وانگهی با تاسیس این مجمع فلسفه تشکیل بعضی نهادها از جمله شورای نگهبان از حیث تطبیق مصوبات مجلس و مغایرت یا عدم مغایرت آنها با شرع زیر سوال رفته ونیازمند کنکاش جدی وهمه جانبه است.
 
صرف نظر از مباحثی که در خصوص مساله مذکور وجود دارد یکی از مسائل مطروحه در حوزه مصلحت،ضابطه پذیری یا عدم ضابطه پذیری آن است بدین معنی که اصولا چه معیار و قاعده ای در جهت تشخیص وسنجش مصلحت واز ناحیه چه فرد یا نهادی باید اعمال شود؟ از طرف دیگر در حوزه هایی که شرع انور مصلحت خاصی را در جعل و اجرای احکام لحاظ نموده تا چه اندازه باید به نص شرعی پایبند بود واصولا چنین اختیار وصلاحیتی برای ما در حال حاضر وجود دارد که جهت مقتضیات زمانی ومکانی ودر راستای تامین هدف نهایی شارع از نص مذکور عدول نموده ومصلحت را طبق نظر خویش تعدیل واعمال نماییم؟پر واضح اشت که حوزه مصلحت فرد واجتماع ومقدم داشتن هر کدام بر دیگری در صورت تعارض از جمله مسائل ومشکلات عملی در این رهگذر خواهد بود
 
 
 
 
  
فهرست مطالب
مقدمه .......................................................................................................................... 1
الف) بیان مسئله......................................................................................................... 2
ب)سوالات و فرضیات تحقیق .................................................................................3
ج- پیشینه وضرورت انجام تحقیق: .......................................................................3
د- اهداف وکاربرد های تحقیق:...............................................................................4
ه- روش انجام تحقیق:...............................................................................................4
و- موانع وضرورتهای تحقیق:...................................................................................4
بخش اول: كلیات........................................................................................................5
فصل اول:  مفاهیم و انواع........................................................................................6
گفتار اول: مفاهیم ...............................................................................................6
1:  مصلحت...........................................................................................................6
1-1:از دیدگاه  لغوی ..........................................................................................6
2-1. از دیدگاه اصطلاحی .................................................................................6

1-2-1: مصلحت به عنوان فلسفه تشریع احکام شرعی...................../.........8

2-2-1: مصلحت به عنوان قید متعلق احکام شرعی..................................10 

3-2-1: مصلحت به عنوان دلیل استنباط احکام شرعی ..........................10

3-1:  تبیین مفهوم مصلحت در حقوق کیفری ................................/.........11

1-3-1:  مصلحت در تقابل با عدالت................................................./...........12
2-3-1:مصلحت جهت تامین منافع ................................................./...........13
3-3-1: مصلحت در راستای تغییرات ساختاری جامعه ................./.........14
2: مصالح عالیه ( ارزشهای بنیادین )................................................/............16
1-2:  نظم عمومی،امنیت وآسایش عمومی...................................../..........17 
2- 2  اخلاق:.........................................................................................................20
3-2  عدالت:..........................................................................................................24
4-2:آزادی ............................................................................................................27
5-2:کرامت انسانی.............................................................................................31 

گفتار سوم :  انواع مصلحت .............................................................................34

1. تقسیم بندی عام مصلحت..........................................................................34
2- تقسیم بندی خاص مصلحت (دیدگاه فقها)..........................................39
3: انواع مصلحت از جهت مرجع تشخیص...................................................41
1-3: تشخیص مصلحت به وسیله دموكراسی مستقیم مردم..................41
2-3: تشخیص مصلحت از طریق نمایندگان مردم....................................42
3-3: تشخیص مصلحت به وسیله دادگاهها................................................42

گفتار سوم : بایسته های مصلحت................................................................43

1: ضوابط و ویژگی های مصلحت.................................................................43
2:  تقدم مصلحت فرد یا مصلحت جامعه...................................................47
1-2: حق های بنیادی و حق های رقیب...................................................49
2-2: اولویت دادن محدود مصلحت های عمومی بر منافع فردی.........51
 

فصل دوم:پیشینه وسیر تحول مصلحت در حقوق کیفری.....................53

گفتار اول: پیشینه..........................................................................................53
1:  فقه عامه....................................................................................................53
2: فقه امامیه...................................................................................................57
3- غرب............................................................................................................62
4:مکاتب .........................................................................................................68
1-4: دوره باستان  ......................................................................................70
2-4:دوره جدید.............................................................................................75
1-2-4:  مکتب عدالت مطلق...................................................................................75
2-2-4:مکتب کلاسیک............................................................................................77
3-2-4: مکتب نفع اجتماعی (اصالت سودمندی)...............................................79
4-2-4: مکتب تحققی.............................................................................................85
5-2-4: مکتب دفاع اجتماعی جدید....................................................................87
گفتاردوم:منابع و پایه های مصلحت ....................................................................90
1:قرآن .......................................................................................................................90
2:سنت........................................................................................................................91
3- اجماع...................................................................................................................92
4: عقل ......................................................................................................................94
بخش دوم: حقوق كیفری در پرتو مصلحت............................................................97

فصل اول: جایگاه مصلحت در تقنین قوانین..........................................................98

گفتار اول: سیاست جنایی....................................................................................98
1- فرض علم بر قانون..........................................................................................98
1-1: نقش آگاهی به قانون در مسئولیت كیفری..........................................100
2-1: توجیحات ارائه شده در خصوص پذیرش فرض علم به قانون...........100
2- جرم اِنگاری.....................................................................................................102
1-2- ضوابط جرم انگاری از دیدگاه حقوقدانان............................................103
2-2- جرم انگاری از دیدگاه اسلام..................................................................106
3- جرم زدایی......................................................................................................108
1-3- مفهوم جرم‌زدایی و انواع آن..................................................................108
2-3- علل و معیارهای جرم زدایی.................................................................110
3 -3- کاهش تبعات  و هزینه‌های جرم‌از منظر جرم زدایی.....................112
4- جرائم مادی صرف........................................................................................113
1-4- نقش و اهمیت عنصر روانی..........................................................................116

2-4- فلسفه پذیرش جرائم مادی‌ صرف................................................................117

5-مصونیت...................................................................................................................120
1-5: منفعت اجتماعی..............................................................................................120
2-5: سهولت جمع آوری دلائل وقوع جرم..........................................................121
3-5: تضمین بهتر حقوق فردی............................................................................121
4-5: استقلال حاكمیت دولتها..............................................................................121
5-5: مصونیت های كیفری با منشاء داخلی......................................................122
6-5: انواع مصونیت ها با منشاء داخلی...............................................................123
7-5: مصونیت با منشاء خارجی...........................................................................124
8-5: توجیهات ارائه شده......................................................................................124
گفتار دوم: سیاست كیفری...................................................................................126
1-دیدگاههای مختلف در خصوص تعیین مجازات..........................................126
1-1- دیدگاه ابزارگرایانه.......................................................................................127
2-1- دیدگاه گذشته گرایانه...............................................................................128

2-انواع مجازات.....................................................................................................131

1-2-حدود.............................................................................................................131
2-2-قصاص............................................................................................................138
3-2-تعزیرات.........................................................................................................143
4-2- دیات............................................................................................................151
5-2- مجازاتهای بازدارنده..................................................................................152
 

فصل سوم: جایگاه مصلحت در اجرای مجازات...............................................153

گفتاراول:اجرای قضایی مجازات........................................................................153
1- عطف به ماسبق نشدن قوانین كیفری......................................................153
2-مسئولیت جزایی ناشی از عمل دیگری................................................................156
1-2: نظریه خطر...........................................................................................................157
2-2: نظریه تقصیر........................................................................................................158
3- فردی كردن مجازات..............................................................................................159
1-3- مبانی اصل فردی كردن...................................................................................160
2-3- اهداف اصل فردی كردن..................................................................................161
3-3- شیوه‌های فردی كردن مجازات......................................................................162
4-3- تناسب جرم و مجازات.....................................................................................167
5-3- تعلیق ومصلحت................................................................................................171
1-5-3 تعلیق تعقیب..................................................................................................171
2-5-3 تعلیق صدور حکم.........................................................................................173
3-5-3- تعلیق اجرای مجازات................................................................................174
6-3- تبدیل مجازات و مصلحت..............................................................................180

7-3- معیارهای سنجش مصلحت توسط مرجع تعیین كننده مجازات..........183

4- مرور زمان..............................................................................................................188
1-4- سابقه تاریخی مرور زمان.............................................................................188
2-4- فلسفه و ادله قائلین به مرور زمان...............................................................189

گفتار دوم: اجرای اداری مجازات............................................................................193

1- تعارض و تزاحم....................................................................................................193
1-1: تعارض...............................................................................................................193
2-1- تزاحم...............................................................................................................197
3-1- تفاوت میان تعارض و تزاحم.......................................................................199
4-1- عوامل ترجیح یا مرجحات باب تزاحم......................................................200

5-1-نقش مصلحت در تزاحم احكام...................................................................201

2- آزادی مشروط...................................................................................................202
1-2- فوایدآزادی مشروط....................................................................................204
2-2- مصالح اجتماعی.........................................................................................207
3- تأخیر اجرای احکام کیفری...........................................................................209
4- عفو.....................................................................................................................211
1-4- عفو عمومی.................................................................................................212
2-4- فلسفه عفو عمومی.....................................................................................213
3-4- عفو خصوصی..............................................................................................235
4-4- فلسفه عفو خصوصی.................................................................................245
نتیجه گیری و پیشنهادات.......................................................................................279
كتابنامه.......................................................................................................................290
 
 
 
 
مطالب مرتبط:

دانلود مقاله رابطه فقه و مصلحت

دانلود مقاله جایگاه مصلحت در اسلام

دانلود پایان نامه بررسی مقایسه ای مصلحت درفقه امامیه و اهل سنت

دانلود مقاله مفهوم مصلحت و جایگاه آن در نظام قانونگذاری جمهوری اسلامی ایران

 

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق با عنوان جایگاه مصلحت در حقوق كیفری

پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی (فقه شافعی) با عنوان تجلّی حکمت در فسلفه‌ی پ

پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی (فقه شافعی) با عنوان تجلّی حکمت در فسلفه‌ی پزشکی احکام

درواقع آن‌چه که از بررسی احکام اسلامی حاصل می‌شود این است که به طور یقین در بطن هر حکمی مصلحتی جسمی، روانی، اجتماعی و اخرویِ امتثالِ فرمانِ خداوندی که سرانجام آن رستگاری ابدی و سعادت دو جهانی است، وجود دارد و اگر دانش بشری نتواند برای فلسفه‌ی احکامی توجیهات علمی ارائه دهد و برای اذهان پویای دانشمندان و طالبان علم پاسخ‌های مناسبی داشته باشد، هیچ تز

دانلود پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی (فقه شافعی) با عنوان تجلّی حکمت در فسلفه‌ی پزشکی احکام

احکام اسلامی
فسلفه‌ی پزشکی احکام
تجلّی حکمت در احکام اسلامی
فقه و مبانی حقوق اسلامی (فقه شافعی)
دانلود پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی (فقه شافعی) با عنوان تجلّی حکمت در فسلفه‌ی پزشکی احکام
خرید پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
فروش فایل
انجام
دسته بندی فقه،حقوق،الهیات
فرمت فایل doc
حجم فایل 285 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 249

پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی (فقه شافعی) با عنوان

تجلّی حکمت در فسلفه‌ی پزشکی احکام

 

چکیده
آن‌چه که اسلام چهارده قرن پیش در اجتناب از آلودگی‌ها و پیش‌گیری از بیماری‌ها مورد تأکید قرار داده است، برای بشر متمدّن قرن بیست‌ویکم که در اوج شکوفایی دانش و تکنولوژی است، جای تأمل است و در بررسی احکام اسلامی برای یافتن فلسفه‌ی پزشکی و بهداشتی آن‌ها شاهباز عقل آدمی از پروبال می‌افتد و با اعتراف به عجز و قصور دانش خود با تمامی وجود می‌فهمد که؛ 
 «هیچ‌گونه باطلی، از هیچ جهت و نظری، متوجه قرآن نمی‌گردد، فرو فرستاده‌ای یزدان است که با حکمت و ستوده است».[فصلت / 42]
 
درواقع آن‌چه که از بررسی احکام اسلامی حاصل می‌شود این است که به طور یقین در بطن هر حکمی مصلحتی جسمی، روانی، اجتماعی و اخرویِ امتثالِ فرمانِ خداوندی که سرانجام آن رستگاری ابدی و سعادت دو جهانی است، وجود دارد و اگر دانش بشری نتواند برای فلسفه‌ی احکامی توجیهات علمی ارائه دهد و برای اذهان پویای دانشمندان و طالبان علم پاسخ‌های مناسبی داشته باشد، هیچ تزلزلی در احکام شرعی ایجاد نمی‌شود.متأسفانه قضاوت‌های ناعادلانه و تبلیغات سوء مستشرقینِ مُغرضی چون ادوارد براون که طب اسلامی را التقاطی از چند شیوه‌ی طب باستانی یونانی و در سطح پایین‌تری هندی و ایرانی قلمداد کرده و تهمت‌های ناروایی به دانشمندان اسلامی زده است، نه تنها ذهنیت غربیان را درباره‌ی شیوه‌ی بهزیستی اسلام گمراه نموده بلکه بسیاری از مسلمانان سطحی‌نگر و جاهلظ دچار شک و تردید کرده است.
 
این تحقیق تلاشی است در جهت یافتن حکمت و فلسفه‌ی پزشکی و بهداشتی احکام اسلامی مطابق با فقه مذهب امام شافعی رحمه‌الله که به ترتیب ابواب فقهی از کتاب منهاج‌الطالبین امام نووی رحمه‌الله برگرفته شده است و بیشتر آن احکام مشترک بین تمام مذهب اسلامی است. فواصل بین احکام و تفاسیر علمی با علامت سه ستاره مشخص شده است.گرچه موارد متعدّدی به علت کمبودهای موجود مورد بررسی قرار نگرفته است؛ بنابراین لازم است .تخصصان و کارشناسان در خصوص هر کدام از مواردی که به صورت تئوری در این تحقیق مورد بحث واقع شده و نیز مسایل فراوانی که در سنت نبوی تحت عناوین «الطب النبوی»، «آداب الأکل والشرب»، «آداب النوم» و غیره مطرح شده‌اند تحقیقات علمی دقیقی انجام دهند.
 
 
 
کلمات کلیدی:

احکام اسلامی

فسلفه‌ی پزشکی احکام

تجلّی حکمت در احکام اسلامی

فقه و مبانی حقوق اسلامی (فقه شافعی)

 
 
پیشگفتار
عقل وجه تمایز آدمی از سایر مخلوقات و خلقت ممتاز خداوندی است که بشر به وسیله‌ی آن توانسته است بر بسیاری از نمودهای طبیعت مسلط گردد.در معارف اسلامی عقل جایگاه ویژه‌ای دارد و خداوند صاحبان عقل را می‌ستاید. امّا ابزارهایی که عقل در شناخت هستی بکار می‌برد و اطلاعات را از آن‌ها می‌گیرد معدودند و در نفس خود بسیار محدود؛ به همین دلیل است که آدمی از ابزارها و وسایل مختلفی برای پیشبرد اهداف خود استفاده می‌کند؛ بنابراین، حیطه‌ی فعالیت و کاربرد عقل محدود است و نقص نسبی دانش بشری و تکامل تدریجی علوم، ریشه در این محدودیت دارد؛ عقل بشری در برابر ماورای جهان محسوس و مادی کاملاً ناتوان است چون ابزارهای لازم برای شناخت آن را ندارد و به این دلیل است که خالق هستی برای ارتباط با بشر به لطف خود کسانی را مورد خطاب قرار می‌دهد و به وسیله‌ی آنان مطالبی از جهان ماورای حس را به آدمی ابلاغ می‌کند.
 
اسلام نه تنها تکیه و توسّل به عقل و علم را محدود نمی‌سازد بلکه توجه عمیق به آن دو منبع شناخت را به تأکید توصیه می‌کند و به ما می‌آموزد که هیچ‌کدام از این ابزارهای شناخت بدون هدایت پیامبری کاری از پیش نبرده و عقل و علم جز با نور وحی به شکوفایی نخواهند رسید.با توجه به این نکته که محور تمامی احکام شریعت رعایت مصالح تحت قاعده‌ی «جلب منفعت و دفع مضرت» است، بسیاری از علمای دین درک قسمت اعظم مصالح دنیوی و اخروی را به وسیله‌ی عقل ممکن می‌دانند [ابن عبدالسلام، امام عزالدین؛ 1999؛ ج 1؛ ص 9-8].در اصول عقاید اهل سنت عقل به عنوان یکی از اسباب سه‌گانه‌ی کسب علم معرفی شده است؛ اما به دلیل محدودیت میدان فعالیت حواس که وسایل کسب معرفت‌های مختلف برای عقل هستند، حیطه‌‌ی کاربرد عقل نیز به جهان مادی و محسوس محدود می‌شود؛ بنابراین بدون راهنمایی و روشنایی کسب شده از نور وحی، عقل در درک مفاهیم عالم غیب ناتوان است [سعدی، عبدالملک؛ 1379؛ ص 33].
 
قرآن کریم پاره‌ای از حکمت‌ها و فلسفه‌های احکام را بیان کرده است و در مسایل زیادی نیز از ذکر دلایل احکام خودداری کرده است؛ به عنوان مثال حکمت حج را تعظیم و تکریم شعایر خداوندی و حکمت جهاد را اعلای دین خدا ذکر می‌کند [الدهلوی؛ 1418؛ ج 1؛ ص 16].در احادیث متعددی نیز پیامبر‌اکرم  به ذکر فلسفه‌ی احکام پرداخته‌اند؛ به عنوان مثال حکمت و فلسفه‌ی روزه‌ی عاشورا را نجات حضرت موسی  و قومش از استبداد فرعونی، و حکمت خوابیدن بر پهلوی راست را آرامش و استراحت اعضا ذکر فرموده است.
 
در میان صحابه کسانی چون ابن عباس، ابن عمر و زید بن ثابت رضوان‌الله علیهم اجمعین در خصوص حکمت احکام مطالب قابل توجهی ذکر کرده‌اند [الدهلوی؛ 1418؛ ج 1؛ ص 19-17].تلاش و کوششی که توسط حکما و دانشمندانی هم چون امام محمد غزالی و عزبن عبدالسلام رحمهما الله قرن‌ها قبل در خصوص یافتن فلسفه‌ی احکام انجام شده و امروزه نیز تداوم دارد، در این جهت نیست که اسلام و احکام آن، مورد تأیید علوم مختلف قرار گیرد، بلکه هدف این است که نشان داده شود این علوم بسیاری از رازها و اسرار معارف دینی و احکام اسلامی را در آن مقطع زمانی دریافته‌اند و به تدریج با تکامل علوم، حکمت‌‌های دیگر در مورد سایر مسایل آشکار خواهد شد.
 
 
 
 
 
فهرست مطالب
مقدمه10
«پیشگفتار»12

«اهمیت بهداشت در اسلام»14

«بهداشت اسلامی»19
«عبادت و بهداشت روانی»22

«احکام و مقررات اجتماعی در اسلام»25

«بهداشت و تندرستی»28
 

فصل اول: عبادات

1- «احکام طهارت»31

1-1- «آب مشمّس»32
1-2- «آب قلّتین»34
1-3- شک در پاکی آب36
1-4- «ظروف طلا و نقره»37
1-5- «تحریم استعمال طلا برای مرد»38

1-6- «استنجاء»39

1-6-1- «آداب استنجاء و دستشویی رفتن»41
1-7- «وضو»47
1-7-1- «سنت‌های وضو»49
1-7-2- «کراهت خشک کردن اعضای وضو»56
1-7-3- «وضوهای مستحب»56
1-7-4- «مبطلات وضو»57
1-7-5- «دفع شک و عمل به یقین»58
1-8- «غسل»59
1-8-1- «کیفیت انجام غسل»63
1-9- «نجاست»64
1-9-14- «پاک شدن نجاست»77
1-9-15- «پاکی از انواع نجاست»78
1-9-16- «نجس شدن مایعات»80
1-10- «تیمّم»81
1-11- «حیض (عادت ماهیانه)»84
1-12- استحاضه (خون‌ریزی غیرطبیعی رحم)87
1-13- نفاس (خون‌ریزی پس از زایمان)89
2- «نماز»90
2-1- ارکان نماز91
2-2- «نمازهای مکروه»94
2-3- «نماز جماعت»96
2-4- «مستحبات روز جمعه»101

2-5- «تحریم استعمال حریر برای مرد»104

3- «احکام میت»105
3-1- «احکام پس از مرگ»107
3-2- «آماده کردن جسد برای غسل»107
3-3- «غسل میت»108
3-4- «کفن کردن»111
3-5- «احکام شهدا»113
3-6- «نماز میت»114
3-7- «دفن میت»114
3-8- «اجتناب از آلودگی‌های جسد»116
4- «روزه»117
5- «حج»124
 

فصل دوم: معاملات

1- «خرید و فروش»132
2- «پاکیزگی کالای مورد معامله»132

3- «حَجْر»133

 

فصل سوم: مناکحات

1- «ارث»136

2- «إیصاء»137

3- «ازدواج»138
3-1- «مستحبات ازدواج»140
3-2- «نقش امتیازات اجتماعی در ازدواج»142

3-3- «ازدواج با محارم»143

3-4- «فسخ نکاح به علت بیماری»144
3-5- «پاکدامنی و پرهیزگاری»150
3-6- «احکام تعدّد زوجات»151
3-7- «احکام قَسْم»152

4- «خُلع (جدایی از جانب زن)»153

5- «طلاق»154
5-1- «مُتْعه»157

6- «ایلاء (سوگند به ترک هم‌بستری)»158

7- «عِدّه»159
7-1- «تعیین نسب»163
8- «رِضاع (خویشاوندی شیری)»164
9- «نفقه‌ی همسر»167

10- «حِضانت (سرپرستی اطفال)»169

 

فصل چهارم: جنایات

1- «قصاص»172

2- «سقط جنین»176

3- «زنا»177
4- «نوشیدنی‌ها»182

5- «دفع تجاوز و ضمانت»186

5-1- «خون‌گیری»187
5-2- «ختْنه»188
6- «صید و ذبح»191
6-1- «آلت ذبح»193
7- «قربانی»194

8- «عقیقَه (جشن نام‌گذاری کودک)»195

8-1- «خوراندن خرما به نوزاد»196
8-2- «نظافت‌ فردی»197
9- «خوراکی‌ها»199
9-1- «خوردنی‌های حرام»203
9-2- «خوردنی‌های پاک»205
9-3- «حیوانات نجاست خوار»206
9-4- «ضرورت بقای حیات آدمی»207
10- «مسابقه و رقابت»208
«واژه‌نامه‌ی فقهی»212
منابع و مآخذ216
 
 
 

دانلود پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی (فقه شافعی) با عنوان تجلّی حکمت در فسلفه‌ی پزشکی احکام

پایان نامه كارشناسی ارشد رشته طراحی و برنامه ریزی شهری و منطقه ای با عنوان مطالعه تطبیقی اسکان رسمی

پایان نامه كارشناسی ارشد رشته طراحی و برنامه ریزی شهری و منطقه ای با عنوان مطالعه تطبیقی اسکان رسمی با اسکان غیر رسمی با تاکید بر ویژگی های کمی و کی

در آغاز هزاره سوم مشکل دیرپای مسکن هنوز یکی از مهمترین مشکلات جوامع بشری است و متاسفانه نسبت به گذشته ابعادآن گسترده تر نیز گشته استبی مسکنی ،‌مسکن نابه هنجار، بدمسکنی و اسکان غیررسمی انواع گوناگون مسکن کم درآمدهاست ، در این میان به اسکان رسمی توجه بیشتری معطوف گشته ، ولی توجه کافی به سایر اشکال مسکن کم درآمدها صورت نگرفته است و مقایسه ای نیز مابی

"دانلود

"اسلام
دسته بندی کارشناسی ارشد
فرمت فایل doc
حجم فایل 342 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 199

پایان نامه  كارشناسی ارشد رشته شهرسازی گرایش طراحی و برنامه ریزی شهری و منطقه ای با عنوان

مطالعه تطبیقی اسکان رسمی با اسکان غیر رسمی با تاکید بر ویژگی های کمی و  کیفی مسکن (نمونه موردی اسلامشهر)

 
 
چکیده :
در آغاز هزاره سوم مشکل دیرپای مسکن هنوز یکی از مهمترین مشکلات جوامع بشری است و متاسفانه نسبت به گذشته ابعادآن گسترده تر نیز گشته است.بی مسکنی ،‌مسکن نابه هنجار، بدمسکنی و اسکان غیررسمی انواع گوناگون مسکن کم درآمدهاست ، در این میان به اسکان رسمی توجه بیشتری معطوف گشته ، ولی توجه کافی به سایر اشکال مسکن کم درآمدها صورت نگرفته است و مقایسه ای نیز مابین اسکان غیررسمی و اسکان رسمی در محلات فقرنشین صورت نپذیرفته است ، این در حالیست که اسکان غیررسمی خصوصیات و ویژگیهای خاصی در ایران دارد، در نتیجه ساماندهی آن سیاست ها و راهبردهای خاص خود را طلب می کند.
 
شاخص های مسکن مهم ترین و کلیدی ترین ابزار در بررسی و تجزیه و تحلیل وضعیت مسکن محسوب می گردد. با بررسی آنها مؤلفه ها و پارامترهای مؤثر در امر مسکن را می‌توان شناخت و هرگونه برنامه‌ر یزی و تصمیم گیری را در مورد مسکن تسهیل نمود.در این مقاله شاخص های کمی و کیفی مسکن در اسلامشهر و شهرک طالقانی بررسی و مقایسه می‌شوند، این بررسی و مقایسه ابتدا به صورت بررسی تک به تک شاخص ها صورت می‌گیرد سپس با استفاده از روش های تحلیل آماری فرضیه ها مورد بررسی قرار می گیرند.
 
با استفاده از روش آزمون t دو گروه مستقل فرضیه های اول و سوم مورد تأیید قرار گرفت و فرضیه های دوم و چهارم به ترتیب با استفاده از روش های مجذور خی و اسمیرنوف كلموگروف مورد بررسی قرار گرفتند كه برخی از شاخص های آنها دارای تفاوت معنی دار بودنند و دیگر شاخص ها دارای تفاوت معنی دار نبودند . شایان ذكر است امكان آزمون شاخص های فرضیه دوم و چهارم به صورت گروهی وجود نداشت.
 
 
واژگان کلیدی :

‌مسکن

اسلام شهر

اسکان رسمی

اسکان غیررسمی

شاخص های مسکن

برنامه ریزی شهری و منطقه ای

 
 
مقدمه:
انسان از دیرباز تاکنون درگیر مسئله مسکن بوده است، به طوریکه تاریخ این مشکل حتی به قبل از یکجانشینی باز می گردد، در ابتدا این مشکل ناشی از مقوله فن آوری بود، زیرا بشر بخوبی نمی توانست طبیعت را به تسخیر درآورد و منابع اولیه لازم یعنی مصالح ساختمانی با کیفیت را در ساخت مسکن به کار برد، با گذشت زمان بشر توانست مصالح ساختمانی مناسب تری تهیه کند و کیفیت مسکن خود را ارتقاء دهد. اما امروزه با گذشت قرن ها و در آغاز هزاره سوم هنوز مشکل مسکن پا برجاست و متاسفانه ابعاد آن گسترده تر نیز گردیده است، زیرا با افزایش جمعیت، حجم جمعیتی که با موضوع درگیر هستند افزایش یافته است.
 
در جوامع بشری امروزی ریشه مشکل مسکن در شرایط اقتصادی ـ اجتماعی آن ها نهفته است ، زیرا توزیع درآمد به گونه ای است که اقشار کم در آمد قادر به تامین مسکن به عنوان یک نیاز اولیه و اساسی نیستند در حالیکه ضرورت داشتن مسکن در تمام قوانین بین المللی و داخلی مورد تاکید قرار گرفته است. بی مسکنی، مسکن نابهنجار، بد مسکنی و اسکان غیر رسمی و... انواع گوناگون مسکن کم در آمدهاست، که در حال حاضر موضوع روز بوده و مورد توجه مردم و دولت است. لذا این پژوهش سعی دارد شناخت بهتری از ابعاد گوناگون وویژگیهای این نوع واحدهای مسکونی بدست آورد و راهکارهایی برای بهبود وضعیت مسکن ارائه نماید. 
 
 
 
فهرست مطالب
فصل اول : طرح تحقیق 
مقدمه 2
1-1- طرح مسئله 3
1-2-ضرورت و اهمیت تحقیق 4
1-3- اهداف تحقیق 8
1-4-فرضیه های تحقیق 10
1-5- قلمرو تحقیق 10
1-6- روش تحقیق 11
1-7-شیوه گردآوری اطلاعات 13
1-8-سابقه تحقیق 15
1-9- محدودیتهای تحقیق 16
 
فصل دوم :چارچوب نظری 
2-1- تعاریف و مفاهیم 19
2-2- اسکان غیررسمی24
2-3- طبقه بندی نظریات اسکان غیررسمی 38

2-4- ویژگیها ، خصوصیات و شرایط زیست اسکان غیررسمی40

2-5- نتایج و اثرات اسکان غیررسمی 41

2-6- توانمند سازی 43

2-7- تاریخچه اسکان غیررسمی در ایران 44
2-8- مسکن 47
2-9- نظریه های مسکن 52
2-10- سیاست های بین المللی مسکن 57
2-11- ابعاد گوناگون مسکن 65

2-12- مقوله مسکن و سکونت از دیدگاه برنامه ریزی شهری 72

2-13- شاخص ها 79
2-14- شاخص های انتخابی پژوهش 88
 

فصل سوم : سیمای اسلامشهر 

3-1- اسلامشهر و جایگاه آن در استان تهران 91

3-2- مجموعه شهری تهران و اسکان غیررسمی در آن بعنوان علمی ترین ویژگی 91

3-3- تاریخچه اسلامشهر 94

3-4-انتخاب شهرك طالقانی بعنوان اسكان غیررسمی 100

 

فصل چهارم : روش شناسی 

4-1- روش امتیاز استاندارد شده 117

4-2- روش رتبه بندی شاخص های مسکن 121

4-3- روش ارزیابی 122
4-4- روش نقد و ارزیابی روش های فوق 123
4-5- روش های آماری 124
 
فصل پنجم : تجزیه و تحلیل آزمون فرضیه 
5-1- شاخص ها و کاربرد آنها در مطالعات تطبیقی 129
5-2- شاخص های مورد مطالعه و داده های مربوط به آنها 130
5-3- آمار توصیفی1150
5-4- آمار استنباطی 1170
 
فصل ششم : جمع بندی و نتیجه گیری 
جمع بندی و نتیجه گیری 185
منابع و مآخذ 192
پیوست ها 195
 
 
 
 
 

"دانلود

پایان نامـه کارشنـاسی ارشـد رشته علوم سیاسی با عنوان بررسی رابطه میان احساس عدالت در نزد جوانان ته

پایان نامـه کارشنـاسی ارشـد رشته علوم سیاسی با عنوان بررسی رابطه میان احساس عدالت در نزد جوانان تهرانی و هویت ملی

در پژوهش حاضر مسأله اصلی این است که آیا میان احساس عدالت و هویت ملی در بین جوانان رابطه ای وجود دارد؟ یکی از مسائلی که در حال حاضر توجه اندیشمندان و محققان و سیاستگزاران را بخود جلب نموده است

دانلود پایان نامـه کارشنـاسی ارشـد رشته علوم سیاسی با عنوان بررسی رابطه میان احساس عدالت در نزد جوانان تهرانی و هویت ملی

هویت ملی
عدالت منزلتی
عدالت سیاسی
عدالت توزیعی
تبیین جایگاه هویت در میان جوانان
رابطه عدالت و هویت ملی در میان جوانان
دانلود پایان نامـه کارشنـاسی ارشـد رشته علوم سیاسی بررسی رابطه میان احساس عدالت در نزد جوانان تهرانی و هویت ملی
خرید پایان نامـه کارشنـاسی ارشـد رشته علوم سیاسی
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
فروش فایل
انجام پایان نامـ
دسته بندی علوم سیاسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 711 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 373

پایان نامـه کارشنـاسی ارشـد رشته علوم سیاسی با عنوان

بررسی رابطه میان احساس عدالت در نزد جوانان تهرانی و هویت ملی

 
چكیده:
در پژوهش حاضر مسأله اصلی این است که آیا میان احساس عدالت و هویت ملی در بین جوانان رابطه ای وجود دارد؟ یکی از مسائلی که در حال حاضر توجه اندیشمندان و محققان و سیاستگزاران را بخود جلب نموده است بحران هویت خصوصاً در میان جوانان می باشد. پیشرفت و توسعه در عرصه ارتباطات و اطلاعات بطور یقین الگوهای زندگی، ارزشها و هنجارهای مردم جوامع را دچار دگرگونی می کند و چنانچه این تغییرات منجر به از بین رفتن هویت جوامع شود کیستی و چیستی آنها را زیر سؤال می برد و اعضای جامعه دچار سردرگمی و به معنایی بی هویتی می شوند.
 
در این پژوهش به عنوان متغیر مستقل فرضیه اصلی تحقیق این است که «هر چقدر احساس عدالت در میان جوانان بیشتر باشد هویت ملی آنان قوی تر است»متغیر مستقل، احساس عدالت است با ابعاد سیاسی، اقتصادی، منزلتی و فرهنگی و متغیر وابسته هویت ملی است. این تحقیق با استفاده از روش پیمایشی و با استفاده از تکنیک پرسشنامه در قالب 40 سؤال در میان جوانان 29-18 تهرانی با حجم نمونه 371 نفر و با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از محدوده شمال، جنوب، شرق، غرب و مرکز تهران از هر منطقه تعدادی بلوک تعدادی خانوار و نهایتا از خانوار ها با افراد 29-18 ساله مصاحبه انجام گرفته است.
 
در این تحلیل ابتدا رابطه هویت ملی با متغیرهای مستقل احساس عدالت اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و منزلتی سنجیده شد و رابطه مذکور حاکی از آنست که بین متغیرهای مستقل (ابعاد عدالت) با بعد فرهنگی، زبانی و تاریخی هویت ارتباط معناداری وجود نداشته است اما رابطه میان ابعاد عدالت با بعد اجتماعی و جغرافیایی هویت که به معنای احساس عاطفه نسبت به اعضای اجتماع ملی و احساس تعلق و وفاداری نسبت به آب و خاک و مرزهای جغرافیایی در برابر خطرات احتمالی می باشد مثبت و معنی دار می باشد.رابطه ابعاد احساس عدالت با هویت سیاسی (تعهد و تعلق افراد نسبت به نظام سیاسی و دولت) مثبت و معنی دار است. در مورد ارتباط ابعاد احساس عدالت با هویت مذهبی نتایج گویای آن است که احساس عدالت سیاسی و احساس منزلتی با هویت مذهبی دارای ارتباط معنی دار مثبتی است و این در حالی است که بین احساس عدالت اقتصادی و احساس عدالت فرهنگی با هویت مذهبی ارتباط معنی داری مشاهده نشده است.
 
 
کلمات کلیدی:

عدالت

جوانان

هویت ملی

عدالت منزلتی

عدالت سیاسی

عدالت توزیعی

 
 
 
 
1  بیان مسأله 
هویت ملی را می‌توان مهم‌ترین و فراگیرترین و بالاترین سطح هویت دانست. هویت به معنای «چه كسی بودن» از نیاز طبیعی انسان به شناخته شدن یا معرفی‌شدن به كسی یا جایی نشأت می‌گیرد. این احساس نیاز به تعلق، نیازی ذاتی و اساسی است كه در هر فردی وجود دارد. از یك منظر می‌توان گفت مقوله‌ای به نام هویت سابقه‌ای به بلندای تاریخ بشریت دارد. هویت ملی روند پاسخ‌گویی آگاهانه یك ملت به پرسشهایی پیرامون خود، گذشته، كیفیت خاستگاه، حوزه تمدنی، جایگاه سیاسی ـ اقتصادی، فرهنگی و ارزشهای مهم تاریخی خود است. در تعریف هویت ملی آنرا احساس تعلق و تعهد نسبت به اجتماع ملی و كل جامعه ای كه فرد در آن عضویت دارد دانسته‌اند. در این تعریف، باورها، ارزشها و هنجارها، تاریخ، دین، آداب و رسوم، ادبیات، اسطوره‌ها و ... جای دارد. در دهه‌های اخیر بحث درخصوص هویت ملی اهمیت وافری پیدا كرده است.
 
 یكی از مسایلی كه اكنون محور بحث بسیاری از دانشمندان، محققان و سیاست‌گذاران است بحران هویت خصوصاًُ در بین جوانان می‌باشد. در عصر كنونی با پیشرفت چشمگیر در عرصه ارتباطات و اطلاعات و نفوذ بسیار وسیع وگسترده الگوهای مختلف اجتماعی، سیاسی و فرهنگی، افراد با هجوم انبوهی از اطلاعات، ارزش‌ها و الگوها روبه رو هستند و مسلماً هویت به عنوان مجموعه‌ای از عواطف، احساسات، ارزشها و تعلقات، در این مسیر دچار تحولات مهمی خواهد شد. زمانی كه افراد از هویت‌های قبلی خود جدا شده و به هویت‌های جدید نیز نمی‌توانند بپیوندند دچار بلاتكلیفی و سردرگمی می‌شوند. در این وضعیت، افراد با پرسش‌هایی از قبیل ما كه بوده و هستیم و چه باید باشیم روبرو خواهند شد. این حالت بلاتكلیفی و سردرگمی زمینه لازم برای آسیب‌‌پذیری جامعه و مردم در برابر عوامل خارجی و نفوذ فرهنگهای مختلف را مساعد می‌سازد.
 
بر اساس برخی مطالعاتی که انجام شده است تغییراتی که نهایتاً ممکن است به بحران منجر شود در جامعه ما وجود دارد و نشانه های زیادی از آن دیده می شود. فاصله فرهنگی میان نسلهای مختلف، کاملاٌ مشهود است و مؤلفه های اساسی مطرح در میان نسل اول با مؤلفه های اساسی نسل بعد تفاوت بنیادی پیدا کرده است. بسیاری از اعتقادات، باورها و سنتهای نسل اول به عنوان اموری مورد تردید برای نسل کنونی در آمده است و جوانان امروز نسبت به آن بی اعتنا شده اند.بركسی پوشیده نیست كه كشور ما از لحاظ فرهنگ و تمدن از غنای فراوانی برخوردار است. «آنتونی اسمیت» تعبیر جالبی را درخصوص هویت ملی به كار می‌برد و آنرا «بازتولید و بازتفسیر دائمی الگوی ارزش‌ها، نهادها، خاطرات، اسطوره‌ها و سنت‌هایی كه میراث متمایز ملت‌ها را تشكیل می‌دهند و تشخیص هویت افراد با‌ آن الگو و میراث و یا عنصر فرهنگی امكانپذیر است» (30:1383) می‌داند. براین اساس هر ملتی می‌بایست توانایی تغذیه اعضای خود از این میراث را داشته باشد و به بازتولید، بازآفرینی و تداوم آن همت گمارد. اگر ملتی متكی بر پشتوانه عظیم و زندگی و میراث‌های ملی خود نباشد، نمی‌تواند هویت و وجود خویش را به اثبات برساند.
 
 
 
 
فهرست مطالب
فصل اول: كلیات طرح
1-1 بیان مساله.......................................................2
1-2 اهمیت و ضرورت پژوهش............................5
1-3 اهداف پژوهش..............................................6
1-4 سؤالات پژوهش(سؤال اصلی و فرعی).........7
1-5 فرضیه اصلی.................................................8
1-6 تعریف مفاهیم...............................................9
1-7 متغیرهای مستقل و وابسته............................12
1-8 روش تحقیق ...............................................12
1-8-1 شیوه جمع‌آوری اطلاعات.......................12
1-9 پیشینه تحقیق...............................................13
1-9-1 تحقیقات داخلی......................................13
1-9-2 تحقیقات خارجی....................................21
1-10 جایگاه تحقیق حاضر نسبت به تحقیقات دیگر.....25
 
فصل دوم: چارچوب نظری
2-1 پیشینه موضوع هویت.................................28
2-1-1 پیشینة مفهومی.......................................28

2-1-2 انواع هویت...........................................29

2-1-2-1 هویت فردی.....................................29
2-1-2-2 هویت جمعی....................................30

2-2 هویت ملی..................................................32

2-2-1 دولت.....................................................34

2-2-1-1 ویژگی دولت‌های مدرن....................36

2-2-1-2 حكومـت..........................................36
2-2-2 ملـت.......................................................37
2-3 ابعاد هویت ملی............................................43
2-3-1 بعد اجتماعی............................................43
2-3-2 بعد تاریخی..............................................44
2-3-3 بعد جغرافیایی..........................................45
2-3-4 بعد سیاسی...............................................45
2-3-5 بعد دینی...................................................45
2-3-6 بعد فرهنگی.............................................46
2-3-7 بعد زبانی.................................................46

2-4 پیشینه نظری هویت......................................46

2-4-1 سطح كلان...............................................48
2-4-2 سطح خرد................................................54
2-4-3 دیدگاه تلفیق‌گرایان (جامعه‌شناسان معاصر)........68
2-5 مفهوم سازی هویت ملی (هویت جامعه ای)........81
2-6 پیشینه موضوع عدالت..................................85
2-6-1 چارچوب مفهومی...................................85

2-6-2 دسته‌بندی‌های مختلف عدالت................92

2-6-3 پیشیته نظری مفهوم عدالت.....................96
2-6-3-1 از دوره اندیشه اسطوره‌ای تا رنسانس.97
2-6-3-2 عدالت در اندیشه های قرون میانه......100
2-6-3-3 عدالت در اندیشه متفكران دوران بعد از رنسانس...101

2-7 مفهوم‌سازی عدالت......................................127

2-8 فرضیه های تحقیق.......................................143
 
فصل سوم: روش‌شناسی تحقیق
3-1 واحد تحلیل و سطح تحلیل.........................147
3-2 روش سنجش و ابزار گردآوری اطلاعات....147
3-3 تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای تحقیق ....148
3-4 جامعه آماری................................................153
3-5 حجم نمونه..................................................153
3-6 شیوة نمونه گیری.........................................154
3-7 روایی و اعتبار پرسشنامه..............................155
3-8  نحوة تكمیل پرسشنامه................................157
3-9 روش‌های تجزیه و تحلیل داده ها................157
3-10 محدودیت‌های تحقیق................................157
 

فصل چهارم: تبیین جایگاه هویت در میان جوانان 

4-1 بخش اول: یافته های توصیفی.......................160
4-1-1 سیمای پاسخگویان...................................160

4-1-2 تبیین جایگاه هویت در میان جوانان.........173

4-1-2-1 بعد اجتماعی هویت (متغیر وابسته).....173
4-1-2-1-1 شاخص بعد اجتماعی هویت.175
4-1-2-2 بعد تاریخی هویت...............................176
4-1-2-2-1 شاخص بعد تاریخی هویت.............178
4-1-2-3 بعد جغرافیایی هویت...........................179
4-1-2-3-1 شاخص بعد جغرافیایی هویت.........180
4-1-2-4 بعد سیاسی هویت................................181
4-1-2-4-1 شاخص بعد سیاسی هویت.............183
4-1-2-5 بعد دینی هویت...................................184
4-1-2-5-1 شاخص بعد دینی هویت.................185

4-1-2-6 بعد فرهنگی هویت..............................186

4-1-2-6-1 شاخص بعد فرهنگی هویت...........187
4-1-2-7 بعد زبانی هویت.................................188
4-1-2-7-1 شاخص بعد زبانی هویت...............189 
4-1-2-8 شاخص كلی هویت...........................190

4-1-2-9 مقایسه ابعاد شاخص هویت...............191

4-1-3 تبیین جایگاه عدالت در میان جوانان.......192
4-1-3-1 احساس عدالت سیاسی (متغیر مستقل)...192

4-1-3-1-1 شاخص احساس عدالت سیاسی....195

4-1-3-2 احساس عدالت اقتصادی....................196
4-1-3-2-1 شاخص احساس عدالت اقتصادی.198
4-1-3-3 احساس عدالت فرهنگی...................199
4-1-3-3-1 شاخص احساس عدالت فرهنگی..200
4-1-3-4 احساس عدالت منزلتی.......................201
4-1-3-4-1 شاخص احساس عدالت منزلتی....203
4-1-3-5 شاخص كلی احساس عدالت.............204
4-1-3-6 مقایسه شاخص‌های فرعی احساس عدالت توزیعی (متغیر مستقل)......205
4-1-3-7 مشروعیت دولت (متغیر مستقل و واسطه)..........206
4-1-3-8 شاخص مشروعیت دولت.................208

4-2 بخش دوم: سنجش (نسبت سنجی) رابطه عدالت و هویت ملی در میان جوانان.......................................209 

4-2-1 رابطه بین بعد اجتماعی هویت ملی و ابعاد احساس عدالت (سیاسی، اقتصادی، فرهنگی، منزلتی).................209
4-2-2 رابطه بین هویت تاریخی وابعاد احساس عدالت..................................................................................210 
4-2-3 رابطه بین هویت جغرافیایی و ابعاد احساس عدالت............................................................................210
4-2-4 رابطه بین هویت سیاسی و ابعاد احساس عدالت.................................................................................211
4-2-5 رابطه بین هویت مذهبی و ابعاد احساس عدالت.................................................................................212
4-2-6 رابطه بین هویت فرهنگی و ابعاد احساس عدالت...............................................................................212
4-2-7 رابطه بین هویت زبانی و ابعاد احساس عدالت...................................................................................213
4-2-8 رابطه بین هویت ملی و احساس عدالت سیاسی.................................................................................213
4-2-9 رابطه بین هویت ملی و احساس عدالت اقتصادی...............................................................................214
4-2-10 رابطه بین هویت ملی و احساس عدالت منزلتی................................................................................214
4-2-11 رابطه بین هویت ملی و احساس عدالت فرهنگی.............................................................................214
4-2-12 رابطه بین هویت ملی و  احساس عدالت..........................................................................................214
4-2-13 رابطه مشروعیت نظام سیاسی با ابعاد هویت ملی..............................................................................215
4-2-14 رابطه بین هویت ملی و  مشروعیت نظام سیاسی..............................................................................215
4-2-15 رابطه بین احساس عدالت و مشروعیت نظام سیاسی........................................................................216
4-2-16 رابطه بین هویت ملی و تعداد موارد استفاده از رسانه‌های خارجی...................................................216
4-2-17 رابطه بین هویت ملی و سفرخارجی فرد و گروه مرجع....................................................................217
4-2-18 رابطه بین هویت ملی و تعلق قومی فرد............................................................................................218
4-2-19 هویت ملی و تحصیلات.....................219
4-2-20 هویت ملی و شغل..............................220
4-2-21 هویت ملی و پایگاه اقتصادی ـ‌ اجتماعی...........................................................................................221
4-2-22 هویت ملی و جنسیت پاسخگویان.......222
4-3 بخش سوم: رگرسیون چند متغیره با روش گام به گام..............................................................................222
4-4 بخش چهارم: تحلیل مسیر...........................226
4-4-1 کنترل متغیر مشروعیت نظام سیاسی........229 
 
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1 نتایج توصیفی........................................................................................233
5-1-1 ویژگیهای زمینه ای پاسخگویان....................................................233
5-1-2 توصیف متغییرهای مستقل و وابسته............................................234
5-2 نتایج تحلیلی..........................................................................................239
5-2-1 فرضیه اصلی تحقیق.......................................................................240
5-2-2 نتیجه مهم تحقیق........................................................................244
5-3 پیشنهادات.........................................................................................247
5-3-1 پیشنهاد به محققین......................................................................247 
5-3-2 پیشنهاد به مسئولین.....................................................................247
فهرست منابع.............................................................................................250
چکیده انگلیسی.........................................................................................257
 
 
فهرست جدول‌ها
جدول 3-1: تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای تحقیق.............................................................................150
جدول 3-2: عناوین متغیرها و سطوح سنجش و ابزار سنجش آنها...............................................................154
جدول 3-3: نتایج تحلیل روایی متغیرهای اصلی تحقیق................................................................................156
جدول 4-1: میانگین سن پاسخگویان..............160
جدول 4-2: توزیع نسبی جمعیت نمونه بر حسب جنسیت...........................................................................161
جدول 4-3: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب محل تولد.........................................................................161
جدول 4-4: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب قومیت والدین و تعلق قومی فرزندان...............................162
جدول 4-5: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب میزان تحصیلات والدین و پاسخگویان............................164
جدول4-6: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب مذهب...............................................................................165
جدول4-7: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب وضعیت فعالیت.................................................................165
جدول 4-8: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب شغل پدر و شغل پاسخگویان (در صورت اشتغال).........166
جدول 4-9: میانگین درآمد پدر پاسخگویان(به تومان)..................................................................................167
جدول 4-10: توزیع نسبی جمعیت نمونه بر حسب پایگاه اقتصادی اجتماعی پاسخگویان...........................167
جدول 4-11: توزیع نسبی جمعیت نمونه بر حسب منطقه محل سكونت.....................................................168
جدول 4-12: توزیع نسبی جمعیت نمونه بر حسب مطالعه یا عدم مطالعه روزنامه.......................................168
جدول 4-13: توزیع نسبی جمعیت نمونه بر حسب مطالعه روزنامه‌ها و مجلات خارجی...........................169
جدول 4-14: توزیع نسبی جمعیت نمونه بر حسب استفاده از برنامه‌های ماهواره.......................................170
جدول 4-15: توزیع نسبی جمعیت نمونه بر حسب استفاده از اینترنت........................................................170
جدول 4-16: توزیع نسبی جمعیت نمونه بر حسب سایت‌های مورد استفاده...............................................171
جدول 4-17: توزیع نسبی جمعیت نمونه بر حسب استفاده از رسانه های ارتباطی خارجی........................171
جدول 4-18: تعداد رسانه‌های مورد استفاده پاسخگویان..............................................................................172
جدول 4-19: توزیع نسبی جمعیت نمونه بر حسب مسافرت به كشورهای خارجی....................................172
جدول 4-20: توزیع نسبی جمعیت نمونه بر حسب گویه‌های بعد اجتماعی هویت.....................................173
جدول 4-21: توزیع نسبی جمعیت نمونه بر حسب اولویت انتخاب فرد خارجی و ایرانی..........................174
جدول 4-22: میانگین، میانه و انحراف معیار شاخص هویت اجتماعی.........................................................175
جدول 4-23: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب گویه‌های بعد تاریخی هویت.......................................176
جدول 4-24: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب گویه‌های بعد جغرافیایی هویت..................................179
جدول 4-25: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب گویه‌های بعد سیاسی هویت.......................................181
جدول 4-26: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب گویه‌های بعد دینی هویت..........................................184
جدول 4-27: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب گویه‌های بعد فرهنگی هویت.....................................186
جدول 4-28: توزیع نسبی جمعیتی نمونه برحسب گویه‌های بعد زبانی هویت..........................................188
جدول 4-29: توزیع شاخص كلی هویت.....190
جدول 4-30: مقایسه ابعاد مختلف شاخص هویت (100ـ0 = )......................................................191
جدول 4-31: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب گویه‌های احساس عدالت سیاسی..............................192
جدول 4-32: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب گویه‌های احساس عدالت اقتصادی...........................196
جدول 4-33: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب گویه‌های احساس عدالت فرهنگی............................199
جدول 4-34: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب گویه‌های احساس عدالت منزلتی..............................201
جدول 4-35: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب میزان اعتبار افراد بر اساس شایستگی........................203
جدول 4-36: میانگین شاخص‌های فرعی احساس عدالت.......................................................................205
جدول 4-37: توزیع نسبی جمعیت نمونه برحسب گویه‌های مشروعیت دولت.......................................206
جدول 4-38: ضرایب همبستگی بین هویت اجتماعی و انواع احساس عدالت........................................209
جدول 4-39: ضرایب همبستگی بین هویت تاریخی و ابعاد احساس عدالت..........................................210
جدول 4-40: ضرایب همبستگی بین هویت جغرافیایی و ابعاد احساس عدالت......................................210
جدول 4-41: ضرایب همبستگی بین هویت سیاسی و ابعاد احساس عدالت...........................................211
جدول 4-42: ضرایب همبستگی بین هویت مذهبی و ابعاد احساس عدالت...........................................212
جدول 4-43: ضرایب همبستگی بین هویت فرهنگی و ابعاد احساس عدالت.........................................212
جدول 4-44: ضرایب همبستگی بین هویت زبانی و ابعاد احساس عدالت.............................................213
جدول 4-45: ضرایب همبستگی بین مشروعیت و ابعاد هویت...............................................................215
جدول 4-46: آزمون آنالیز واریانس هویت ملی برحسب تعداد موارد استفاده از رسانه‌های خارجی......216
جدول 4-47: آزمون آنالیز واریانس هویت ملی برحسب سفر خارجی فرد.............................................217 
جدول 4-48: آزمون آنالیز واریانس هویت ملی بر حسب مسافرت گروه مرجع به خارج از کشور........217
جدول 4-49: آزمون آنالیز واریانس هویت ملی بر حسب سکونت گروه مرجع در خارج از کشور........217
جدول 4-50: آزمون آنالیز واریانس هویت ملی برحسب احساس تعلق قومی فرد.................................218
جدول 4-51: آزمون آنالیز واریانس هویت ملی برحسب میزان تحصیلات پاسخگویان..........................219
جدول 4-52: آزمون آنالیز واریانس هویت ملی بر حسب شغل پاسخگو................................................220
جدول 4-53: آزمون آنالیز واریانس هویت ملی بر حسب شغل پدر.......................................................220
جدول 4-54: آزمون آنالیز واریانس هویت ملی برحسب پایگاه اقتصادی ـ اجتماعی.............................221 
جدول 4-55: آزمون آنالیز واریانس هویت ملی برحسب جنسیت پاسخگویان.......................................222
جدول 4-56: نتایج رگرسیون چند متغییره223
جدول4-57: نمایش میزان تاثیر مستقیم و غیرمستقیم متغیرهای مدل بر هویت ملی..............................227
جدول 4-58: رابطه میان متغیر مستقل اصلی و وابسته تحقیق با کنترل متغیر مشروعیت نظام سیاسی...229
جدول 4-59: رابطه میان هویت ملی و ابعاد احساس عدالت با کنترل متغیر مشروعیت نظام سیاسی....229 
 
فهرست نمودارها
نمودار 4-1: هیستوگرام توزیع فراوانی شاخص هویت اجتماعی.......176
نمودار 4-2: هیستوگرام توزیع فراوانی شاخص بعد تاریخی هویت..178
نمودار4-3: هیستوگرام توزیع فراوانی شاخص بعد جغرافیایی هویت.........181
نمودار4-4: هیستوگرام توزیع فراوانی شاخص بعد سیاسی هویت....183
نمودار 4-5: هیستوگرام توزیع فراوانی شاخص هویت دینی..............185
نمودار 4-6: هیستوگرام توزیع فراوانی شاخص بعد فرهنگی هویت.188
نمودار 4-7: هیستوگرام توزیع فراوانی شاخص بعد زبانی هویت......190
نمودار 4-8: هیستوگرام توزیع فراوانی شاخص كلی هویت...............191
نمودار 4-9: هیستوگرام توزیع فروانی شاخص احساس عدالت سیاسی......195
نمودار 4-10: هیستوگرام توزیع فراوانی شاخص احساس عدالت اقتصادی...199
نمودار 4-11: هیستوگرام توزیع فراوانی شاخص احساس عدالت فرهنگی....201
نمودار4-12: هیستوگرام توزیع فراوانی شاخص احساس عدالت منزلتی......204
نمودار 4-13: هیستوگرام توزیع فراوانی شاخص کلی احساس عدالت.........205
نمودار 4-14: هیستوگرام توزیع فراوانی شاخص مشروعیت دولت208
 
 
فهرست شكلها
شكل 2-1: عناصر ملت از نظر دیوید میلر...................................................42
شكل 2-2: انواع جامعه و وفاق اجتماعی از نظر دوركیم..........................51
شكل 2-3: انواع كنش در نظریه‌ هابرماس...................................................74
شكل 2-4: نظام جامعه....................................................................................84
شکل 2-5: ابعاد هویت ملی (جامعه ای). ................................................. 85
شكل 2-6: دسته‌بندی جوامع بر اساس شاخص‌های عدالت از نظر دیوید جیل....121
شكل 2-7: دسته‌بندی انواع عدالت..............................................................130
شكل 2-8: انواع بحران و محورهای استعمار جهان حیاتی در نظریه هابرماس.......140
شكل 2-9: ابعاد مشروعیت سیاسی.............................................................142
 
 
 

دانلود پایان نامـه کارشنـاسی ارشـد رشته علوم سیاسی با عنوان بررسی رابطه میان احساس عدالت در نزد جوانان تهرانی و هویت ملی

پایان نامه کارشناسی ارشد علوم سیاسی با عنوان ویژگی و مشخصات احزاب سیاسی ایران قبل از انقلاب نسبت به

پایان نامه کارشناسی ارشد علوم سیاسی با عنوان ویژگی و مشخصات احزاب سیاسی ایران قبل از انقلاب نسبت به بعد از انقلاب

مبحث احزاب با رقابت معنی و مفهوم پیدا می کند بدین معنی که در بحث از احزاب سیاسی باید رقابت سیاسی را نیز جزء ضروریات آن بدانیم در واقع احزاب سیاسی را به عنوان مهمترین نهاد سازمان دهنده رقابتها در جامعه می دانند

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد علوم سیاسی با عنوان ویژگی و مشخصات احزاب سیاسی ایران قبل از انقلاب نسبت به بعد از انقلاب

حزبگرایی
احزاب سیاسی در ایران
تاریخ معاصر ایران
دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد علوم سیاسی با عنوان ویژگی و مشخصات احزاب سیاسی ایران قبل از انقلاب نسبت به بعد از انقلاب
نسبت رقابت با نظام سیاسی
پیدایش احزاب سیاسی و چالش های آنها
چرایی استفاده از حزب در رقابت سیاسی
خرید پایان نامه کارشناسی ارشد علوم سیاسی
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
دسته بندی علوم سیاسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 285 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 242

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته علوم سیاسی با عنوان

ویژگی و مشخصات احزاب سیاسی ایران قبل از انقلاب نسبت به بعد از انقلاب

 
طرح مساله :
مبحث احزاب با رقابت معنی و مفهوم پیدا می کند. بدین معنی که در بحث از احزاب سیاسی باید رقابت سیاسی را نیز جزء ضروریات آن بدانیم. در واقع احزاب سیاسی را به عنوان مهمترین نهاد سازمان دهنده رقابتها در جامعه می دانند. ویژگیها و شرایط اجتماعی و فرهنگی احزاب تعیین کننده نوع تعاملات آنها در داخل نظام سیاسی با سایر احزاب و نیز با خود نظام سیاسی است. یعنی هر چه جامعه ای به شاخصهای توسعه همه جانبه نزدیکترباشد شرایط برای رقابت سیاسی سالم ودر چارچوب نظام سیاسی فراهم است و دور بودن از این شاخصها با رقابتهای خشن ناسالم و برون سیستمی احزاب همراه است. 
ش
در این مبحث که باید آن را به صورت روندی در حرکت احزاب به سمت نهادینگی ترسیم نموده ایم. از رقابت بین احزاب سیاسی دوره دوم تخرب و با اشاره ای به دوره سوم یعنی بین سالهای 1320 تا 1332 و نیز بین سالهای 1339 تا 1342 و احزاب بعد از انقلاب اسلامی بحث خواهد شد و شرایط و ویژگیهای هر دوره به لحاظ اجتماعی و اقتصادی مورد بررسی قرار می گیرند تا نشان داده شوند که این شرایط باعث بوجود آمدن نوع رقابت شکل گرفته را در چارچوب یا خارج از نظام سیاسی بوده اند.
 
بحث از احزاب و شکل گیری آن به دوره مشروطه بر می گردد. اما فعالیتهای حزبی دهه بیست و آغاز دهه سی با رشد چشمگیر احزاب و دستجات سیاسی همراه بوده که دارای گرایشهای متفاوت و گوناگون ایدئولوژیک و فکری بودند. اما شرایط و لوازم اجتماعی و فرهنگی برای گسترش فعالیت احزاب به هم طبقات جامع فراهم نبود. بنابراین احزاب تنها در طبقات متوسط شهری نفوذ داشتند و از مشارکت سیاسی آنها بهره مند بودند در حالی که طبقات دیگر از طرف افراد و گروههای سنتی بیسج می شدند.
 
اما در آغاز انقلاب اسلامی و به ویژه بعد از دوم خرداد 76 زمینه رشد احزاب و گروههای سیاسی به تعداد زیاد و دارای تنوع فکری فراهم شد و احزاب به طرف نهادمندی سیاسی حرکت نموده اند. و این امر با وجود دولت مقتدر تحقق می یابد. با این حال سیر حرکتی احزاب همواره سیر مستقیم نبوده بلکه حرکت سینوسی را در مسیر تخرب در ایران می بینیم. اما به طورکلی با ذکر شاخصها و ویژگیهای هر دوره می توان پی برد که منازعات نرم و مسالمت آمیز حرکت نموده است. برای این امر یعنی تحقق رقابت درون سیستمی وجود شاخصهایی مانند تکثر که هم شامل تعدد و هم تنوع می شود الزامیست و هم باید آزادی رقابت سیاسی و  اسباب و لوازم آن فراهم شود و هم مسیر حرکت احزاب به طرف نهادمندی باشد این امور با وجود فرهنگی مشارکی و در سایه اقتدار حکومتی تحقق می یابد. 
 
 
 
کلمات کلیدی:

حزبگرایی

حزب درایران

رقابت سیاسی

احزاب سیاسی

تاریخ معاصر ایران

انقلاب اسلامی ایران

نسبت رقابت با نظام سیاسی

 
 
هدف تحقیق 
هدف از تحقیق حاضر بررسی روند تخب در ایران و سیر تکاملی آن و نوع منازعاتی که در روند تخرب رخ میدهد می باشد. این مبحث با مطالعه تطبیقی میخواهد با بررسی شرایط و ویژگیهای هر دو دوره مقایسه نشان دهد شاخصهای لازم را که اندیشمندان از آنها به عنوان ابزارهای گذر به سمت توسعه سیاسی یاد میکنند چگونه تحقق می یابد. 
بررسی تطبیقی احزاب سیاسی ایران در دوره دوم (1320 تا 1332) و سوم تخرب (1339 تا 1342) که از آنها بعنوان احزاب قبل از انقلاب یاد میشود و غالب تمرکز کتاب هم در دوره دوم تخرب و مقایسه آن با احزاب بعد از انقلاب اسلامی خواهد بود. که هدف از این بررسیها بدست آوردن ویژگیهای هر دو دوره و دست یافتن به نقاط اشتراک و افتراق دوره های مورد بحث می باشد تا به یک تحلیلی از دوره های مذکور بتوانیم درست پیدا کنیم .
 
اهمیت تحقیق 
بحث از احزاب سیاسی در ایران همواره با مشکلاتی همراه است اول اینکه احزاب دارای تداوم در حیات سیاسی خود در طول تاریخ حزبگرایی سیاسی نبوده ا ند. بدین معنی که برای احزاب سیاسی در ایران دوره هایی از فعالیت و رکود در نظر می گیرند. که در طی این دوره ها بنا به شرایط بیرونی (داخلی و خارجی) محیط لازم برای فعالیت آنها پیش آمده است و احزاب سیاسی نتوانسته اند در صحنه رقابتهای سیاسی حضور یابند. اما تداوم در این دوره ها کمتر بوده است. مساله دوم این است که تعاریف اندیشمندان اطلاق کاملی با احزاب بوجود آمده در ایران نمی کند یعنی احزاب ایران یا شرایط و لوازم حزبی را نداشته اند و یا مباحث حزب، جناح، گروه، جریان و .... با اغماض حزب نامیده شده اند. 
 
بنابراین ضروری است که مرزهای دقیق بین مفاهیم مشخص شود و حوزه تحلیل آن مشخص گردد. اهمیت مطالعه تطبیقی احزاب در ایران می تواند با بر شمردن  ویژگیها و برجستگیهای هر دوره و بیان تفاوتهای ان الگوهای مناسب فعالیت حزبی و شرایط و لوازم آن را مشخص نماید. در این تحقیق سعی بر این است که با بر شمردن ویژگیهای هر دوره و مقایسه آنها با یکدیگر نقاط مشترک و زمینه های مشترک فعالیت احزاب سیاسی برای تدام مخرب در ایران بدست می آید. از این جهت مطالعه مقایسه ای میتواند سودمند باشد. 
 
 
 
 
فهرست مطالب
طرح مساله1
هدف تحقیق3
اهمیت تحقیق3
سوال تحقیق4
فرضیه تحقیق4
تعریف متغیرها و مفاهیم5
حزب5
رقابت و منازعه سیاسی5
روش تحقیق6
مشکلات تحقیق6
سازماندهی تحقیق6
تعریف مفاهیم7
حزب7

در كل چهار رویكرد عملی در تعریف حزب وجود دارد.8

معنی و مفهوم حزب11

حزب در مفهوم غربی آن12

بررسی دیدگاههای مختلف در مطالعه احزاب سیاسی15

دیدگاههای مختلف در مورد نقش احزاب19
كاركرد احزاب در نظامهای سیاسی مختلف28
معنی رقابت31
تعاریف رقابت31

منازعه و رقابت در عرصه علم سیاست34

گسترده منازعه و رقابت36
صورتهای مختلف رقابت سیاسی37
تكثر سیاسی41
اقتدار44
نهادمندی45
فرهنگ رقابت46

نسبت رقابت با نظام سیاسی46

در كل 3 الگوی رقابت عبارتند از47

تعریف سیستم سیاسی48

انواع سیستمهای سیاسی49
سیستمهای حزبی53
مقدمه:55
مبانی شكل گیری احزاب:56

سیر تاریخی حزب درایران :60

بررسی وتطبیق شكلگیری احزاب بر اساس الگوی روكان:65
تاریخ معاصر ایران:67
تحولات عصر جدیدوظهور احزاب:67
سیاست وحكومت در زمان قاجار وعصر مشروطه:69
تحولات اجتماعی ایران در دوره قاجاریه و رضاخان:70
اصلاحات رضاخان (زمینه شکل گیری احزاب متعدد بعد از وی)77

پیدایش احزاب سیاسی و چالش های آنها81

«مشروطه خواه و مستبد»82
اقتصاد ایران در دوره محمد رضا پهلوی92
اقتصاد دوره محمد رضا94

؟؟؟؟ اقتصاد ایران بعد از انقلاب98

اقتصاد اسلامی100
تعدد منابع قدرت103
گروههای متعدد رقیب104
تعدد منابع قدرت بعد از انقلاب106
گروههای متعدد رقیب انقلاب اسلامی108
تکثر سیاسی109

بررسی فعالیت اجزاب سیاسی در سالهای 1320-1332109

حزب توده ایران :114
احزاب تشکیل دهنده جبهه ملی117
- حزب ملت ایران119
شکست جبهه ملی121
ایجاد احزاب دولتی124

تنوع احزاب سیاسی ( بین سالهای 1320 تا 1332)124

آزادی رقابت حزبی ..167
با فروپاشی حكومت استبدادی رضا خان زمینه برای فعالیتهایاحزاب168
كه در قانون اساسی مشروطه تصریح شده بوده فراهم شد.168

رقابتهای سیاسی بعنوان شاخصی  برای آزادی ..168

ولی قوام با استفاده عنوان نخست وزیری سعی داشت تا با استفاده170
نهادمندی185
نهادینه كردن بازیگران188
چرایی استفاده از حزب در رقابت سیاسی189
نهادینه كردن ضوابط191
نهادینه كردن حوزه‌ها192

آسیب شناسی احزاب سیاسی193

3- ضعف دانش سیاسی و حاكمیت اندیشه تقدیر گرایی196
4- هزینه بر بودن فعالیتهای حزبی197
خشونتهای سیاسی و موانع نهادمندی198
مظاهر خشونت200
خشونتهای قبل از انقلاب (1320- 1332)201
انواع خشونتهای بعد از انقلاب204
احزاب و نهادمندی206

احزاب و نهادمندی بعد از انقلاب210

مطبوعات بعنوان شاخصی برای نهادمندی214
انتخابات شاخصی برای نهادمندی215
نتیجه گیری219
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد علوم سیاسی با عنوان ویژگی و مشخصات احزاب سیاسی ایران قبل از انقلاب نسبت به بعد از انقلاب

بررسی ارزش تشخیصی تست تمپانومتری در بیماران مبتلا به اوتیت مدیا با افیوژن در سال های 86-76 بستری شده د

بررسی ارزش تشخیصی تست تمپانومتری در بیماران مبتلا به اوتیت مدیا با افیوژن در سال های 86-76 بستری شده در بیمارستان شرکت نفت تهران

اوتیت مدیا با افیوژن مزمن در صورت عدم درمان تهدیدی جدی برای شنوائی است میزان بروز آن در سال های اخیر افزایش چشمگیری نشان می دهد علت اصلی آن اشکال عملکرد شیپور استاش است

دانلود بررسی ارزش تشخیصی تست تمپانومتری در بیماران مبتلا به اوتیت مدیا با افیوژن در سال های 86-76  بستری شده در بیمارستان شرکت نفت تهران

عفونتها و بیماریهای گوش میانی و ماستوئید
ارزیابی سیستم شنوایی
تست تمپانومتری
عفونت گوش میانی یا اوتیت مدیا (Otitis Media)
دانلود رساله دکترای حرفه ای  با عنوان بررسی ارزش تشخیصی تست تمپانومتری در بیماران مبتلا به اوتیت مدیا با افیوژن
ارتباطات رشته های عصبی دستگاه دهلیزی با سیستم مرکزی اعصاب
انجام رساله پزشکی
خرید رساله پزشکی
دسته بندی پزشکی
فرمت فایل doc
حجم فایل 6215 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 85

رساله دکترای حرفه ای  علوم پزشکی با عنوان بررسی ارزش تشخیصی تست تمپانومتری در بیماران مبتلا به اوتیت مدیا با افیوژن در سال های 86-76  بستری شده در بیمارستان شرکت نفت تهران

 

Study of the diagnostic value of tympanometry in patients smitten with otitis media with effusion whom have been bedridden during the 76-86 period in the oil corporation hospital in Tehran

 
چکیده: 
اوتیت مدیا با افیوژن مزمن در صورت عدم درمان تهدیدی جدی برای شنوائی است. میزان بروز آن در سال های اخیر افزایش چشمگیری نشان می دهد. علت اصلی آن اشکال عملکرد شیپور استاش است علل AOM، آلرژی ، بزرگی آدنوئید و ... علائم بیماری احساس سنگینی و پری گوش، کاهش شنوائی نوسانی. عوارض عبارت از پیدایش کلستئاتوم، سوراخ شدگی پرده صماخ، فیبروز گوش میانی و تمپانواسکلروز هستند که همگی آنها سبب بوجود آمدن یک کاهش شنوایی دائمی می شوند لذا تشخیص و پیگیری بیماری امری حائز اهمیت فراوان است.در این مطالعه بیمارانی که با تشخیص اوتیت مدیا با افیوژن تحت عمل جراحی قرار گرفته بودند به پرونده آنها مراجعه شد تست تمپاتومتری آنها (نوع A یا B یا C) که قبل از عمل انجام شده است با گزارش عمل جراحی مقایسه شد که آیا مایع در گوش میانی وجود داشته است یا نه؟ و ضمناً نوع مایع چه بوده است؟ (سروز، موکوئید و Glue) و ارزش تشخیصی تست تمپانومتری بررسی گردید. 
 
تحقیق روی 41 بیمار (72 عدد گوش) انجام شد. نتایج زیر بدست آمد:
در بیماران با تمپانومتری type B 91% مایع در گوش میانی وجود دارد 9% وجود ندارد که نوع مایع glue 59%   mucoid 29%   serous 12% است.
بین سن و جنسیت با effusion  گوش میانی ارتباط آماری معنی داری وجود ندارد.
بین type تمپانومتری و نوع مایع گوش میانی ارتباط آماری معنی داری وجود ندارد.
بین type تمپانومتری و وجود مایع در گوش میانی ارتباط آماری معنی داری وجود دارد.
 
اگر فرض کنیم در type B در گوش میانی مایع باید باشد و در type A و type C در گوش میانی مایع نباید باشد با توجه به نتایج عمل جراحی برای تست تمپانومتری 77/0Accuracy=، 82%=Sensitivity، 58%=Specificity است.نتیجه نهایی اینکه تست تمپانومتری روش قابل اعتماد در نشان دادن effusion گوش میانی است و می توان از آن درکنار روشهای تکمیلی دیگر در تشخیص اوتیت مدیا سروزاستفاده کرد.در این مطالعه بیمارانی که با تشخیص اوتیت مدیا با افیوژن در فاصله سال های 86-76 در بیمارستان شرکت نفت تهران بستری شده اند به پرونده آنها مراجعه شد. 
 
 
کلمات کلیدی:

گوش

سیستم شنوایی

تست تمپانومتری

اوتیت مدیا با افیوژن

عفونت گوش میانی یا اوتیت مدیا (Otitis Media)

 
 
بیان مسأله
اوتیت مدیای سروز مزمن در صورت عدم درمان تهدیدی جدی برای شنوائی است میزان بروز آن در سالهای اخیر افزایش چشمگیری نشان می دهد. در مطالعه ای در طرابزون ترکیه در بچه های 12-5 ساله شیوع 11/14 OME (5) درصد بوده است. در تحقیق در اهواز روی دانش-آموزان ابتدائی شیوع  OME1/11 (6) درصد بوده است. اوتیت مدیا با افیوژن عموماً ثانویه به عواملی نظیر رشد بیش از حد بافت لنفوئید در نازوفارنکس، عفونت مزمن سینوسها و آلرژی می باشد. با این وجود درمان ناکافی اوتیت مدیانی چرکی حاد یا تحت حاد، یکی از عوامل مهم در افزایش یافتن شیوع اوتیت میانی سروز مزمن است درمان ناکافی اوتیت مدیای حاد با آنتی-بیوتیک، باعث ایجاد عفونت خفیف و بدون علامت می شود و اگر تکرار شود پس از مدتی یک افیوژن موکوئید غلیظ در گوش باقی می ماند علائم اوتیت میانی ترشحی مزمن عموماً ناچیز هستند کاهش شنوائی با نوسان  با عفونتهای تنفسی حاد مشخص می شود بیماران ممکن است است از احساس سنگینی یا پری گوش شکایت کنند برخی از صداها را بصورت تغییر یافته بشنوند.
 
در این بیماران درد، تب و ترشح از گوش وجود ندارد. پرده صماخ ممکن است تغییرات اندکی داشته باشد و تنها محوشدگی ناچیز در ظاهر پرده در محل تورفتگی بسیار اندک پرده دیده شود. محدود شدن حرکات پرده صماخ در تمپانومتری و پنومواتوسکوپی مفیدترین یافته فیزیکی است. مطالعات شنوائی سنجی عموماً جنبه تشخیصی دارند و کاهش شنوایی از نوع انتقالی را نشان می دهد.  عوارض مربوط به اوتیت میانی سروزی مزمن و طولانی عبارت از پیدایش کلستأتوم، سوراخ شدگی پرده صماخ، فیبروز فضای گوش میانی و تمپانواسکلروز هستند که همگی آنها سبب بوجود آمدن یک کاهش شنوائی دائمی می شوند. به همین دلیل تشخیص و پیگیری بیماران مبتلا به اوتیت مدیا ترشحی حاد یا مزمن امری حائز اهمیت فراوان است. لذا محقق قصد دارد تا ارزش تشخیصی تست تمپانومتری را در اوتیت مدیا با افیوژن بررسی نماید. 
 
 
 
فهرست مطالب
 
آناتومی1
گوش خارجی (External ear):2
گوش میانی (Middle Ear)3
گوش داخلی (Internal Ear)9
دستگاه دهلیزی15
مجاری نیمدایرهای:17

ارتباطات رشته های عصبی دستگاه دهلیزی با سیستم مرکزی اعصاب20

دیگر عواملی که با تعادل ارتباط دارند22
فیزیولوژی شنوایی25
انتقال امواج صوتی در حلزون29

مسیر عصبی شنوائی33

روشهای تشخیصی39

ارزیابی سیستم شنوایی39

آزمونهای دیاپازونی40
آزمایشات وستیبولر48
آزمون کالریک51

عفونتها و التهابات گوش53

گوش خارجی و مجرای گوش53
پرده صماخ59

عفونتها و بیماریهای گوش میانی و ماستوئید60

کاهش شنوایی70

کاهش شنوائی حسی عصبی70
کاهش شنوایی حسی عصبی ناگهانی72
کاهش شنوائی انتقالی73
بیان مسأله75
اهداف مطالعه76
حجم نمونه و چگونگی محاسبه آن77
روش انجام مطالعه (پژوهش)77
نتایج مطالعه:78
References80
 
 
 

دانلود بررسی ارزش تشخیصی تست تمپانومتری در بیماران مبتلا به اوتیت مدیا با افیوژن در سال های 86-76  بستری شده در بیمارستان شرکت نفت تهران

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته تاریخ و جغرافیا با عنوان بررسی روند توسعه شهر ری (منطقه 20 شهر تهران)

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته تاریخ و جغرافیا با عنوان بررسی روند توسعه شهر ری (منطقه 20 شهر تهران)

شهرری یکی از شهرهای تاریخی با قدمت شش هزار ساله در جنوب تهران واقع شده است که بر اساس تقسیمات کشوری به عنوان منطقه 20 شهر تهران معرفی شده است

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته تاریخ و جغرافیا با عنوان بررسی روند توسعه شهر ری (منطقه 20 شهر تهران)

توسعه شهری
بافت كالبدی شهر
توسعه فیزیکی شهری
تیپولوژی بافتهای شهری
بررسی روند توسعه شهر ری
دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته تاریخ و جغرافیا با عنوان بررسی روند توسعه شهر ری (منطقه 20 شهر تهران)
ویژگیهای كالبدی شهر ری
عوامل طبیعی موٌثر در توسعه شهر ری
انجام  پایان نامه کارشناسی ارشد رشته جغرافیا
خرید پایان نامه کارشناسی ارشد رشته جغراف
دسته بندی کارشناسی ارشد
فرمت فایل doc
حجم فایل 245 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 190

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته تاریخ و جغرافیا با عنوان بررسی روند توسعه شهر ری (منطقه 20 شهر تهران)

 
چکیده :
شهرری یکی از شهرهای تاریخی با قدمت شش هزار ساله در جنوب تهران واقع شده است که بر اساس تقسیمات کشوری به عنوان منطقه 20 شهر تهران معرفی شده است . با توجه به گرایشات موجود در سطح منطقه و دارا بودن ویژگیهای منحصر به فرد این منطقه را از دیگر مناطق تهران متمایز ساخته است . در هم آمیختگی بافت تاریخی ، مذهبی و بافت مسکونی ، صنعتی چهره ای متمایز از سایر مناطق برای شهر ری ایجاد کرده است . از گرایشات موجود در منطقه می توان به وجود اراضی بزرگ و باز مزروعی ، صنایع و کارگاهها ، پایین بودن قیمت زمین ، انبوه سازی مسکن و  اشاره کرد . این عوامل در چند دهه اخیر شهر ری را به یک منطقه مهاجر پذیر با رشد جمعیت بالا تبدیل نموده است و رشد و توسعه فیزیکی آنرا سبب شده است.
 
در این پایان نامه سعی شده که روند توسعه شهر ری (منطقه بیست تهران) بررسی شود و منظور از توسعه،توسعه فیزیکی (در جهت افقی) نیز می باشد.این پایان نامه در پنج فصل تنظیم شده است که در فصل اول مطالب مربوط به کلیات تحقیق و مفاهیم نظری بیان شده است . در فصل دوم سعی شده است که ویژگیهای طبیعی شهر ری مورد بررسی قرار گیرد . در فصل سوم به بررسی ویژگیهای انسانی که شامل ویژگیهای فرهنگی،جمعیتی، اجتماعی و اقتصادی می باشد ، پرداخته شده است . در فصل چهارم ویژگیهای کالبدی شهر ری که شامل تحولات و گسترش کالبدی شهر ری ،طرح های شهری ،تیپولوژی بافتهای موجود ، کاربریهای اراضی و محدودیتها و امکانات توسعه و  بررسی شده است . در فصل پنجم به اثبات فرضیه ها ، نتیجه گیری و پیشنهادات پرداخته شده است.
 
 
کلمات کلیدی:

توسعه شهری

بافت كالبدی شهر

توسعه فیزیکی شهری

تیپولوژی بافتهای شهری

بررسی روند توسعه شهر ری

 
 
مقدمه : 
در این تحقیق که تحت عنوان بررسی روند توسعه شهر ری (منطقه 20 شهر تهران) می باشد سعی شده پس از یک شناخت اجمالی به بررسی روند توسعه و مسائل و مشکلات و توسعه و همچنین راه حل ها پرداخته شود. 
هدف از این تحقیق : 
1 – شناخت ویژگیهای جغرافیای طبیعی اثر گذار بر توسعه شهر ری؛
2 -  بررسی ساختار کالبدی ـ فضایی و جمعیتی شهر ری؛ 
3 – مطالعه و بررسی روند تاریخی شهر نشینی و توسعه شهر ری؛
4 – شناخت الگوی توسعه فیزیکی شهر و عوامل موثر بر توسعه شهر؛
 
می باشد . فرضیات این تحقیق بدین قرار می باشد : 
1 – مسئله جمعیت و مهاجرت نقش زیادی در روند توسعه شهرنشینی شهرری را داشته است.
2 – توجه به عامل نقش زیارتی شهر ری می تواند جهت هدایت روندها و گرایشات آتی توسعه منطقه موٌثر باشد.
 
پیشینه این تحقیق پایان نامه های دانشگاهی و همچنین پژوهشهای موردی که در همین راستا و برای مکانها و شهرهای مختلف صورت گرفته است ، می باشد.روش تحقیق بصورت مطالعات کتابخانه ای و استفاده ار منابع معتبر تاریخی ، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی که در رابطه با شهر ری بوده اند و برای تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری از روش تحقیق تحلیلی استفاده شده است .محدودیتهای تحقیق شامل کمی اطلاعات در این زمینه و به روز نبودن اطلاعات و آمار و همچنین پراکنده بودن اطلاعات از مشکلات تحقیق می باشد.
 
 
 
 
فهرست مطالب
چكیده1
مقدمه2
فصل :1 كلیات تحقیق4
1 -  1 -  طرح تحقیق4
1 – 1 - 2 -  بیان مسئله5
1- 1 -  3-  ضرورت مسئله6
1- 1 - 4 -  اهداف تحقیق7
1 - 1 - 5-  فرضیات تحقیق7
1 – 1 – 6 -  پیشینه تحقیق8
1 – 1 – 7 -  روش تحقیق9
1– 1 – 8 - مشكلات و محدودیتهای تحقیق10
1 – 2 - مفاهیم نظری و كلیات10

1 – 2 - 1 - تعریف شهر11

1 – 2 – 2 -  تعریف توسعه12

1 – 2 – 3 -  تعریف توسعه شهری12

1 – 2 – 4 - تعریف توسعه فیزیكی13

1 – 2 – 5-  ساخت شهر13
1 – 2- 6- سیمای شهر13
1- 2 – 7 - حریم شهر14
1 – 2 – 8 -  بافت كالبدی شهر14
1 – 2 – 9 -  محدوده شهر15
1 – 2 - 10 - محدوده خدماتی15
1 – 2 - 11- حریم استحفاظی16
1 -2 - 12 - مرفولوژی شهری16

1 – 2 – 13 – بررسی الگوهای توسعه شهری17

1 – 2 – 13 – 1-ساخت دایره ای شهر18
1 – 2 – 13 – 2 -ساخت قطاعی شهر19
1 – 2 – 13 – 3- ساخت آماری شهر20
1 – 2 – 13 – 4 - ساخت ستاره ای (شعاعی)21
1 – 2 – 13 – 5 -  توسعه چند هسته ای21
1 – 2 – 13 – 6- توسعه دردآور شهر23
1 – 2 – 13 – 7 - ساخت خطی یا كریدوری25
 

فصل 2: ویژگیهای طبیعی شهر ری25

مقدمه25
2 – 1 - موقعیت جغرافیایی26
2 - 2 - زمین شناسی26

3 - 2 – توپوگرافی27

2 – 3 – 1 – وضعیت گسله‌ها و رابطه آن با زلزله خیزی27
2 - 4 - اقلیم شهر28
2 -4 - 1 - دما28
2-4-2- میزان بارش28
2- 4 – 3 - رطوبت نسبی29
2 – 4 – 4 – روزهای یخبندان32
2 – 4 – 5 – روزهای بارانی33
2-4-6- جریان باد35
2-5- منابع آب. 32
2-6- مرفولوژی شهر  33

2-7- عوامل طبیعی موٌثر در توسعه شهر ری. 35

خلاصه فصل دوم . 35
 

فصل 3 : ویژگیهای انسانی

- مقدمه 38
3-1- ویژگیهای فرهنگی. 38
3-1-1- وجه تسمیر شهر ری. 39

3-1-2- سابقه تاریخی شهر ری 40

3-1-3- بنیانهای اقتصادی شهر ری در تاریخ  48
3-1-4- توسعه فیزیكی شهر ری در دوره‌های تاریخی. 52
3-1-5- اماكن مذهبی و متبركه شهر ری 54

3-1-6- آثار تاریخی شهر ری. 61

3-1-7- عوامل فرهنگی موٌثر در توسعه شهر ری. 65

3-2- ویژگیهای جمعیتی .67
3-2-1- تعدادو سیر تحولی جمعیت از سال 1345-1375. 67
3-2-2- توزیع جمعیت 69
3-2-3- تراكم جمعیت 70
3-2-4- ساخت سنی و جنسی جمعیت 72
3-2-5- حركات جمعیت. 75
3-2-6- رشد جمعیت و آینده نگری  82
3-3- ویژگیهای اجتماعی 84
3-3-1- میزان اشتغال و بیكاری جمعیت. 84
3-3-2- میزان اشتغال در بخشهای مختلف اقتصادی. 88
3-3-3- وضعیت سواد جمعیت 90

3-3-4- عوامل اجتماعی مؤثر در توسعه شهر ری . 94

3-4- ویژگیهای اقتصادی 95
3-4-1- بخش كشاورزی. 95
3-4-2- بخش صنعت 97
3-4-3- بخش خدمات . 98

3-4-4- عوامل اقتصادی موثر در توسعه شهر ری. 98

خلاصه فصل سوم 101
 

فصل 4 - ویژگیهای كالبدی شهر ری

4-1- تحولات معصر و گسترش كالبدی تهران و شهر ری. 107

4-2- طرحهای شهری و میزان تحقق آنها در شهر ری. 108

4-2-1- طرح جامع 1349 108
4-2-2- طرح ساماندهی تهران 1371 109
4-2-3- طرح تفصیلی 111
4-3- بافت و عناصر كالبدی 111

4-3-1- عناصر مهم و نحوه شكل گیری و كالبدی شهر ری 111

4-3-2- تیپولوژی بافتهای موجود. 117 
4-4- كلیات كاربری ارضی. 
4-4-1- كاربری مسكونی  123
4-4-2- كاربری آموزشی و آموزش عالی. 123
4-4-3- كاربری بهداشتی و درمانی 123
4-4-4- كاربری تأسیسات و تجهیزات 124
4-4-5- كاربری تجاری 124
4-4-6- كاربری فضای سبز. 126
4-4-7- كاربری حمل و نقل و انبار داری  126
4-4-8- كاربری صنعتی و كارگاهی 126
4-4-9- كاربری های فرا منطقه ای . 127
4-4-10- توزیع كاربریها در نواحی منطقه 20. 129
4-4-11-كاربریهای قابل تغییر و مؤثر در توسعه شهر ری. 131
4-5- تقسیمات شهرداری شهر ری 136
4-5-1- ناحیه یك و ویژگیهای آن 136
4-5-2- ناحیه دو و ویژگیهای آن. 138
4-5-3- ناحیه سه ویژگیهای آن 140 
4-5-4- ناحیه چهاریژگیهای آن 143
4-5-5- ناحیه پنج. 145
4-5-6- ناحیه شش. 148
4-5-7- ناحیه هفت. 148
4-5-8- مشكلات ناحیه 6و7 منطقه 20. 149 
4-6- محدودیتها و موانع توسعه شهر ری. 153
4-6-1- محدودیتهای توسعه در ارتباط بازمین ساختن 153 
4-6-2- محدودیتهای توسعه در ارتباط با قابلیتهای اقتصادی  155

3-6-3- محدودیتهای توسعه در ارتباط با بافت شهر. 156

4-6-4- مشكلات زیست محیطی و آبهای سطحی 158
4-6-5- مشكلات حمل و نقل شهر ری.  159
4-7- امكانات توسعه. 160

4-8- طرح های مورد نیاز توسعه شهر ری. 163

خلاصه فصل چهارم . 166 
 
فصل 5. نتیجه‌گیری و پیشنهادات. 
5-1- اثبات فرضیه‌ها  
5-2- نتیجه‌گیری . 172
5-2- پیشنهادات . 179 
منابع و مآخذ:  181
 

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته تاریخ و جغرافیا با عنوان بررسی روند توسعه شهر ری (منطقه 20 شهر تهران)

ارزیابی فرآیند تهیه طرح های ساختاری راهبردی (نمونه موردی شهر قم)

ارزیابی فرآیند تهیه طرح های ساختاری راهبردی (نمونه موردی شهر قم)

حل مشکلات شهری در گرو استفاده مناسب از روش های برنامه ریزی شهری می باشد و برنامه ریزی صحیح یکی از ملزومات غیر قابل انکار در زمینه رسیدن به اهداف شهری می باشد

دانلود ارزیابی فرآیند تهیه طرح های ساختاری راهبردی (نمونه موردی شهر قم)

طراحی و برنامه ریزی شهری
طرح های ساختاری راهبردی
الگو و طراحی برنامه ریزی شهری در جهان
دانلود پایان نامه كارشناسی ارشد طراحی و برنامه ریزی شهری
ارزیابی فرآیند تهیه طرح های ساختاری راهبردی
بررسی سیر تحولات برنامه ریزی شهری
ویژگی های برنامه ریزی جامع شهری
انجام پایان نامه
دسته بندی مهندسی عمران
فرمت فایل doc
حجم فایل 41786 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 150

پایان نامه كارشناسی ارشد طراحی و برنامه ریزی شهری و منطقه ای با عنوان 

ارزیابی فرآیند تهیه طرح های ساختاری راهبردی (نمونه موردی شهر قم)

 
بیان مسئله
  طرح های جامع شهری که بر اساس الگوی برنامه ریزی عقلی استوار بود در عمل با عوارض منفی بسیاری روبرو بوده است، این گونه طرح ها از سال 1960 به بعد در آمریکا و اروپا با انتقادات وسیعی روبرو گردید و حرکتی رو به زوال را طی کرد، مواردی نظیر انتقادات نظری، انتقادات اجتماعی و فرهنگی، انتقادات سیاسی و اقتصادی و انتقادات طراحی و معماری نسبت به طرح های جامع مطرح بود. به تدریج برنامه ریزی ساختاری- راهبردی توانست به عنوان گزینه ای مناسب جانشین طرح های جامع شود، برنامه ریزی ساختاری – راهبردی از تلفیق برنامه ریزی استراتژیک و برنامه ریزی ساختاری به وجود آمده است. برنامه ریزی استراتژیک درکشور آمریکا نضج گرفت .
 
 این نوع برنامه ریزی ریشه در مفاهیم نظامی دارد و اصول آن از علوم مدیریت و بازرگانی اخذ شده است. در دهه 1950 برنامه ریزی استراتژیک در سازمان ها مورد استفاده قرار می گرفت . اتفاقات و حوادث سیاسی ، اجتماعی و اقتصادی بر تفکر استراتژیک اثرگذار بود، به طوری که در دوران مختلف شاهد تغییرات گسترده ای در برنامه ریزی استراتژیک هستیم. به تدریج برنامه ریزان شهری تفکر استراتژیک را به عنوان گزینه ای مناسب مورد توجه قرار دادند . دلیل این موضوع رویکرد انعطاف پذیر برنامه ریزی استراتژیک و کارائی آن در حل مشکلات شهری می باشد. از طرفی برنامه ریزی ساختاری که بر رویکرد سیستمی استوار بود از سال 1965 در انگلیس بر اساس الگوی ساختاری محلی به وجود آمد و توانست جایگزین طرح های جامع شود.
 
 
 
کلمات کلیدی:

ارزیابی فرآیند 

طراحی و برنامه ریزی شهری

طرح های ساختاری راهبردی

الگو و طراحی برنامه ریزی شهری در جهان

 
 
 
  اهمیت موضوع
  حل مشکلات شهری در گرو استفاده مناسب از روش های برنامه ریزی شهری می باشد و برنامه ریزی صحیح یکی از ملزومات غیر قابل انکار در زمینه رسیدن به اهداف شهری می باشد . در مواردی که روش برنامه ریزی بر پایه های علمی استوار باشد ، موفقیت قابل دسترس است. تغییر الفاظ در برنامه ریزی به خودی خود نمی تواند کارساز باشد. اگر برنامه ریز استفاده از روش های جدید را فقط در حد ذکر عناوین بداند و از لحاظ محتوایی از روش های قبلی پیروی کند مشکلات شهر حل نخواهد شد. توجه به مسائل روز افزون شهری و موارد مختلف اثر گذار و اثرپذیر بر شهر ، برنامه ریز را وادار می کند به تعمق بیشتری در زمینه استفاده از روش های مناسب بپردازد .
 
 اهمیت انتخاب روش صحیح برنامه ریزی بسیار زیاد است ، تا حدی که می تواند مسیر زندگی ساکنین شهر را تغییر دهد در صورتی که روش های کارا و اثر بخش انتخاب نشود امکان انحرافات اجتماعی ، اقتصادی و کالبدی افزایش می یابد و آینده نسل های بعدی را تباه می سازد . یک انتخاب مناسب ضمن دمیدن روح پیشرفت و تعالی در جامعه، باعث ایجاد مشارکت و همدلی بین ساکنین شده و آینده روشنی را نوید می دهد. برنامه ریزی استراتژیک به عنوان روشی که از لحاظ محتوایی و اجرایی با شرایط فعلی جوامع امروزی سازگاری دارد به عنوان جایگزین مطرح است . ماهیت سیال برنامه ریزی استراتژیک و روند گام به گام تهیه طرح اجازه تغییرات و تصحیحات را در موقع مناسب به تیم برنامه ریزی می دهد به طوری که آنان قادر خواهند بود از تمامی ظرفیت های ممکن بهره برداری کنند. بررسی تجارب کشورهایی که در این زمینه موفق بوده اند بسیار مهم قلمداد می شود .
 
 
 
 
 
 
 
 
 
فهرست مطالب
 
مقدمه
فصل اول : چارچوب تحقیق 
1- 1  بیان مسئله........................................................1
2-1  اهمیت موضوع...........................................................2
3- 1 اهداف تحقیق.............................................................3
4-1  سوالات تحقیق..................................................3
5-1  روش تحقیق......................................................4
6-1  محدودیت های تحقیق.......................................5
7 – 1 فرآیند مطالعاتی تحقیق...................................6
 

فصل دوم : بررسی سیر تحولات برنامه ریزی شهری و طرح های ساختاری – راهبردی

1 - 2 دوران برنامه ریزی جامع..........................................8

1 -1 -2 ویژگی های برنامه ریزی جامع............................10

2-1 -2 مشکلات طرح های جامع شهری.........................11

2- 2 رویکرد سیستمی و فرا یندی...................................14
1-2 – 2 انواع فرایند سیستمی...........................................15
2-2 – 2 برنامه ریزی سیستمی.........................................15
3-2 – 2 طرح های ساختاری .................................16
3 – 2 دوران برنامه ریزی دموکراتیک......................17
4 – 2 برنامه ریزی استراتژیک..................................19
1 – 4 – 2 سطوح مختلف برنامه ریزی استراتژیک...19

2– 4 – 2 مراحل تحول برنامه ریزی استراتژیک.............21

3– 4 – 2 برنامه ریزی استراتژیک در شهر سازی...........22
4– 4 – 2 ویژگی های رویه استراتژیک در برنامه ریزی شهری....................................................22

5 – 4 – 2 تصمیم سازی و تصمیم گیری در برنامه ریزی استراتژیک .....................................23

5– 2 رویکرد جدید به برنامه ریزی کاربری زمین در برنامه ریزی ساختاری –  راهبردی.........25
1 – 5 – 2 موضوعات جدید در برنامه ریزی کاربری زمین.....................................................25
2– 5 – 2 روش های توزیع و تقسیم کاربری ها.......26
3– 5 – 2 راهبردهای اساسی در برنامه ریزی کاربری زمین.....................................................27

4– 5 – 2 رهنمودهای اساسی در برنامه ریزی كاربری زمین........................................................29

5 – 5 – 2  سابقه طرح های ساختاری راهبردی در ایران .........................................................30
6 – 5 – 2  خلاصه شرح خدمات طرح های ساختاری راهبردی ..............................................31
7 – 5 – 2  انتقادات به شرح خدمات طرح های ساختاری راهبردی از لحاظ فرم و محتوی...31
7 – 5 – 2 نتیجه ...............................................32
 
فصل سوم: بررسی تجربیات جهانی( چارچوب نظری)
1 – 3  طرح های استراتژیك شهری آمریكا.................33
1 -1 – 3 برنامه استراتژیك شهر اسپرینگ بورو..........34
2-1 – 3 برنامه استراتژیك شهر اوانستون....................40
3-1 – 3 برنامه استراتژیك شهر اشبورو......................49
4-1 – 3 شهر دالاس..................................................52
5-1 – 3 شهر بلویو...........................................................54
2 – 3 طرح های استراتژیك شهری استرالیا و كانادا.................56
1 – 2 – 3 طرح استراتژیك شهر لاتروب........................57
2 – 2 – 3 طرح استراتژیك شهر گراند پرایر............62
3– 3 طرح های ساختاری كشور انگلستان......................62
1 – 3 – 3 شهر ناتینگهام..........................................63
2 – 3 – 3  طرح ساختاری لستر..............................65
 

فصل چهارم : بررسی نمونه موردی(شهرقم)

1 – 4 روش تحقیق ........................................96
1 -1 – 4 انتخاب شهر قم به عنوان نمونه موردی ………………………………….96
2-1 – 4 روش گرداوری مطالب ………………………………………………. 97
3-1 – 4 ابزار گرداوری اطلاعات ………………………………………………97
4 -1 – 4 انتخاب معیارهای ارزیابی……………………………………..…...97.

5 -1 – 4 معیارهای ارزیابی برگرفته از تجربیات جهانی …………….....…...………97

6 -1 – 4 روش تجزیه تحلیل اطلاعات …………………………………………98
2 – 4 شناسایی شهر قم......................................................98
1 -2– 4 تاریخچه شهر قم................................................99

2 -2 – 4 علل پیدایش شهر قم.......................................100

3 -2 – 4 محله های شهر قدیم.....................................100
4 -2 – 4  ویژگی های جغرافیایی...................................101
5 -2– 4  عوارض توپوگرافی.........................................103
6 -2 – 4  طرح های شهری قم.......................................104
7 -2 – 4  محورهای ارتباطی شهر قم.............................105
8 -2 – 4  توزیع عناصر اصلی شهر.................................107

3 – 4 روش شناسی در طرح ساختاری – راهبردی قم...107

1 -3 – 4 تدوین راهبرد ، سیاست ها و اقدامات گروه های مطالعاتی...109
2 -3 – 4 روند مطالعاتی طرح.......................................110
3 -3 – 4 اهداف كلان............................................113
4 -3 – 4 اهداف خرد.....................................................113
5 -3 – 4 راهبردها و سیاست ها.....................................113
6 -3 – 4 نتیجه ارزیابی راهبردها...........................115
4 – 4 تدوین طرح ساختاری..................................116
1 – 4 – 4 الگو و طراحی کلی ساختار و پیکر بندی شهر........116
2 – 4 – 4 الگوی تقسیمات شهری .......................119
3 – 4 – 4 الگوهای دیگر طرح ساختاری...............122
4 – 4 – 4 ارائه طرح ساختاری شهر......................125
 
فصل پنجم : نتیجه گیری
1 –  5 پاسخ به سوال تحقیق...........................................128
1 – 1 – 5 مقایسه سیر نتیجه گیری از اهداف وسیاست ها به اقدامات.....131
2 – 1 – 5  مقایسه محورهای مطالعاتی و موضوعات تمركز.........133
3– 1 – 5   موضوع اجرا ، نظارت و مشاركت عمومی...133
4– 1 – 5   مغایرت مراحل و نتایج طرح ساختاری راهبردی قم...............134
5– 1 – 5   مقایسه نقشه های طرح قم و شهر نمونه..........................138
6– 1 – 5  نتیجه....................................................149
2 – 5 ارائه پیشنهادات .....................................................149
 

دانلود ارزیابی فرآیند تهیه طرح های ساختاری راهبردی (نمونه موردی شهر قم)

بررسی كلیشه های نو و همچنین تقلیدی وصف نزد بحتری شاعر مشهور عباسی

بررسی كلیشه های نو و همچنین تقلیدی وصف نزد بحتری شاعر مشهور عباسی

پایان نامه ای كه پیش رو داریم ، به طور كلی به بررسی كلیشه های نو و همچنین تقلیدی وصف نزد شاعر مشهور عباسی یعنی بحتری می پردازد، و جوانب وصف او را كه از طرفی متأثر از پدیده های جدید عصر عباسی است و از طرف دیگر وابسته به فرهنگ كهن پیشینیان است به تصویر می كشد

دانلود بررسی كلیشه های نو و همچنین تقلیدی وصف نزد بحتری  شاعر مشهور عباسی

نقد  و بررسی أصیل و قدیمی وصف  در أشعار بحتری
كلیشه های قدیمی
دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب
فن الوصف بین التقلید و التجدید عند البحتری
بررسی كلیشه های نو و همچنین تقلیدی وصف نزد بحتری  شاعر مشهور عباسی
بررسی كلیشه های نو از نگاه بحتری
بررسی تقلیدی وصف از نگاه بحتری
دسته بندی زبان و ادبیات
فرمت فایل doc
حجم فایل 313 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 150

پایان نامه کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب با عنوان فن الوصف بین التقلید و التجدید عند البحتری

 

بررسی كلیشه های نو و همچنین تقلیدی وصف نزد بحتری

 
چكیده :
پایان نامه ای كه پیش رو داریم ، به طور كلی به بررسی كلیشه های نو و همچنین تقلیدی وصف نزد شاعر مشهور عباسی یعنی بحتری می پردازد، و جوانب وصف او را كه از طرفی متأثر از پدیده های جدید عصر عباسی است و از طرف دیگر وابسته به فرهنگ كهن پیشینیان است به تصویر می كشد . أما آنچه كه توجه خواننده را به خود جلب می كند، توانایی إعجاب انگیز بحتری در آفرینش اوصافی زیبا  از همه اموری است با آن در تعامل است یا به آن تعلق خاطر دارد . او با بهره گیری از ذوق سرشار و خیال نوپرداز خود، چنان  به وصف موضوعات قدیمی  و جدید می پردازد كه گویی قصد دارد كه در آن هنر بدیع خود را به نمایش بگذارد .این رساله كه مبتنی بر  چهار فصل است ،  به بررسی موضوعات وصفی بحتری پرداخته و میزان توانائی او را در این زمنیه بیان می كند. هر فصل نیز شامل زیر مجموعه هایی است كه مرتبط با عنوان هر فصل می باشد .
 
الف)فصل أول در واقع  به عنوان مقدمه ای برای ورود  به بحث أصلی ، به معرفی شاعر و زندگی پرفراز و نشیبش إختصاص  دارد و به بررسی سلوك  أخلاقی و هیئت ظاهری و مذهب و إعتقادات او می پردازد سپس تصویری از عصر او را كه  عصر تمدن  با شكوه عباسی و تغییر و تحول  فرهنگی  و أدبی است ، به نمایش می گذارد و شیوه ی رشد و نبوغ او را در آفرینش آن آثار بیان می كند ، و در نهایت به بیان  جایگاه شعر بحتری در میان شاعران دیگر إشاره می كند.
 
ب) فصل دوم  به بررسی مهمترین منابعی می پردازد كه بحتری در وصف از آنها بهره برده است ، كه از آن جمله ‌أسطوره ، تمدن جدید  و همچنین فرهنگ با دیه نشینی است . این فصل به تحلیل نقش آن عوامل در شكل گیری اوصاف بحتری  توجه دارد و میزان  تأثیر پذیری  بحتری را از تاریخ و أفسانه های كهن  و تمدن جدید و با شكوه   عباسی و همچنین ارزشهای كهن با دیه نشینان ر ا نشان می دهد.
 
ج ) فصل سوم  به بحث  درباره ی موضوعات جدیدی  می پردازد  كه بحتری به وصف  آن همت گماشته است   و هر آنچه ر ا كه در عصر شاعر ،  در باب وصف ،  جدید و بدیع  تلقی  می شود و ب حتری به وصف آن روی آورده است به تفضیل بیان می كند . و آن  به دو بخش  تقسیم می شود ، یك  بخش  شامل موضوعات  جدید در وصف طبیعت است از جمله  وصف بهار و گلها و پاركها و صف دریا و تورهای دریایی و همچنین نبردهای دریایی ... و بخش دیگر شامل موضوعات جدید در وصف أموری است كه زاییده ی عصر جدید عباسی و تمدن  پیشرفته  ی آن است از آن جمله قصرهای با شكوه عباسی و كشتیهای بزرگ سیاحتی و جنگی و شهرهای تمدن با نمایی كاملاً متفاوت از روستاهای مجاور آن و  حوضچه ها و استخرهای زیبا در وسط قصرها و یا پارك ها را می توان نام برد.
 
د)فصل چهارم  نیز موضوعات أصیل و قدیمی وصف را در أشعار بحتری مورد نقد  و بررسی  قرار می دهد، و از طرفی میزان پایبندی بحتری را به ارزشهای قدیمی  با دیه و سنتهای دیرینه ی بادیه نشینان بیان می كند و از طرف دیگر مهارت او را در وصف أمور قدیمی مثل وصف حیوانات وحشی همچون شیر ، گرگ و اسب و یا أابرهای باران زا، می و باده و ساقی  و در نهایت خرابیها و آثار به جای مانده از گذشتگان ،  به تصویر می كشد.صحت اطلاعات مندرج  در این فرم براساس محتوای پایان نامه و ضوابط مندرج در فرم را گواهی می نمایم. 
 
 
كلید واژه ها: 

وصف

تمدن جدید

فرهنگ بادیه

قصرهای مجلل

كلیشه های مدرن

شیفتگی و إعجاب

پادشاهان عباسی

كلیشه های قدیمی

 
 
فهرس المحتویات
المقدمه 
مدخل عام (الوصف منذ العصر  الجاهلی حتی  عصر الشاعر)
 

الفصل الأول (سیرة الشاعر الشخصیة و الأدبیة)

من هو البحتری
مولده
وفاتة
أخلاق البحتری و سلوكه
مذهبه و سلوكه الإعتقادی 
هیئته
عصره
نشأة البحتری و نبوغه
آثاره
مخطوطات دیوانه
شعره
مذهبه فی الشعر
منزلته  الشعریة 
 

الفصل الثانی ( مصادر البحتری فی الوصف)

1-الأسطوره
2-الحضارة
3-البداوة
 

الفصل الثالث  : ( التحدید فی الوصف عند البحتری)

‌أ- الملامح التجدیدیة "عرض و تحلیل"
ب- نماذج من التحدید  فی وصف الطبیعة بصورة عامة
1- الربیع
2- الورود
3- الریاض و الساتین
4- وصف  الأنهار و البحار
ج – نماذج من التحدید فی وصف الحضارة و العمران
1- المدن 
2- القصور 
3-  البرك  الضاعیة
4- السفن
 

الفصل  الرابع (التقلید  فی الوصف عند البحتری)

أ‌-الملاح التقلیدیة "عرض و تحلیل" 
ب‌-نماذج من التقلید فی الوصف بصورة  عامة
1-الأسد
2-الذئب
3-الفرس او الخیل 
4-السحاب و البرق
5-الخمر السقاة
6-الأطلال
7-الخاتمة
ملخص الرسالة با لفارسیة
فهرس  المصادر 
 
 
 
 
 

دانلود بررسی كلیشه های نو و همچنین تقلیدی وصف نزد بحتری  شاعر مشهور عباسی

پایان نامه كارشناسی ارشد رشته مهندسی صنایع با عنوان بكارگیری شبكه عصبی و كنترل كیفیت رنگ خودرو

پایان نامه كارشناسی ارشد رشته مهندسی صنایع با عنوان بكارگیری شبكه عصبی و كنترل كیفیت رنگ خودرو

كیفیت مناسب در رنگ آمیزی اتومبیل می تواند زیبایی خاصی به آن ببخشد بنابراین لازم است كه به كیفیت مناسب تر رنگ اتومبیل با استفاده از دانش امروزی پرداخته شوداغلب فرآیندهای تولیدات صنعتی غیر خطی بوده و معمولاً عدم اطمینان و تعاملات پیچیده دارند

دانلود پایان نامه كارشناسی ارشد رشته مهندسی صنایع با عنوان بكارگیری شبكه عصبی و كنترل كیفیت رنگ خودرو

رنگ آمیزی ED
صنعت اتومبیل
بهبود كیفیت رنگ
كنترل كیفیت رنگ خودرو
بكارگیری شبكه عصبی در رنگ خودرو
دانلود پایان نامه كارشناسی ارشد رشته مهندسی صنایع با عنوان بكارگیری شبكه عصبی و كنترل كیفیت رنگ خودرو
سیستم همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش فایل
فروش فایل
خرید پایان نامه كارشناسی ارشد مهندسی صنایع
fileina
فروشگاه ساز فایل
فروشگاه فایل
دسته بندی صنایع و معادن
فرمت فایل doc
حجم فایل 6650 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 190

پایان نامه كارشناسی ارشد رشته مهندسی صنایع با عنوان بكارگیری شبكه عصبی و كنترل كیفیت رنگ خودرو

مطالعه موردی: شركت سایپا

 
 
مقدمه
        در گذشته تقاضا صرفاً برای مصرف یك كالا صورت می گرفت زیرا انتظار مصرف كنندگان از یك كالا درحد برآورده ساختن نیازهای آنان بوده ، امروزه با تولیدات انبوه كالاها انتظارات مصرف كنندگان نیز تغییر یافته و آنها بدنبال عوامل دیگری برای رضایت خود از خرید كالا می باشند. مردم علاوه بر طول عمر كالا بدنبال جلوه و زیبایی خاص آن كالا نیز می باشند كه امروزه یكی از مباحث مهم تولید می باشد.در حال حاضر با افزایش رقابت در تولیدات جهانی تولید كنندگان سعی می كنند كه به تمامی عوامل مورد نیاز مشتریان پاسخ مناسب بدهند. ظاهر و شكل مناسب كالا از مواردی است كه باید به آن توجه بسیار  شود زیرا اگر چه یك كالا با دوام باشد اما دارای ظاهر زیبا نباشد، قدرمسلم تقاضایی برای آن نخواهد بود. زیرا اولین چیزی كه به نظر یك خریدار میرسد ظاهر زیبای كالا است.
 
صنعت اتومبیل نیز از این قاعده مستثنی نیست و تولید كنندگان اتومبیل بدنبال ظاهر هرچه زیباتر چه در طراحی و چه در رنگ آمیزی آن می باشند. كیفیت مناسب در رنگ آمیزی اتومبیل می تواند زیبایی خاصی به آن ببخشد. بنابراین لازم است كه به كیفیت مناسب تر رنگ اتومبیل با استفاده از دانش امروزی پرداخته شود.اغلب فرآیندهای تولیدات صنعتی غیر خطی بوده و معمولاً عدم اطمینان و تعاملات پیچیده دارند. این امر باعث این می شود كه اهداف اقتصادی و صنعتی به سختی بدست آیند. در چالش با محیط رقابت جهانی  تلاش صنایع بر اینست كه تكنولوژی خود را برای بهبود كیفیت و كاهش قیمت و به حداقل رساندن ضایعات ارتقاء دهند . امروزه میتوان با استفاده از علم و دانش به كیفیت مناسب در رنگ آمیزی اتومبیل دست یافت.
 
فرآیندهای پوشش رنگ  مانند پوشش پلیمری اتومبیل در صنایع اتومبیل و الكتروپلتینگ  در صنعت پوشش نهایی فلزات یکی از این مثالهای پیچیده هستند. این فرآیندها در چند مرحله انجام می شوند. وممکن است در هر مرحله چندین مرحله عملیاتی مختلف شیمیایی و فیزیكی طی شود.این فرآیند معمولاً ویژگی هایش توسط چند پارامتر مشخص می شود. تعدادی از  پارامترها را به دلیل هزینه بالا یا سختی اندازه گیری نمی توان تعیین کرده یا حتی بعضی از داده ها رانمی توانیم کامل یا با قطعیت اندازه گیری نمائیم. بطور كلی پیچیدگی سیستم باعث می‌شود كه قابلیت درك آن كاهش یافته و اندازه گیری ویژگی های آن مشكل  شود. امروزه عملیات رنگ آمیزی بدنه های خودرو خیلی پیشرفت كرده است. بنابراین انتظار می رود كه رنگ بدنه خودرو دارای پوششی یكنواخت و عاری از هرگونه عیب در نظر مشتری بوده و موجبات رضایت وی را فراهم كند.
 
با این وجود تولید رنگ با كیفیت بالا كار بسیار مشكلی است زیرا پارامترهای زیادی بر روی اسپری رنگ تاثیر گذار هستند. تعدادی از این پارامترها شامل شرایط داخل كابین پاشش، خواص مواد رنگ،  شرایط كوره یا پارامترهائی كه مانند حلالها و غیره می باشند. در مجموع ایجاد هماهنگی در بین این پارامتر بیشتر علاوه بر علم ، به هنر و تجربه نیازمند است.در شرایط کنونی در رقابت بازار خورو با توجه به اینكه برای رنگ آمیزی خودرو انرژی و هزینه بالایی صرف می شود و اصل مشتری مداری، لازم است كیفیت تولید قسمتهای مختلف  خودرو از جمله رنگ آن مورد توجه بیشتری قرار گیرد. برای بهبود كیفیت رنگ روشهای كنترل كیفی متنوعی برای رنگ خودرو وجود دارد. این روشها بیشتر جنبة بازرسی را دارند و مسائل و مشكلات كیفی كالای نیمه ساخته یا نهایی را شناسایی می كنند و راه حلهایی هم در جهت رفع عیوب ارایه می دهند.كه اغلب این روشها بر اساس تجربه است . حال در این تحقیق می خواهیم به سنجش پرداخته و با استفاده از شبكه عصبی كیفیت رنگ بدنه های خودرو را پیش بینی كنیم . دراین پژوهش تلاش بر اینست که با دریافت اطلاعات بموقع از عیوب جلوگیری كنیم و تا حد ممكن كیفیت را افزایش داده و در نهایت هزینه های تولید را كاهش دهیم .
 
 در یك سالن رنگ كارخانه اتومبیل بدنه های خودرو  لایه به لایه رنگ می شوند . در هر شیفت نمونه هایی از بدنه ها انتخاب و ضخامت رنگ آنها اندازه گیری می شود. مشكلات ضخامت رنگ سبب ایجاد عیوب مختلفی می شود. بطور سنتی در صنعت پوشش اتومبیل كنترل كیفیت بر اساس بازرسی در جهت كاهش عیوب انجام می شود(2001 .Lou)این دیدگاه که بر اساس بازرسی می باشد. به حل خیلی از مشكلات كیفی كمك می كند ولی این دیدگاه بصورت بعد از رویداد و تولید صورت می گیرد. بنابراین اقدامات بعد از رخ دادن و شناسایی عیوب انجام می شود و مشكلات كیفی نمی توانند در مراحل بعد پیش بینی شوند.
 
 
 
کلمات کلیدی:

رنگ آمیزی ED

صنعت اتومبیل

بهبود كیفیت رنگ

كنترل كیفیت رنگ خودرو

بكارگیری شبكه عصبی در رنگ خودرو

 
 
 
 1-1 پیش زمینه تحقیق 
بهبود كیفیت رنگ ضامن یافتن ویژگیهای اسپری در مراحل مختلف می باشد كه مستلزم ایجاد مدلهای اسپری می باشد. در سالهای گذشته تلاشهای زیادی در مدلسازی اسپری رنگ شده ولی بعلت غیر خطی بودن و پیچیدگی آن پیشرفت زیادی حاصل نشده است(1991 Skormin and Siciliano   ) .مدلهای هیورستیك در مدلسازی این فرآیند ها مانند سیستم های خبره ایجادشد (لووهانگ Lou and haung  2003) .
 
 از كارهایی كه در زمینه پیش بینی ضخامت رنگ انجام شده می توان از ماتریس ژاكوبین كه در سال 2002 توسط Filev ارائه شد (Filve 2002 ) و مدلهای شبكه عصبی كه توسط لووهانگ در سال 2002 صورت گرفته است نام برد. این مدلها فرصتی برای مطالعه روی عملیات بصورت وسیع تر و با متغیرهای بیشتری برای بهبودكیفیت فراهم می نمایند  .(Li  2004).ماتریس ژاكوبین هم اكنون بصورت موفقیت آمیزی در سیستم كنترل كیفیت رنگ استفاده می شود. این ماتریس بیشتر بر اساس منطق فازی است و از ابراز هوشمند  ( RBIC ) استفاده می نماید. هم اكنون ایده ها و مسائل گوناگونی هم بطور موفقیت آمیز توسط شبكه عصبی غیرخطی انجام می شوند.
 
در كارهای قبلی که توسط شبکه عصبی انجام شده است ورودی ها بصورت محدودتر ارائه شده زیرا در پروسه رنگ آمیزی ، مطالعات آكادمیك و علمی به تنهایی در كنترل فرآیند پاسخگو نمی باشد. از آنجائیكه كسب تجربه در كنترل پروسه بسیار با اهمیت می باشد با مشاوره با متخصان مجرب به این نتیجه رسیدیم که می توان از متغیرهای بیشتری نسبت به کارهای انجام شده قبلی استفاده نمود. در نهایت با مشاوره با اساتید و مدیران باتجربه دست اندركار متوجه شدیم كه باید ضخامت رنگ طوری اندازه گیری شود كه میزان خطای اندازه گیری به حداقل برسد. بنابراین می توان گفت كه نسبت به كار قبلی ما در اندازه گیری ضخامت رنگ توانسته ایم روش بهتر و دقیقتری را اجرا نمائیم كه در بخشهای بعدی به تفصیل به آن اشاره خواهد شد .
 
درطرح این تحقیق ابتدا معرفی موضوع تحقیق ، اهمیت و ضرورت انجام آن به اختصار تشریح و  توجیه گردیده و اهداف تحقیق بیان می گردد. در ادامه مسئله تحقیق و سوالات پیرامون موضوع تحقیق مورد بررسی قرار خواهد گرفت. سپس قلمرو موضوعی و جغرافیایی تحقیق ارائه می گردد و محدودیت های موجود در حین تحقیق اعلام خواهد شد و نهایتاً واژه های عملیاتی مورد استفاده معرفی می گردند.از آنجا كه این رساله بر پایه فوق شكل  گرفته است در انتهای این فصل ساختار آن ارائه گردیده تا بر اساس آن مطالعه و بررسی پایان نامه به راحتی صورت پذیرد.
 
 
 
فهرست مطالب
 
فصل اول : طرح تحقیق
مقدمه2
1-1پیش زمینه تحقیق4
1-2موضوع تحقیق6
1-3 اهمیت موضوع و لزوم انجام تحقیق6
1-4اهداف تحقیق7
1-5مسئله تحقیق7
1-6سؤالات تحقیق5
1-7قلمرو تحقیق7
1-7-1قلمرو موضوعی8
1-7-2 قلمرو جغرافیایی8
1-7-3قلمرو زمانی8
1-8 محدودیت های تحقیق6
1-9 تعریف عملیاتی واژه ها9
1-10ساختار تحقیق9
 
فصل دوم :ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه12
2-1جذابیت اتومبیل14
2-1-1آماده سازی سطح15
2-1-2رنگ آمیزی ED16
2-1-3سیلر كاری و پاشش عایق زیر بدنه17
2-1-4رنگ آستری18
2-1-5 رنگ رویه18

2-1-5-1 تجهیزات رنگ آمیزی19

2-1-5-2 كابین رنگ22
2-1-6عیوب23
2-1-7ضخامت رنگ25
2-1-8رابطه میان ضخامت رنگ و ایجاد عیوب26
2-3كنترل كیفیت26
2-3-1روند تحولات مربوط به سیستم كیفیت30
2-3-3رابطه كیفیت و بهره وری33

2-4فرایند داده کاوی..........................

2-4-1 تداخل و ارتباط شبکه عصبی و روشهای آماری...

2-5 شبكه عصبی34
2-4-1شبكه های عصبی چند لایه36

2-4-2انواع شبكه های عصبی مصنوعی از نظر برگشت پذیری37

2-4-3مراحل طراحی شبكه عصبی38
2-4-4قاعده فراگیر پرسپترون چند لایه42

2-5كاربرد شبكه های عصبی در كنترل47

2-5-1اتوماسیون كنترل47
3-5-2طراحی كنترل50
 
فصل سوم : روش تحقیق
1-3روش تحقیق60
2-3فرآیند تحقیق61
3-2-1بررسی اولیه61
3-2-2مطالعات نظری63
3-2-3طراحی مدل63
3-2-4آزمون مدل64
3-5نمونه برداری65
3-6مدلسازی شبكه عصبی69
 

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات و ساخت مدل

مقدمه74
4-1آماده سازی داده ها74
4-2 تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از شبكه عصبی74
4-3-3 نتایج پیش بینی خطا با استفاده از شبکه عصبی
4-3-1 محاسبات مربوط به لایه ایر
4-3-2محاسبات لایه ایر91
4-3-3محاسبات مربوط به ضخامت95
4-4 نتایج پیش بینی خطا بااستفاده از روش اماری رگرسیون 
4-4-1 محاسبات لایه ایر.............................
4-4-2 محاسبات مربوط به لایه بل.....................
4-4-3محاسبات مربوط به ضخامت.........................
4-6مقایسه و نتیجه گیری115
4-7مدل پیشنهادی118
4-8جمع آوری داده ها118
4-9تجزیه و تحلیل داده119

4-10یكپارچه سازی فرآیند كنترل كیفیت رنگ آمیزی خودرو119

4-11مقایسه دو فرآیند فعلی و مدل پیشنهادی127
4-11-فرآیند كنونی127
4-11-مدل پیشنهادی128
 
فصل پنجم : نتیجه گیری وپیشنهادات
5-1نتیجه گیری133
5-2پیشنهادات134
منابع فارسی183
منابع لاتین185
پیوست شكل ها187
 
 
 
 
 
 
 
 

دانلود پایان نامه كارشناسی ارشد رشته مهندسی صنایع با عنوان بكارگیری شبكه عصبی و كنترل كیفیت رنگ خودرو

پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی با عنوان پیاده سازی تولید ناب در شرکت ساخت ماشین و ابزار تراک

پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی با عنوان پیاده سازی تولید ناب در شرکت ساخت ماشین و ابزار تراکتور سازی تبریز

هدف از تحقیق فوق استقرار سیستم تولد ناب بصورت آزمایشی در کارخانه ساخت ماشین و ابزار تراکتور سازی تبریز است که امید می‌رود با مشاهده نتایج مثبت آن حرکت جدی در این زمینه آغاز شود و سیستم تولید ناب در کل کارخانه اجرا شود

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی با عنوان پیاده سازی تولید ناب در شرکت ساخت ماشین و ابزار تراکتور سازی تبریز

تولید ناب
مدیریت تولید
تكنولوژی گروهی
سیستم‌های تولید
شرکت ساخت ماشین و ابزار تراکتور سازی تبریز
خرید پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی
فروش پایان نامه ارشد مدیریت صنعتی
سیستم همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش فایل
فروش فایل
fileina
فروشگاه فایل
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل doc
حجم فایل 51402 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 270

پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی با عنوان پیاده سازی تولید ناب در شرکت ساخت ماشین و ابزار تراکتور سازی تبریز

 
 
چکیده
این مستند پیاده سازی تولید ناب در شرکت ساخت ماشین و ابزار تراکتور سازی تبریز نام دارد . در این گزارش سعی شده است با استفاده از تکنیک‌های موجود در تولید ناب، سیستم تولید فعلی را دستخوش تغییر داده و در ابتدا وضع موجود چیدمان دستگاه‌های تولیدی را بررسی کرده و سپس با استفاده از تکنیک‌ها و روابط موجود در تولید ناب و همچنین نرم‌افزارهای شبیه سازی  0.Arena 9 و همچنین  Auto CAD 12.0 وضع مطلوب را پس از تجزیه و تحلیل‌های انجام شده با ایجاد سلول کاری ترسیم کرده و زمینه استقرار کامل سیستم تولید ناب را برای کارخانه در آینده نزدیک بنا نهیم. لازم به ذکر است که فایل‌های نرم‌افزاری وضعیت‌های موجود و مطلوب بصورت ضمیمه ارائه شده است.
 
 
کلمات کلیدی:

تولید ناب

مدیریت تولید

تكنولوژی گروهی

سیستم‌های تولید

شرکت ساخت ماشین و ابزار تراکتور سازی تبریز

                                                    
 
‍‌مقدمه  
مدیران سازمان‌ها و ‌شركت‌های ‌خصوصی و ‌دولتی در ‌پایان قرن ‌بیستم و ‌اوایل قرن ‌بیست و ‌یكم در ‌دنیایی قرار گرفته‌اند ‌كه ‌كاملاً با ‌دنیای ‌دیروزشان متفاوت است. سرعت شتابان تغییرات در عرصه جهانی ما را وامی‌دارد نه تنها بخاطر همگامی با صنایع پیشرفته بلکه برای بقا خود را همسو با این تغییرات قرار دهیم. از زمانی‌که شرکت تویوتا برای اولین بار سیستم تولید ناب را معرفی و مورد استفاده قرار داده است زمان زیادی می گذرد.
 
در آن زمان استفاده از تولید ناب به عنوان مزیت رقابتی شرکت تویوتا محسوب می‌شد که این شرکت را از دیگر رقبای خود متمایز می‌ساخت. ولی امروزه کمتر شرکتی را می‌توان یافت که با سیستم تولید سنتی توان رقابت در عرصه بین‌المللی داشته باشد. بسیاری از شرکت‌ها سیستم‌های نوین را جایگزین سیستم‌های سنتی خود کرده و توانسته‌اند به نتایج بسیار مهمی در زمینه بهره‌وری نیروی کار و سرمایه دست یافته‌اند. در کشور ما نیز حرکت‌هایی در زمینه استقرار و پیاده‌سازی تولید ناب در سال‌های اخیر انجام شده است و امید است که این اقدامات ادامه یافته و نتایج ملموس آن همه صنعتگران را مجاب به استفاده از آن کند. در این گزارش سعی شده مراحل اجرا و پیاده‌سازی تولید ناب را در کارخانه ساخت ماشین و ابزار تراکتور سازی تبریز ارائه شود.
 
هدف از تحقیق فوق استقرار سیستم تولد ناب بصورت آزمایشی در کارخانه ساخت ماشین و ابزار تراکتور سازی تبریز است که امید می‌رود با مشاهده نتایج مثبت آن حرکت جدی در این زمینه آغاز شود و سیستم تولید ناب در کل کارخانه اجرا شود. برای این منظور ابتدا وضع موجود کارخانه از لحاظ چیدمان تولیدی مورد بررسی قرار گرفته و سپس با استفاده از محاسبات و روابط موجود در تولید ناب و همچنین  نرم‌افزارهای شبیه سازی Arena 9.0  و همچنین  Autocad 12.0  به طراحی سلول‌های تولیدی در وضعیت بهینه پرداخته شده است.
 
 
 
فهرست مطالب
چکیده6
‍‌مقدمه7
هدف از تحقیق8
اهمیت تحقیق8
علت انتخاب کارخانه9
چشم انداز  فصل های گزارش9
 

فصل اول:بررسی صنعت12

جهت گیری برنامه پنج ساله چهارم کشور12
چالشهای عمده توسعه صنعت کشور13
مسائل و مشکلات بخش صنعت کشور13

قوانین و مقرارت حاکم بر فعالیت واحدهای صنعتی15

فقدان تفکر ایجاد، توسعه وترویج کارآفرینی صنعتی بصورت بنیادی17
ضعف نهادها و سازمان‌های مستقل صنعتی، تخصصی در بخش17
ناهماهنگی و ناهمخوانی سیاست‌گذاری حوزه‌های مهم مرتبط با بخش17
فرصت‌ها نقاط قوت در بخش صنعت18

سیاست‌های کلان توسعه صنعتی19

سیاست خرد توسعه صنعتی19
 

فصل دوم: شناخت شركت ساخت ماشین و ابزار تراکتورسازی تبریز20

سرمایه20
سهامداران شرکت20
محل شرکت20
تاریخچه و مختصر فعالیت شركت21
شناخت شرکت  مادر مشخصات كلی شركت21
معرفی شرکت ساخت ماشین وابزار24
معرفی مرکز ساخت ماشین25
فعالیت‌های واحد  ساخت ماشین25
معرفی و مزایای سیستم  Jmc.m32

بازاریابی و فروش حوزه ساخت ماشین تراکتورسازی تبریز36

تعاریف محصول و خدمات36
مشتریان و رقبای شرکت38
مرکز ساخت ابزار39
مرکز ساخت ابزار در یک نگاه39

نگاهی اجمالی به ابزارهای برشی طراحی و ساخت شده در مرکز ساخت ابزار42

مراحل ساخت ابزارهای برشی در کارگاه ساخت ابزار46
گیج یا فرامین کنترل47
كارگاه ریخته گری64
بررسی وضعیت نیروی انسانی70
 
فصل سوم:ادبیات موضوع77

اصول تفكر ناب78

اصل اول - تعیین ارزش (Value)78
اصل دوم - شناسایی جریان ارزش(Value Stream)80
اصل سوم - ایجاد حركت بدون وقفه81
اصل چهارم - ایجاد سیستم كششی (Pull)82
اصل پنجم - تعقیب كمال  (Perfection)83

تولید ناب چیست؟83

محدوده عملکرد تولید ناب84
فواید تولید ناب84
کاربردهای تولید ناب85
حالت‌های کلیدی در تولید ناب85

انواع سیستم‌های تولید91

سیستم تولید جریان پیوسته یا تولید انبوه93
سیستم تولید كارگاهی یا سفارشی95
مفهوم تكنولوژی گروهی و تعاریف98
تولید سلولی102
شبیه سازی108

S 5 چیست ؟110

TPM115
تعاریف و اصطلاحات رایج در تولید ناب128
 
فصل چهارم:محاسبات و تجزیه و تحلیل208
‌‌تطبیق با فصل سوم کتاب تام کینز208
‎‎طراحی محصول208

بررسی بازار فروش حوزه ساخت ماشین تراکتورسازی تبریز:210

مشتریان و رقبای شرکت:212
تولید سلولی217
نقشه جریان ارزش218
تخصیص محوطه224
سیستم JIT:225
حمل ونقل تجهیزات انتقال مواد227
رویه طراحی فرآیند :230
 
فصل پنجم:نتیجه گیری247
‌پیوست249
منابع و مراجع:250
گزارش پیشرفت پروژه252
 
 
 

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی با عنوان پیاده سازی تولید ناب در شرکت ساخت ماشین و ابزار تراکتور سازی تبریز

نقش ایران در منطقه‌گرایی و ایجاد ثبات در خاورمیانه

نقش ایران در منطقه‌گرایی و ایجاد ثبات در خاورمیانه

در این تحقیق سعی شده ضمن بررسی مشكلات و اختلافات موجود بین كشورهای این منطقه، حوزه‌های مختلفی كه می‌تواند بطور جداگانه به امر منطقه‌گرایی كمك نماید و تجربة اتحادیة اروپا نیز آن را تأئید می‌كند مورد ارزیابی قرار گیرد

دانلود نقش ایران در منطقه‌گرایی و ایجاد ثبات در خاورمیانه

منطقه‌گرایی
جهانی شدن
روابط بین‌الملل
نقش ایران در ایجاد ثبات در خاورمیانه
نقش ایران در منطقه‌گرایی
دانلود پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته علوم سیاسی
دانلود پایان‌نامه کارشناسی ارشد علوم سیاسی
دانلود پایان‌نامه ارشد علوم سیاسی
خرید پایان‌نامه ارشد علوم سیاسی
سیستم همکاری در فروش فایل
دسته بندی علوم سیاسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 417 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 213

دانلود پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته علوم سیاسی

نقش ایران در منطقه‌گرایی و ایجاد ثبات در خاورمیانه

 
چکیده:
منطقة خاورمیانه كه از بدو تاریخ تا بحال كانون بحران و از هم پاشیدگی می‌باشد، بیش از همة مناطق نیاز به همكاری و اتحاد در آن احساس می‌شود. در این تحقیق سعی شده ضمن بررسی مشكلات و اختلافات موجود بین كشورهای این منطقه، حوزه‌های مختلفی كه می‌تواند بطور جداگانه به امر منطقه‌گرایی كمك نماید و تجربة اتحادیة اروپا نیز آن را تأئید می‌كند مورد ارزیابی قرار گیرد. این حوزه‌ها به ترتیب از حوزه‌های با حساسیت سیاسی كمتر به حوزه‌های با حساسیت سیاسی بیشتر (اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، دفاعی- امنیتی و سیاسی) اولویت‌بندی شده‌اند كه دولتهای كشورهای منطقة خاورمیانه می‌توانند همكاریهای خود را به ترتیبِ این اولویت‌بندی در نظر بگیرند تا در این راستا موفقیت مطلوب را بدست آورند.
 
در این صورت منطقة خاورمیانه می‌تواند در آینده شاهد تشكیل اتحادیه‌ای بنام اتحادیة خاورمیانه بوده و در صورت تداوم و گسترش همكاریهای بیشتر به قدرت منطقه‌ای و حتی ایالات متحدة خاومیانه تبدیل شود.این تحقیق نقش فعال و مثبتی به جمهوری اسلامی ایران قائل شده كه در صورت انجامِ برخی تغییرات در خود می‌تواند ایفا گردد. این تغییرات شامل یكسان‌سازی در حوزه‌های یاد شده و از حالت سكون درآوردن برخی از آنها مانند حوزة فرهنگی می‌شود. آزادسازی قیمت‌ها در بُعد اقتصادی، جذب توریست‌های منطقه‌ای و جهانی و زدودن كینه و تنفر القا شده توسط تبلیغات گستردة ابرقدرتهای مخالفِ ایران در اذهان عمومی كشورهای خاورمیانه و نیز تأكید بر آموزش و یادگیری زبان بین‌المللی پابه‌پای زبان رسمی در همة مقاطع تحصیلی در بُعد اجتماعی و تشكیل كمیته‌های مشترك دفاعی- امنیتی و سیاسی از جملة راهبردهای پیشنهادی این تحقیق می‌باشد.
 
 
کلمات کلیدی:

منطقه‌گرایی

جهانی شدن

روابط بین‌الملل

نقش ایران در ایجاد ثبات در خاورمیانه

 
 
مقدمه:
بدیهی است منطقة خاورمیانه، منطقه‌ای است همانند سایر مناطق موجود بر روی كرة زمین از قبیل منطقة آمریكای لاتین، اروپا، استرالیا و اقیانوسیه، جنوب شق آسیا و ... كه مانند آنها مردمانی در این منطقه زندگی می‌كنند و همانندِ آنها شبها می‌خوابند و صبحها بیدار می‌شوند و تلاش روزانه برای امرار معاش می‌كنند كه در واقع هر فردی ناخودآگاه برای زنده ماندن و ادامة حیاتش در حال مبارزه هستند. بنابراین از این لحاظ تفاوتی میان انسانهای این منطقه با انسانهای سایر مناطق دیده نمی‌شود. و این شاید تنها وجه اشتراك و یك بُعدِ خصلتِ طبیعی آنها باشد. اما در وجوه دیگر تفاوتِ محسوس و ملموسی مشاهده می‌شود. این وجوه نه تنها شامل خصوصیات انسانی از نظر اخلاقی، فرهنگی، زبانی و ... كه متأثر از مسائل گوناگونی هستند، می‌شود، بلكه شامل خصوصیات طبیعی، ژئوپلیتیكی و ... نیز است.
 
مناطق، به دلیل موقعیت جغرافیایی و طبیعیِ‌شان شكل می‌گیرند و از چندین كشور در مجاور هم تشكیل می‌گردند. قاره‌ها نیز چنین خصوصیتی دارند. اگر تمامی مناطقِ خشكی زمین، بهم پیوسته بودند، شاید تقیسم‌بندی قاره‌ای یا منطقه‌ای اصلاً وجود نداشت. ما وارد بحث جغرافیایی یا حتی تاریخی و فلسفی نخواهیم شد كه مثلاً دولت- شهرها یا دولتهای ملّی كی، چگونه و چرا تشكیل شدند. چونكه هر چه هست، وضع موجود است و می‌خواهیم وضعیت موجود را بررسی كرده و برنامه‌ای بهتر و انسان‌پسندانه با در نظر گرفتن تجربة گذشتگان و وقایعِ خوب و بدی كه بر سر آنان پیش آمده، برای آینده و آیندگان ترسیم كنیم.
 
اگر بخواهیم تجربة گذشتگان را خود نیز تجربه كنیم چیزی بجز هدر دادن عمر و تلف كردن گرانبهاترین و باارزش‌ترین پارامتر زندگی یعنی وقت، عاید ما نخواهد شد. لذا باید از نكات خوب و آموزندة گذشتگان پند گرفته و سرلوحة اعمال و رفتارمان قرار دهیم و از تكرار اشتباهات و خطاهای آنها پرهیز نمائیم.[1]اگر نگاهی به صفحاتِ نه چندان دور تاریخ بیندازیم، مشاهده خواهیم كرد كه پدران و نیاكان ما چه مصیبتها و فلاكتهایی تحمل كرده‌اند. چه جنگها و خانه‌خرابیها دیده‌اند. شاهد چه كُشت و كُشتارها بوده و عزیزان خود را از دست داده‌اند. اینهمه برای چه؟ و بدست چه كسانی؟ بدست همنوعانِ خودشان كه نه بعلتِ گرسنگی و خطرِ تلف شدن، بلكه بعلت حرص و طمع بیش از حدّشان. 
 
آنها مرگِ خود را بعد از فقط چند روز (نه زیاد)، حتی در صورتِ موفق به تسلط یافتن بر همنوع خودشان، نمی‌دیدند و درك نمی‌كردند. آیا آنها، اگر واقعاً چنین دركی داشتند، مبادرت به این جنایاتِ هولناك می‌نمودند؟! درست است كه ما به عین، آن وقایع را ندیده‌ایم، بخاطر اینكه هنوز متولِّد نشده بودیم، ولی باید بر تاریخ‌نویسانِ صادق و زحمتكش اعصار مختلف ارج نهیم، چرا كه ورق زدن آثار و مكتوبات آنها ما را در میان آنها قرار می‌دهد. درست مثل اینكه تماشاگر حركات بازیگران یك مسابقة فوتبال از پشت صفحة تلویزیون هستیم و تمامی نقاط ضعف و قوتِ تك تك بازیكنان را دیده و حركاتِ درست و اشتباه آنها را درك كرده و هر چند شاید خودمان فوتبالیست نباشیم ولی منتقدِ حركات اشتباه آنها بوده و الگوی حركتی مَجازی برای آنها ترسیم می‌كنیم و واقعاً هم اگر آن بازیكن (یا بازیكنان) در عمل می‌توانست(اند) الگوی خیالی ما (و بهتر است بگوئیم، الگو و نقشة مربی(انِ) خود) را پیاده می‌كرد(ند) نتیجة مطلوبی بدست می‌آمد.
 
 
 
فهرست مطالب
فصل اول:كلیات تحقیق
         1- 1- طرح مسأله و تعریف موضوع تحقیق
         1- 2- اهداف تحقیق
           1- 3- اهمیت و ارزش تحقیق
           1- 4- سؤال اصلی تحقیق
           1- 5- فرضیه‌های تحقیق
           1- 6- سازماندهی تحقیق
 
فصل دوم:مروری بر ادبیات و سابقة موضوع تحقیق
2- 1- مقدمه

2- 2- نقش‌ها در روابط بین‌الملل

2- 3- تغییر و تحول در نقش قدرت‌ها و آثار آن در عرصة روابط بین‌الملل

2- 4- جهت‌گیری‌ها در روابط بین‌الملل
2- 5- مروری بر ادبیات و سابقة موضوع تحقیق
 
فصل سوم:دیدگاههای نظری- مباحث تئوریك
3- 1- مقدمه

3- 2- نظریه‌های همگرایی

3- 3- تحول در نظریه‌های منطقه‌گرایی

3- 4- منطقه‌گرایی در عصر جهانی شدن

3- 5- انترناسیونالیسم اسلامی (حكومت جهانی اسلام)

 
 فصل چهارم:روش تحقیق
4- 1- مقدمه
4- 2- تعریف متغیرها، مفاهیم و عملیاتی
4- 3- روش تحقیق
4- 4- ابزارها و روشهای جمع‌آوری اطلاعات
4- 5- موانع، مشکلات و محدودیتهای تحقیق
 

فصل پنجم:بررسی برخی خصوصیات کشورهای منطقة خاورمیانه و کشورهای همسایة ایران

5- 1- مقدمه
5- 2- جمهوری اسلامی ایران
5- 3- ترکیه
5- 4- سوریه
5- 5- عراق
5- 6- لبنان
5- 7- قبرس
5- 8- قطر
5- 9- امارات عربی متحده
5- 10- بحرین
5- 11- عمان
5- 12- اردن
 5- 13- فلسطین اشغالی
5- 14- یمن
5- 15- کویت
5- 16- عربستان سعودی
5- 17- مصر
5- 18- سودان
5- 19- اسرائیل
5- 20- جمهوری آذربایجان
5- 21- ترکمنستان
5- 22- افغانستان
5- 23- پاکستان
5- 24- ارمنستان
 

دانلود نقش ایران در منطقه‌گرایی و ایجاد ثبات در خاورمیانه

نظر علما و لغت شناسان قدیم در مورد مترادفها در لغات عربی و بیان مدل ترادف

نظر علما و لغت شناسان قدیم در مورد مترادفها در لغات عربی و بیان مدل ترادف

پی آنیم که “مسأله ترادف” را که منشأ بحث و جدل و تحقیق علماء، لغت شناسان، ادیبان، و محققان از دیرباز تا کنون بوده است بررسی نمائیم

دانلود نظر علما و لغت شناسان قدیم در مورد مترادفها در لغات عربی و بیان مدل ترادف

ترادف
مترادف
ترادف تام
مترادفها در لغات عربی
گویش های مختلف عربی
ترادف و توسعه فصاحت و بلاغت
دانلود پایان نامه كارشناسی ارشد رشته زبان و ادبیات عرب
نظر علما و لغت شناسان قدیم در مورد مترادفها در لغات عربی و بیان مدل ترادف
دانلود پایان نامه كارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب
دسته بندی زبان و ادبیات
فرمت فایل doc
حجم فایل 6637 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 193

دانلود پایان نامه كارشناسی ارشد رشته زبان و ادبیات عرب

نظر علما و لغت شناسان قدیم در مورد مترادفها در لغات عربی و بیان مدل ترادف

اقوالُ عُلماءِ اللغه حول الترادف فی اللغه العربیه و ذكر نماذجَ من الترادف

 
 
چکیده:
قرآن کریم به زبان عربی مبین نازل شد، تا اینکه معجزه آشکار برای جهانیان باشد، بر قومی که خود قدر بزرگی بر بیان داشتند و در میان لهجه های مختلف، لهجه قریش جایگاه برتری گردید و قرآن از میان آن همه لهجه ها، از الفاظی نشأت گرفت که دارای آهنگی زیبا، گوشنواز و دلنشین است. لذا در این خلاصه پی آنیم که “مسأله ترادف” را  که منشأ بحث و جدل و تحقیق علماء، لغت شناسان، ادیبان، و محققان از دیرباز تا کنون بوده است بررسی نمائیم.در این میان لغت شناسان به دو دسته تقسیم شده اند :
 
 ۱- موافقین : و این عده بر این باورند که برای یک معنی انبوهی از کلمات مترادف وجود داشته که باعث غنی و وسعت زبان گردیده، و علت آن را علل و اسبابی می دانند که به نوعی باعث ایجاز این زبان گردیده است. و کثرت مترادفات را باعث آهنگین نمودن نثر عربی دانسته اند.
 
۲- دسته دیگر مخالفین وجود ترادف که صرف نظر از طبیعت و سرشت لغت، بر این باورند که هیچ دو کلمه ای در زبان عربی نمی توان یافت که از نظر معنی کاملاً یکسان باشد چون آن را حکیمانه نمی دانند، بلکه به دنبال فروق دقیق و عمیق میان ارتباط کلمات هستند.
 
 
کلمات کلیدی:

ترادف

مترادف

ترادف تام

مترادفها در لغات عربی

گویش های مختلف عربی

ترادف و توسعه فصاحت و بلاغت

 
 
مقدمه:
در عصر حاضر یکی از موضوعات شعله ور فرهنگستان قاهره و مجامع علمی ادبی گردیده است.این مختصر ره توشه در جستجوی یافتن پاسخی برای این مسئله است و می کوشد با بررسی زوایای مختلف موضوع برخی از آثار دانشمندان لغت شناس را در این زمینه مطرح کرده و مورد نقد و بررسی قرار دهد تا ان شاءالله و به تحلیل و قضاوت نهایی دست یابد.
 
فصل اول : «شناخـت تـرادف»
شامل موارد زیر است :
۱- سیر تاریخی بحث های لغوی ۲- رساله ها و کتابهای مربوط به مترادفات، لغت شناسان قدیم و معاصر که در هفت صفحه خواهد آمد. ۳- مراحل جمع آوری لغت ۴- واژه مترادف، اولین مورد استعمال آن، معانی لغوی آن ۵- تعریف ترداف، و اولین کسانی که به طور آشکار درباره ترادف اظهار نظر کرده اند. مانند : علی بن عیسی الرمانی (م ۳۸۴ ه)، ابن مالک، المرتضی زبیدی  ۶- تعریف امام فخر رازی :  تفاوت ترادف با تأکید و تابع، ترادف کلمات غیر مفرده، بحث درباره الفاظ، متوارده و مترادفه و نتیجه گیری ۷- الفاظ متوارده و الفاظ مترادفه و نظریه فقیه و مفسر طبرستانی، کیا الهرّاسی (م ۵۰۴ ه) ۸- تعریف خواجه نصیرالدین طوسی ۹- ترادف کلمات غیرمفرده، عیسی الرمانی ۱۰- تعاریف اهل اصول و معاصرین، استاد محمود شهابی، کیا الهرّاسی، شیخ محمد رضا مظفر ۱۱- تعاریف ترادف در قرون اخیر، نظریه لغت شناس معاصر دکتر ابراهیم انیس ۱۲- تعریف ترادف از نظر زبان شناس معاصر، پالمر، اولمان
۱۳- ترادف تام و نظریه اولمان زبان شناس معاصر ۱۴- شرایط ترادف تام از نظر دکتر ابراهیم انیس ۱۵- کاربردهای ترادف شامل : تأکید و مبالغه، توسعه فصاحت و بلاغت، به کارگیری تعابیر مختلف، مسئله ترادف و مسائل مربوط به فرهنگستان زبان قاهره مورد بررسی قرار گرفته است.
 
فصل دوم : «اسباب به وجودآمدن الفاظ مترادف از نظر لغت شناسان قدیم و معاصر»
که شامل موارد زیر است :
۱- گویش های مختلف ۲- کلمات دخیله ۳- صفت ۴- شرح لغت و معاجم لغوی ۵- نامگذاری با ذوق شخصی ۶- نسبت ۷- موسیقی کلام ۸- حذف ۹- عدم تمایز بین مطلق و مقید  ۱۰- کنایه ۱۱- کنیه ۱۲- مرور زمان و تحمل معنای جدید ۱۳- فخرفروشی و مباهات به جمع کردن مترادفات ۱۴- تطور صوتی مانند : تداخل لغات، إبدال، قلب، إتباع ۱۵- تطور دلالی   مانند : تعمیم خاص، تعمیم عام، مجاز و مجاورت می باشد که مورد بررسی قرار گرفته و پایان این فصل موضوعاتی که قابلیت تحقیق بیشتر را دارد و خود می تواند موضوع رساله ای باشد مطرح گردیده است.
فصل سوم : «نظـرات اهـل لغـت پیـرامـون تـرادف»
که شامل :
۱- آراء و نظریات قریب به بیست و یک نفر عالم لغوی قائل به وجود ترادف که در فهرست ذکر شده ا ند ۲- ارائه فهرستی شامل هفده اثر از لغت شناسان و نویسندگان کتابهای «فعلتُ و أفعلتُ» ۳- افراط در موضوع ترادف ۴- مخالفین وجود ترادف که عمدتاً به دنبال موشکافی دقیق و عمیق رابطه بین کلمات هستند و ارائه آراء و نظریات قریب به چهارده نفر از اکابر آنان، و نمونه هایی از آثار آنان  مثل ابوالهلال عسکری و ثعالبی که ضمیمه می باشد.    ۵- مجموعه فروق لغوی ۶- دلایل منکرین ترادف جهت نامگذاری یک اسم برای هر شیء  ۷- نظر فرهنگستان قاهره و مجامع علمی ادبی پیرامون ترادف ۸- آراء محققین معاصر زبان عربی که در فهرست اسامی آنها آمده است ۹- ارائه نظرات زبان شناسان معاصر و جمع بندی نظرات آنها.
 
فصل چهارم : «پیـرامـون تـرادف در قـرآن»
که شامل :
پیرامون ترادف در قرآن که به طور مختصر منکرین وجود ترادف در واژه های قرآنی را بیان می کند و به ذکر نمونه هایی از نظرات لغت شناسان قدیم و معاصر مثل اعرابی، ابوهلال عسکری، راغب اصفهانی، دکتر محمد مندور، دکتر احمد مختار عمر می پردازد.
سپس نظر موافقین به وجود ترادف در واژه های قرآنی و نمونه هایی از آیاتی که به نظر آنان ترادف، یا قریب المعنا هستند مانند زرکشی و ذکر تعدادی از کلمات که در آیات مختلف به کار رفته اند نظر دکتر صبحی صالح، دکتر ابراهیم انیس و ذکر افعالی که آنها را مترادف پنداشته است و شرح حال آیه ۱۴۰ )یَا أَیُّهَا الَّذیِنَ آمَنُوا لا تَقُولُوا رَاعِنا و قُولوا اُنظُرنَا (از سوره بقره که متمسکین به وقوع ترادف در قرآن به آن تمسک جسته‌اند که دکتر عبدالعال سالم مکرم در کتاب “الترادف فی الحقل القرآن” توضیح داده است.
بنا به مهم بودن موضوع پیوست شماره ۲ همین رساله، بررسی افعال مترادف از کتاب   ” الترادف فی الحقل القرآن” می باشد.
 
فصل پنجم : «تحلیـل هـا و قضـاوتهـا»
شامل تحلیل ها و قضاوتهای نهایی و تقریباً اشاراتی است که به لبّ مطلب رفته است که دستاوردهای این تحقیق می باشد و سعی شده بر اساس جمع بندی فصول گذشته به یک نتیجه روشن در مورد مسأله “ترادف” دست یابیم.
 
 
 
فهرست
 
چکیده……………………………..۱
مقدمه ………………………………….۲
 

فصل اول : شناخت ترادف  …………………..۸

سیر تاریخی ……………………………………………۸
معاصرین و پدیده ترادف  ………………………..۱۳
جمع آوری لغت …………………………………….۱۴
ترادف لغوی ………………………………………….۱۶
ترادف صراحتاً ……………………………………… ۱۸
تعریف امام فخر رازی ……………………………..۱۹
تفاوت ترادف با تأکید و تابع …………………….۲۰
نتیجه ……………………………………………………۲۱
الفاظ متوارده و الفاظ مترادفه …………………۲۱
تعریف خواجه نصیرالدین طوسی …………….۲۲
ترادف غیر مفرده ………………………………….۲۲
تعاریف اهل اصول …………………………………۲۳
نمودار رابطه مترادف و متمایز …………………۲۳
نظریه دکتر ابراهیم انیس ……………………….۲۶

تعریف ترادف از نظر زبان شناسی معاصر ….۲۷

پالمر …………………………………………………….۲۷
اولمان  ……………………………………………….۲۸
ترادفات تام ………………………………………….۲۸
شرایط ترادف تام و نظریه دکتر ابراهیم انیس  ……………….۲۸
معاصر بودن ………………………………………….۲۹
وحدت محیط پیدایش زبان …………………….۲۹
اتحاد کامل بین معنی دو واژه  ………………..۳۰
نتیجه تطور صوتی نبودن ……………………….۳۰
کاربردهای ترادف ………………………………….۳۱
تأکید و مبالغه  ……………………………………..۳۱
توسعه فصاحت و بلاغت از نظر دکتر صبحی صالح ……۳۲
ابن یعیش  ………………………………………….۳۳
به کارگیری تعابیر مختلف ………………………۳۳
سیوطی ……………………………………………….۳۴
ابن فارس      ………………………………………..۳۴
ابوبکر باقلانی ………………………………………..۳۴
مسئله ترادف  ………………………………………۳۵
 

فصل دوم: علل به وجودآمدن لغات مترادف …………….۳۶

اسباب ترادف ……………………………………….۳۷
گویش های مختلف از نظر ابن جنی …………۳۷
تعریف سیوطی ……………………………………..۳۸
تعریف راغب اصفهانی ……………………………۳۸
تعریف ترنچ ………………………………………….۳۹
نظر دکتر رمضان  عبدالتواب …………………..۳۹
تعریف علی عبدالواحد وافی ……………………۳۹
تعریف ابن فارس …………………………………..۴۰
کلمات دخیله و تعریب …………………………..۴۰
نظریه ابوحاتم ………………………………………. ۴۱
نظریه خفاجی ………………………………………..۴۱
نظریه اولمان ………………………………………….۴۱
صفت …………………………………………………..۴۲
نظریه سیبویه، عکبری، ابن فارس  …………..۴۲
نظریه قاضی ابوبکر ابن العربی …………………۴۳
نظریه علی الجارم …………………………………۴۳
نظریه دکتر ابراهیم انیس ………………………..۴۳
شرح لغت و معاجم لغوی ………………………..۴۴
نامگذاری با ذوق شاعری یا تعبیرات شخصی ………..۴۶
نظریه نولدکه ………………………………………..۴۶
نسبت ………………………………………………….۴۷
نظریه علی  الجارم ………………………………..۴۷
موسیقی کلام ……………………………………….۴۷
نظریه دکتر ابراهیم انیس ……………………….۴۷
حذف ………………………………………………….۴۸
عدم تمایز بین مطلق و مقید …………………..۴۸
کنایه ……………………………………………………۴۸
کنیه …………………………………………………..۴۹
مرور زمان و تحمل معنای جدید ……………..۴۹
فخر فروشی  و مباهات به جمع کردن مترادفات ………..۵۰
تطور صوتی ………………………………………..۵۰٫
تداخل لغات …………………………………………۵۱
نظریه ابن جنی ………………………………………۵۱
إبدال …………………………………………………..۵۱
قلب …………………………………………………….۵۲
إتباع …………………………………………………..۵۳
تطور دلالی …………………………………………..۵۴
تخصیص عام ………………………………………..۵۴
مجاز …………………………………………………..۵۵
مجاورت ………………………………………………۵۵
نظریه احمد بن فارس …………………………….۵۶
 

فصل سوم : نظرات لغت شناسان درباره ترادف ………۵۷

موافقین پدیده ترادف ……………………………۵۸
نویسندگان کتابهای فعلتُ و أفعلتُ …………..۶۵
مؤلفین مشهور رساله‌های فعلتُ و أفعلتُ ….۶۵
زیاده روی درموضوع ترادف …………………….۶۶
نظریه ابن فارس ……………………………………۶۷
نظریه ابن خالویه و ابوعلی الفارسی ………….۶۷
مخالفین وجود ترادف …………………………….۶۸
نظریه ابن الأعرابی  …………………………….. .۶۸
نظریه احمد ابن یحیی ثعلب ……………………۶۸
نظریه دکتر رمضان عبدالتواب …………………۶۹
نظریه ابوعلی فارسی ……………………………..۶۹
نظریه ابن درستویه ………………………………..۶۹
نظریه ابوالحسین احمد ابن فارس …………..۷۰
نظریه ابوهلال عسکری ……………………………۷۱
نظریه خَطابّی ………………………………………..۷۵
نظریه مرزوقی ………………………………………۷۵
نظریه ثعالبی ………………………………………..۷۶
نظریه راغب اصفهانی …………………………….۷۸
نظریه ابوالبرکات الأنباری ……………………….۷۸
نظریه اجدابی ……………………………………….۷۹
نظریه ابوالفتح المطرزی  ………………………..۷۹
نظریه قاضی بیضاوی ……………………………..۷۹
مجموعه های فروق اللغوی ………………………۷۹
کفایت یک اسم برای یک مسمّی …………….۸۰
نظریه ابن درستویه و ابوعلی فارسی و امام فخررازی …………..۸۱
نظریه تهانوی ……………………………………….۸۲
نظریه فرهنگستان زبان قاهره ……………….۸۳٫
نظریه خانم دکتر بنت الشاطی ………………..۸۴
نظرات نویسندگان و محققان معاصر زبان عربی …………۸۴
نظریه دکتر شوقی ضیف ………………………..۸۵
نظریه دکتر  ابراهیم انیس ……………………….۸۶
نظریه دکتر رمضان عبدالتواب ………………..۸۶
نظریه دکتر احمدمختارعمر ……………………۸۷
نظریه دکتر محمد کمال بشر …………………..۸۷
نظریه استاد حفنی ناصف ……………………….۸۸
نظریه استاد علی الجارم ………………………..۸۸
نظریه دکتر طه حسین …………………………..۸۹
نظریه استاد احمد انیس …………………………۸۹
نظریه دکتر محمد المبارک ………………………۹۰
نظریه دکتر علی عبدالواحد ……………………۹۰
نظریه دکتر فتح الله صالح علی المصری ……۹۱
نظریه دکتر صبحی صالح  ………………………..۹۱
نظر زبان شناسان معاصر ………………………..۹۲
نظریه پالمر ……………………………………………۹۲
نظریه بلوم فیلد ……………………………………۹۲
نظریه فیرث …………………………………………۹۳
نظریه لهرر …………………………………………..۹۳
نظریه ریچارد ترنچ ………………………………..۹۳
نظریه پروفسور کالینسون ……………………..۹۴
نظریه اولمان  ………………………………………..۹۵
نظریه لافین ………………………………………….۹۶
 

فصل چهارم : پیرامون ترادف در قرآن …۹۷

نظر منکرین ترادف واژه های قرآنی …………۹۷
نظریه ابن الأعرابی ………………………………..۹۷
نظریه ابوهلال عسکری ………………………….۹۸
نظریه راغب اصفهانی …………………………….۹۸
نظریه دکتر محمد مندور ………………………..۹۹
قائلین وجود واژه های مترادف در قرآن ……۱۰۰
نظریه بدرالدین زرکشی و نمونه هایی از آیات قرآن ……..۱۰۰
نظریه دکتر ابراهیم انیس و آیات مترادف ۱۰۱
نظریه الواحدی درباره آیه ۱۰۴ سوره بقره …۱۰۲
رد نظر وجود ترادف در واژه های قرآنی …۱۰۳
نظر دکتر صبحی صالح ………………………..۱۰۳
 

فصل پنجم : تحلیل ها و قضاوتهای نهایی ………..۱۰۷

واژه لغت (لغت با توجه به شواهد قرآنی) .۱۰۷
ترادف تام یا انطباق خلاف اصل است …….۱۰۹
نظریه ارسطوا …………………………………….۱۰۹
ترادف به صورت سرشت لغت و طبیعت آن ، درکاربرد وجود دارد ……..۱۱۰
عموماً از سه دسته از مترادفات استفاده می شود …………………۱۱۱
الأمر بین الأمرین …………………………………..۱۱۲
نظریه علامه ابن تیمیّه …………………………..۱۱۲
خاتمه ……………………………………………….۱۱۲
نظریه خطابی و دکتر مندور …………………۱۱۲
پیوست شماره یک : «الترادف فی الحقل القرانی» «الترادف فی اسماء القران» …….۱۱۳
پیوست شماره دو : «الترادف فی الافعال» ۱۴۵
منابع و مأخذ  …………………………………….۱85
خلاصه رساله به زبان انگلیسی ……….۱۷۴

دانلود نظر علما و لغت شناسان قدیم در مورد مترادفها در لغات عربی و بیان مدل ترادف

پایان نامه کارشناسی ارشد معماری با عنوان مرکز هنرهای نمایشی مدرن

پایان نامه کارشناسی ارشد معماری با عنوان مرکز هنرهای نمایشی مدرن

هنر تجسم یك تجربه ی انسانی استهنر تركیب پد یده های هستی است به گونه ای كه احساسی را در بیننده بوجود آوردهنر كوششی است كه به آفرینش یك اثر زیبا منجر می شود هنر جوششی درونی و بیرونی است که به خلق پدیده ای منجر می شوددر یونان و روم باستان هنر را تركیب انسان، طبیعت و زیبائی می دانستند و بد ین لحاظ هم اكثر آثار هنری آن دوران مجسمه هائی از آدمها در عی

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد معماری با عنوان مرکز هنرهای نمایشی مدرن

تقسیمات اقلیمی درایران
انواع فضا درمعماری تئاتر
آکوستیک
فضای نمایشی درایران
معماری و تئاتر
هنرهای نمایشی
هنرهای نمایشی مدرن
نمایش نامه نویسی
دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد معماری با عنوان مرکز هنرهای نمایشی مدرن
خرید پایان نامه کارشناسی ارشد معماری
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
فروش فایل
انجام پایان نامه کارشناسی ارشد معماری
file
دسته بندی کارشناسی ارشد
فرمت فایل doc
حجم فایل 6878 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 357

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته معماری با عنوان مرکز هنرهای نمایشی مدرن

 

 هنر چیست؟

هنر تجسم یك تجربه ی انسانی است.هنر تركیب پد یده های هستی است به گونه ای كه احساسی را در بیننده بوجود آورد.هنر كوششی است كه به آفرینش یك اثر زیبا منجر می شود.هنر جوششی درونی و بیرونی است که به خلق پدیده ای منجر می شود.در یونان و روم باستان هنر را تركیب انسان، طبیعت و زیبائی می دانستند و بد ین لحاظ هم اكثر آثار هنری آن دوران مجسمه هائی از آدمها در عین زیبائی و تناسب اندام بوده است.هنر عبارت است از سلسله مراتبی که درآن هنرمندازتجربه وادراک یا الهام استفاده می کند، ازآن برمی گزیندوبه آن نظام می بخشدتا آثارهنری زیباوراستین که درآنها کمابیش از واقعیت تقلید شده، به وجودآورده وبه وسیله این آثارتجربه ی خودرا منتقل سازد.
 
 بنابراین خلق یک اثر هنری، فعالیتی است ترتیبی، یعنی عبارت است از انتخاب مواد وبه همیوستن آنها به وجهی که مجموعه کاملی ازآن به دست می آید.اگراین مجموعه دادرای آن خاصیت نامحسوس وحدت باشدواگرزتدگی درونی درآن بدرخشد، هنرمند درخلق اثر خودتوفیق یافته است تنها این خاصیت نامحسوس است که اهمیت دارد. گوته می گوید: هرهنر می بایدمانند هرزندگی وهرکار از پیشروی که لازمه اش تقلید است آغاز گردد.نیچه نیز دراین باره می گوید: هنرعبارت است از فعالیت بشر به وسیله ی ابزاروآرزوها برای یک زندگی عالی تر. هنرکوششی است برای آفرینش صورلذت بخش که این صور، حس زیبایی دوستی مارا ارضا می کند واین حس وقتی ارضا می شود که مانوعی وحدت ویا هماهنگی از روابط صوری رادریافت کنیم. هنر،تجلی واکنش عاطفی وعقلانی انسان دربرخوردبادنیای درون وبیرون به یاری ابزارو وسایل موجوداست.فرد زمانی می تواند هنرمندبه حساب آیدکه فکرخودرامتجلی سازد.
 
 
کلمات کلیدی:

هنر

تئاتر

طراحی

آکوستیک

فضای نمایش

معماری و تئاتر

هنرهای نمایشی

هنرهای نمایشی مدرن

 
 
 

هنر و واقعیت

منظوراز واقعیت، تصویری خاص از آن است که یک اثر هنری به مخاطب خویش منتقل می کند. هنرمند دردنیای واقعی زندگی وادراک والهام هنری خویش را از زندگی وتجربه اش دریافت می کند. دیگر این که، هنرباواقعیت سروکار دارد، به دلیل این که باید درقالب مناسب خویش بیان شود. یک هنرمند باید اثر رابه مخاطب واقعی خود عرضه کندویک اثر هنری برای آن که کامل شود، باید دیر یا زود به سوی دنیای واقعی خویش که از آن ناشی شده، باز گردد.
 

انواع هنر (تقسیم بندی از نقطه نظر رسالت):

1- هنر برای هنر:در این نوع از هنرهدف از كار هنرمند بیشتر ارتقا سطح هنر است.هنرمند رسالت كاری خود را تلاش برای بر جا گذاشتن آثار هنری به یادگار دارد و هنرمند هنردوست از طبقه ی خواص جامعه كسی كه خود را از دیگران یعنی عوام جدا می داند نمونه ی مناسبی برای این نوع از هنر است.2- هنر برای هنرمند:در این نوع از هنر هنرمند در خدمت خود است و هنر را برای شهرت فردی تجربه می نماید.و ممكن است با قبلی تركیب هم بشود یعنی هم برای هنر وهم برای خود تلاش نماید.3- هنر برای جامعه: این نوع هنر با اجتماع انسانی كه غالبا از طیف عموم مردم است سروكار دارد.هنرمند رسالت كاری خود را بر اساس خدمت به افراد رده های میانی و پائین اجتماع قرار داده است و برای آنان تلاش دارد.
 
 
 
 
فهرست مطالب
چکیده 
مقدمه

فصل اول – درباره ی هنر

1-1هنرچیست؟
1-2هنروواقعیت
1-3انواع هنر
1-1-3 تقسیم بندی کلی
2-1-3 تقسیم بندی ازنقطه نظررسالت
1-4 نقش هنرمند
1-5 نقدهنری
1-6 قرن بیست ویکم ( قرن پرالتهاب)
1-7نقاشی
1-1-7 رمانتی سیسم
2-1-7 سمبولیسم
3-1-7کوبیسم
4-1-7 اکسپره سیونیسم
5-1-7 داداوسورئالیسم
6-1-7 هنرتجریدی ( آبستره)
7-1-7 کنستروکتیویسم
1-8 نمایش مدرن
            1-1-8 رمانتی سیسم
2-1-8 قرن بیستم
3-1-8 واقعی گرایی
4-1-8 کلاسی سیسم
5-1-8 طبیعت گرایی
 
1-9 معماری مدرن
1-1-9 ریشه های مدرن درمعماری
2-1-9 سبک وایدئولوژی مدرن
3-1-9 روح زمانه ی مدرن
4-1-9 نبوغ مدرن 
5-1-9 مدرنیسم درتئوری غربی
6-1-9 خانه ی مدرن مکانیزه شده
7-1-9 فتوریست ها
8-1-9 کوبیسم وپیدایش بنیادگرایی
9-1-9 مدرنیسم 
10-1-9 انسان پست مدرن
 

فصل دوم – تئاترهنرارتباط

1-2 تئاترهنرارتباط

2-2 تعریف تئاتر( نمایش)

3-2 تعریف ارتباطات 
          1-3-2 وضعیت های ارتباطی درتئاتر
          2-3-2 هنرتئاتروشش شخصیت ارتباطی
          3-3-2 اثربخشی ارتباط درهنرتئاتر
 4-2 تئاتروخاستگاه آن
5-2 فایده ومعنای آیین
6-2 سنت ونمایش                                          
7-2 سبک درنمایش نامه نویسی
8-2 انواع نمایش
          1-8-2 تراژدی
          2-8-2 ملودرام
          3-8-2 کمدی
                           کمدیادلارته
                           کمدی هجوآمیز

9-2 گونه های نمایشی درعصررنسانس

          1-9-2 پیدایش نمایش درعصررنسانس 
10-2 انواع نمایش این دوره
          1-10-2 تراژدی 
          2-10-2 تئاترشبانی یاپاستوراله
          3-10-2 کمدی
          4-10-2 اپرا
11-2 تئاترخیابانی
          1-11-2 مراحل انتقال صحنه ازسالن به فضای باز
          2-11-2زنده وتئاتراپن
          3-11-2 نمایشگروتماشاگر
12-2 تئاتردرمانی
13-2 عناصرتشکیل دهنده ی نمایش
          1-13-2 صحنه
          2-13-2 متن ( نمایش نامه وانواع آن)
          3-13-2 بازیگر
          4-13-2 طراحی صحنه ودکور
          5-13-2 نورپردازی وانواع نور

فصل سوم – تاریخ هنرهای نمایشی درجهان

1-3 تاریخچه ی نمایش درجهان
            1-1-3 تئاتریونان باستان قبل ازمسیحیت
            2-1-3 تئاتردیونوسوسی
            3-1-3 تراژدی یونانی
            4-1-3 تئاترومذهب
            5-1-3 تئاترودموکراسی
2-3 تئاترروم باستان قبل ازمسیحیت
             1-2-3 روم رواقی
                              جشنواره ها
                              تئاتر

3-3 نمایش درقرون وسطی

             1-3-3 ازصحن کلیسا تامیدان
4-3 رنسانس
             1-4-3 رنسانس وتئاترایتالیا
             2-4-3 عصرطلایی اسپانیا
             3-4-3 تئاتروکلیسا
             4-4-3 انگلستان درعصرالیزابت
                                      صحنه ی الیزابتی
                                       شکسپیر
5-3 قرن بزرگ فرانسه
             1-5-3 تئاترزیربنای صحنه
             2-5-3 مولیروجامعه ی فرانسه درقرن 17
6-3 پس ازرنسانس وآغازدوران جدید
1-6-3 کلیساعلیه تئاتر                                    ب                 
             2-6-3 تئاتربورژووایی
             3-6-3 تئاترآلمان
7-3 انقلاب صنعتی وعصرجدید دراروپا وآمریکا
              1-7-3 ازناتورالیسم تا پسیکولوژیسم 
              2-7-3 تئاترروس
8-3 جریان های قرن بیستم
              1-8-3 تئاتروانقلاب کبیر
                                     تئاترایرلندی 
                                     تئاترایتالیا
                                     تئاتراسپانیا
                                     تئاترفرانسه 
                                     تئاترآمریکا
             2-8-3 تئاترآوان گارد
                                     برشت : درام نویس بزرگ قرن بیستم
9-3 تئاترتاریخی
10-3 درجستجوی مدرنیته
              1-10-3 صحنه پردازی جمعی
              2-10-3 تئاترملی استراسبورگ
              3-10-3 آوان گاردهای آمریکایی 
              4-10-3 مینی مالیسم
              5-10-3 تصنع گرایی درطراحی صحنه
11-3 تئاترامروز

12-3 تاریخچه ی هنرهای نمایشی درایران

13-3 چکیده ای ازتاریخ ایران
              1-13-3 دوران باستان
              2-13-3 جشنهای آیینی ومذهبی

14-3 نمایش های پیش ازاسلام

              1-14-3 شبیه سازی
              2-14-3 موسیقی
15-3 نمایش های پس ازاسلام
              1-15-3 نقالی
              2-15-3 نمایش های عروسکی
              3-15-3 خیمه شب بازی
              4-15-3 تعزیه ( ردپای تاریخی)
              5-15-3 تعزیه نامه
              6-15-3 تعزیه ی زنانه
              7-15-3 تعزیه ی مضحک
              8-15-3 

فصل چهارم – نمونه های مشابه داخلی وخارجی

1-4 بررسی نمونه های خارجی 
              مرکزهنرهای نمایشی چهارفصل
              مرکزهنرهای نمایشی کیمل
              مرکزهنرهای نمایشی بتال
              مرکزهنرهای نمایشی پکن
2-4 بررسی نمونه های داخلی
              پردیس سینمایی پارک ملت
              تئاترشهر
              مجموعه سینمایی آزادی
              تالاروحدت
              تالارهنرو سالن چهارسو                         ج

فصل پنجم – آکوستیک

1-5 سخن، موزیک ونوفه
2-5 نوفه ی خواسته
                 1-2-5 امواج یااشعه 
3-5 امواج ساکن درشنودسراو استودیوهای کوچک
                 1-3-5 انواع امواج ساکن
                 2-3-5 امواج ساکن دریک فضای بسته ی مکعب مستطیل
                 3-3-5 امواج ساکن دراتاق های به شکل غیرهندسی
                 4-3-5 پخشایی صدا درفضاهای کوچک
4-5 دیوارهای مایل
                 1-4-5 سطوح گود
                 2-4-5 سطوح برجسته
5-5 ساختارپخشاگر بم استوانه ای
                 1-5-5 پخشاگرهای مسطح
                 2-5-5 توزیع مصالح جذب کننده
6-5 کنترل نوفه ی زمینه
                1-6-5 دیوارهای صدابند
                2-6-5 پنجره های دوگانه
                3-6-5 درهای عایق صدا
                4-6-5 موادجذب کننده ی صدا
                                جذب کننده های متخلخل
                                جذب کننده های پوسته ای
                                پوسته های برجسته
                                پوسته های متخلخل 
                                جذب کننده های لمبه ای
7-5 واخنش وچگونگی محاسبه ی آن
                1-7-5 واخنش امواج ساکن
                2-7-5 زمان واخنش 
                3-7-5 طراحی تالارها
                4-7-5 مدت پس آوا
                5-7-5 آکوستیک درتالارکنفرانس
                6-7-5 آکوستیک درتالارکنسرت
                7-7-5 تئاترواپرا
                               تئاتراپرا( اسکالا)
                               تئاترویلای باد ن
                               تئاتردوبولیو
                               تئاترمموریال

فصل ششم –  فضای نمایش

1-6 تعریف فضای نمایش
2-6 درک فضا
3-6 تاریخ تحول درک انسان 
4-6 فضای تئاتردراروپا
5-6 فضای نمایشی درایران
                1-5-6 تماشاخانه ها درروزگار پیش ازاسلام
                2-5-6 تماشاخانه ها دردوران پس ازاسلام
6-6 معماری وتئاتر
7-6 انواع فضای نمایش
                1-7-6 فضاهای شهری
                2-7-6 فضاهای شهری فاقد طراحی
                3-7-6 فضاهای شهری چندمنظوره              د
                 4-7-6 نحوه ی توزیع فضایی فعالیت های شهری
8-6 انواع تئاتربرحسب دامنه ی فعالیت
                 1-8-6 تئاترکامل
                 2-8-6 تئاتررپرتوری
                 3-8-6 تئاترسیار
                 4-8-6 تئاتربانمایش طولانی
                 5-8-6 تئاتربااستفاده ی متناسب
                 6-8-6 تئاترتجربی
                 7-8-6 زاویه ی متغیر
9-6 بررسی فضاهای نمایشی درشهرتهران
                 تئاترشهر
                 تالاروحدت
                 تالارمولوی

فصل هفتم – استانداردها وضوابط طراحی 

نمایش
1-7 تدارکات نمایش
                 1-1-7 سازماندهی 
2-7 ترکیب روابط فضای نمایش 
                 1-2-7 نمایش ومحیط
                 2-2-7 نمایش وبنا
3-7 انواع فضا درمعماری تئاتر
                 1-3-7 سالن نمایش وصحنه
                            ترکیب سالن نمایش وصحنه
                            وضعیت استقرارتماشاگران
                            زوایای دیدمناسب
                            محدودیت دید
                            طریقه ی به دست آوردن شیب بالکن ها
                            طریقه ی محاسبه ی عرض پرده بااستفاده ازخطوط افقی دید
                 2-3-7 سالن نمایش 
                 3-3-7 صحنه
                            صحنه ی قاب عکسی
                            صحنه ی میدانی
                            صحنه ی کمانی
                 4-3-7 سن
                            سن آسانسوری ( اصلی)
                            سن متحرک جانبی ( واگنی)
                            سن گرد
                 5-3-7 ادیتوریوم
                            چیدمان صندلی ها درادیتوریوم
                            فاصله ی ردیف ها
                            ارتباط بین ادیتوریوم وصحنه
                            خط های افقی دید
                6-3-7 محدودیت صوت
                7-3-7 انواع گنجایش سالن تئاتر
                8-3-7 پشت صحنه
                             رختکن
                             مسیرهای ارتباطی
                             ورودی های صحنه
                             اتاق استراحت
                             سالن تمرین                          ه
                            حرکات موزون نمایشی
                            رختکن باامکانات چهره پردازی
                            نورپردازی
                            ورودی
                            سرسرا
                            سالن اجرا
                            نسبت های قسمت تماشاگران
               9-3-7 فضاهای خدماتی پشت سن
                            اتاق تعویض لباس 
                            اتاق گریم
                            اتاق نوروصدا
                            اتاق کارگردان
                            اتاق گروه موسیقی
                            اتاق استراحت گروه
                            اتاق مصاحبه
               10 -3-7 قسمت اداری
                            اتاق رئیس
                            بخش حسابداری
                            اتاق آرشیو
               11-3-7 بخش خدماتی 
                            موتورخانه 
                            انبارمرکزی
                            پارکینگ
               12-3-7 شکل وانواع مختلف صحنه ی نمایش
                            شیب سالن نمایش
                            صندلی تماشاچیان
                            اتاق رختکن بازیگران
                            اتاق سخنرانی
                            نورپردازی صحنه
                            آکوستیک
                            ایمنی ازحریق 
              13-3-7 کارگاه ها وفضاهای تولید
                           کارگاه نجاری
                           فضای مونتاژ دکور
                           کارگاه نقاشی
                           تجهیزات کارگاه نقاشی
                           کارگاه ملزومات صحنه
                           انبارملزومات صحنه
                           بخش لباس وخیاطی
                           انبارلباس
                           رنگرزی ورنگ کاری پارچه 
                           اتاق خشک کن
                           کلاه دوزی وملزومات آن
                           ساخت کلاه گیس
                           کفاشی
                           کنترل نور
                           کنترل صدا
               14-3-7 ایمنی صحنه وسالن
                           راه های فرارازصحنه
                           ورودی وسرسرا                      و
                          طراحی صحنه
 4-7 مبانی اولیه معماری درصحنه
                          ورودی های صحنه
                          ورودی های نمایش گران
                          تغییرصحنه
5-7 معماری وصحنه آرایی

 فصل هشتم- اقلیم

1-8 تقسیمات اقلیمی درایران
2-8 طراحی اقلیمی
                         تاثیرتابش آفتاب درمنطقه ی آسایش
                         تاثیر رطوبت هوادرمنطقه ی آسایش
                         تاثیرباددرمنطقه ی آسایش
                         شرایط آسایش انسان درداخل ساختمان
3-8 شرایط اقلیمی تهران
4-8 طراحی اقلیمی درمنطقه ی سردومعتدل
                         تاثیرجهت تابش خورشید دراستقرارساختمان
                         تاثیرجهت وزش باد دراستقرارساختمان
                         ارتفاع ازسطح دریا
                         شیب زمین 
                         موقعیت استقرار
                         ناهمواری ها
                         طول وعرض جغرافیایی
5-8 آب وهوای استان تهران
                 1-5-8 موقعیت جغرافیایی شهرتهران
                 2-5-8 موقعیت طبیعی شهرتهران
                 3-5-8 وضعیت لرزه خیزی شهرتهران
اقلیم وسایت
6-8 مطالعات منطقه ای تهران
                        پیشینه ی تاریخی 
7-8 وضعیت اقتصادی شهرتهران

فصل نهم – روندطراحی

1-9 معیارها وضوابط استقراربنای موردنظردرسایت
                          تحلیل سایت
2-9 عوامل موثر درروندطراحی مجموعه
3-9 روندطراحی 
4-9 برنامه ی فیزیکی
مدارک طرح
منابع ومأخذ
 
فهرست جداول ، نمودارها وشکل ها
نمونه هایی از مراکز هنرهای نمایشی مدرن جهان
 طراحی صحنه ی مدرن(نمایش کافکا)
عکس هایی از محوطه سایت
نمونه های داخلی مراکز هنرهای نمایشی وسینماها
نقشه های شهری ودسترسی به سایت
 
                         
 
 
 
 
 
 
 
 
 

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد معماری با عنوان مرکز هنرهای نمایشی مدرن

پایان نامه مهندسی عمران با عنوان معرفی جامع و کامل روش تراکم دینامیکی و مقایسه آن باروش پیش بارگذار

پایان نامه مهندسی عمران با عنوان معرفی جامع و کامل روش تراکم دینامیکی و مقایسه آن باروش پیش بارگذاری در بهسازی خاک

روشهای تراکم دینامیکی و پیش بارگذاری برای بهسازی خاک مورد استفاده قرار میگیرند دانلود پایان نامه مهندسی عمران با عنوان معرفی جامع و کامل روش تراکم دینامیکی و مقایسه آن باروش پیش بارگذاری در بهسازی خاک خرید مقالات،پایان نامه ها و پروژه های پایانی کارشناسی الكترونیك سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا

دانلود پایان نامه مهندسی عمران با عنوان معرفی جامع و کامل روش تراکم دینامیکی و مقایسه آن باروش پیش بارگذاری در بهسازی خاک

تراکم دینامیکی
پیش بارگذاری
بهسازی خاک
اصلاح زمین
خاكهای سست
سازه‌های مهندسی
دانلود پایان نامه مهندسی عمران با عنوان معرفی جامع و کامل روش تراکم دینامیکی و مقایسه آن باروش پیش بارگذاری در بهسازی خاک
خرید مقالات،پایان نامه ها و پروژه های پایانی  کارشناسی الكترونیك 
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
فروش فایل
انجام پرو
دسته بندی عمران
فرمت فایل doc
حجم فایل 7189 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 110

پایان نامه مهندسی عمران با عنوان معرفی جامع و کامل روش تراکم دینامیکی و مقایسه آن باروش پیش بارگذاری در بهسازی خاک

 
 
چکیده :
تراكم دینامیكی یكی از روش های دینامیكی بهسازی خاكهای سست می باشد. در این روش با اعمال ضربات سنگین بر سطح خاك میزان تراكم و درنتیجه ظرفیت باربری آن افزایش می یابد. این امر از طریق انتقال انرژی بوسیله امواج صورت می پذیرد . انرژی ناشی از این برخورد از طریق امواج حجمی به اعماق خاك منتقل شده و با تغییر نحوه قرارگیری دانه ها نسبت به هم ، توده متراكم تری را ایجاد می كند . عوامل گوناگونی بر میزان تأثیرگذاری این روش در بهسازی خاك دخیل هستند . نوع خاك، وزن و ارتفاع سقوط كوبه، فواصل كوبش و سطح آب زیرزمینی در منطقه مورد كوبش از جمله مهمترین عوامل تأثیر گذار هستند . (3)
 
در کل تراکم دینامیکی تکنیکی است که به وسیله آن مشخصات خاک مورد نظر بهبود می یابد و به خصوص این تکنیک  در خاک های دانه ای سست و غیر اشباع موثر می باشد . همچنین این روش بر روی خاک های چسبنده با تخلخل بالا موفقیت آمیز می باشد ولی میرایی انرژی در اینجا زیاد و به پر کننده ها نیاز می باشد . در این روش با پرتاپ وزنه هایی به وزن 5 تا 35 تن از ارتفاع 10 تا 40 متر بر روی یک سطح مشخص زمین ، مشخصات خاک بهبود را بهبود می دهند. که در این روند چگالی خاک با کاهش تخلخل ، افزایش می یابد و حجم سیال از منافذ خاک خارج می گردد.
 
تعدادی از وزنه ها وقتی با سطح خاک برخورد می کنند حجم زیادی از خاک تغییر شکل پیدا می کند . هرچند که بیشترین تاثیرات موثر در عمق خاک اتفاق می افتد که این به دلیل انرژی زیاد تولید در سطح به دلیل تراکم ایجاد می شود . انرژی تراکمی وقتی وزنه در راستای عمودی و محور تقارن برخورد کند به ماکزیمم مقدار خود می رسد و هرچه محل ضربه با محور تقارن زاویه پیدا کند این انرژی کاهش می یابد . همچنین انرژی امواج تولید شده در عمق های زیاد محل برخورد کاهش می یابد . در حقیقت بهبود تابعی از ارتعاشات ذرات خاک می باشد که این به دلیل انتشار امواج در منطقه ای از خاک می باشد که متراکم شده است . محققین زیادی در زمینه تراکم دینامیکی خاک به صورت آزمایشگاهی کار انجام داده اند از جمله وست  و پن می باشند که مطالعاتی این محققین انجام داده اند در محدوده خاک هایی می باشد که بیشترین تاثیر را دارند .
 
پیش بارگذاری، بارگذاری موقتی می باشد که در محل ساخت ساختمان ها و تأسیسات به منظور اصلاح خاکهای زیرسطحی بکار برده می شود و متداولترین روش برای آن انباشتن مصالح خاکریز است .(16)
از مزایای پیش بارگذاری، علاوه بركاهش نشست می توان به انجام بهسازی و عدم ایجاد سروصدا اشاره نمود كه استفاده از آن را در مناطق شهری و یا در مواردی كه محدودیت های همسایگی مطرح است، ممكن می سازد. از معایب پیش بارگذاری می توان به طولانی شدن زمان وقوع نشست غیراقتصادی شدن برداشت وحمل مصالح پیش بار به جای دیگر اشاره نمود.
•  برای سرعت بخشیدن به عمل پیش تراکمی از زهکش های ماسه ای استفاده می کنند . در استفاده از تکنیک پیش بار گذاری به همراه استفاده از زهکش های قائم ذكر این نكته ضروری است كه میزان پیش بار باید بر اساس مقدار بارهای وارده از روسازه به خاك محل انتخاب شود. باید توجه داشت که در مورد خاک های پیش تحكیم ممكن است از اقدامات پیش بارگذاری به همراه زهكش های قائم عاید نگردد. (14)
 
مقایسه این دو روش :  
روش تراکم دینامیکی برای بهسازی انواع  خاک ها مناسب است و تا عمق 20 تا 15 متر را بهبود می بخشند و در این روش باید حفاظت از خطرات جراحت و صدمه به افراد تامین شود ، در اثر پرش گرد و غبار به بناها آسیب می رساند ، آب زیر زمینی باید بیش از 2متر پایین تر از سطح تراز زمین باشد این روش سریعتر از پیش بار گذاری هست ولی یکنواختی کمتری دارد . روش پیش بارگذاری  که شامل بار مناسب جهت پیش فشردگی خاک و قبل از اجرا بکار گرفته می شود ، برای رس های نرم تحکیم عادی ، لس ها ، لای ها خاک های الی ، خاکریز ها مناسب است ، عمق قابل ملاحظه ای بهبود پیدا می کند و روش راحت ولی کند است که با استفاده از زهکش های ماسه ایی یا فیتله ای تسریع پیدا می کنند . در روش خاکریز به عنوان سربار که شامل خاکریزی بیش از اندازه جهت دستیابی به نشست معین است . زمان کوتاهتر ، خاکریز اضافه برداشته می شود و برای رس های نرم تحکیم عادی لای ها نهشته های رسی ، خاکریز ها مورد استفاده می شود . سریعتر از پیش بارگذاری هست و با استفاده از زهکش های ماسه ای یا فیتله ای تسریع می یابد ، ولی نیاز به تجهیزات جهت گود برداری و عملیات خاکی دارد  .(14)
 
 
 
کلمات کلیدی:

تراکم دینامیکی

پیش بارگذاری

بهسازی خاک

اصلاح زمین

خاكهای سست

سازه‌های مهندسی

 
 
 
مقدمه
بسیاری از سازه‌های مهندسی، بر روی بستری مناسب از خاک بنا نمی شوند. بعنوان مثال خاکریزهای اجرا شده بر روی خاک های نرم‌ (رس‌های حساس)، دیوارهای حائل رودخانه‌ها که بر ماسه‌های بسیار سست بنا می‌شوند و یا سازه‌های دریایی که بر روی رسوبات سست واقع بر گسلهای قاره‌ای بنا شده‌‌اند. عدم شناخت رفتار خاکهای روانگرا یا حساس، ممکن است یکپارچگی سازه‌های واقع شده بر آنها را مورد تهدید قرار دهد. در مواجه با  زمین های سست عموما یکی از روش های زیرجهت حل مشکل برگزیده می شود :
-تغییر محل اجرای پروژه از محل با مصالح ضعیف به محلی به شرایط مناسب 
-برداشت مصالح نامناسب و جایگزینی با مصالح مناسب 
-تغییر طراحی پی در سازه و متناسب به شرایط ژئو تکنیکی زمین مورد نظر
-بهسازی خاك 
 
روش های اول و دوم همیشه امکان پذیر نیست و در برخی موارد موجب غیر اقتصادی شدن طرح می گردد . بهسازی زمین و اصلاح شرایط خاك محل، روشی است که برتری آن به لحاظ اقتصادی و فنی با روش سوم قابل مقایسه است و در بسیاری پروژه ها هزینه اجرای فنداسیون عمیق، بسیار بیشتر از روش های بهسازی خاك است. هدف از بهسازی خاك افزایش ظرفیت باربری خاك – کاهش نشست پذیری زمین – کاهش تخلخل و افزایش چگالی خاك-یکنواخت سازی ویژگی های تغییر شکل پذیری مصالح- جلوگیری از بروز تغییرات فیزیکی یا شیمیایی نامناسب در خاك می باشد.(2)
در این تحقیق به بررسی دو مورد از روش های بهسازی زمین پرداخته شده است که عبارتند از تراکم دینامیکی و پیش بارگذاری و در نهایت این دو روش با هم مقایسه شده است .
امروزه روش تراكم دینامیكی به طور وسیعی در نقاط مختلف جهان جهت بهسازی زمین های خشك، غیر اشباع و یا خاك های دانه ای سست زیر سطح آب زیرزمینی به كار می رود. در این روش ضربات متوالی كوبه ای به وزن 10تا 30 تن كه از ارتفاع 10 تا 40 متر بر روی نقاط یك شبكه رها میشوند ، باعث تراكم خاك می شود. (1)
 
 
 
 
فهرست مطالب
چکیده ------------------------------------------------------------------------------------1
مقدمه ------------------------------------------------------------------------------------4

بهسازی زمین ----------------------------------------------------------------------------6

معرفی اجمالی روش های بهسازی --------------------------------------------------------9

تراکم دینامیکی--------------------------------------------------------------------------21

اهداف عملیات تراکم دینامیکی-----------------------------------------------------------24
روش های تراکم دینامیکی --------------------------------------------------------------26
تجهیزات مورد استفاده برای تراکم دینامیکی---------------------------------------------33

طبقه بندی خاک ها از لحاظ کارایی-----------------------------------------------------39

طراحی عملیات تراکم دینامیکی
ویژگی های فیزیکی کوبه----------------------------------------------------------------47
تعداد ضربات---------------------------------------------------------------------------49

عمق نفوذ کوبه منطقه تراکمی ناشی از سقوط کوبه--------------------------------------50

فضای بین شبکه -----------------------------------------------------------------------56
عمق بهبود خاک------------------------------------------------------------------------60
ارتعاشات امواج ایجاد شده ناشی از برخورد کوبه به سطح زمین -------------------------66
محدودیت های کاربرد این روش------------------------------------------------------- 72
جمع بندی روش تراکم ------------------------------------------------------------------74

پیش بارگذاری--------------------------------------------------------------------------80

اهداف----------------------------------------------------------------------------------78 
روش های اجرایی--------------------------------------------------------------------80
پیش بارگذاری بوسیله خاکریز---------------------------------------------------------81

پیش بارگذاری توسط خلا یا ایجاد مکش-----------------------------------------------83

اصول برقراری زهکش مناسب در پیش بارگذاری-------------------------------------85
فاکتورهای موثر در طراحی پیش بارگذاری بوسیله خاکریز-----------------------------91
موارد کاربرد پیش بارگذاری----------------------------------------------------------98
نکات استفاده از روش پیش بارگذاری------------------------------------------------100
مزایای پیش بارگذاری---------------------------------------------------------------102

مقایسه روش تراکم  دینامیکی و پیش بارگذاری --------------------------------------104

نتیجه گیری ------------------------------------------------------------------------107
منابع-------------------------------------------------------------------------------109
 
 

دانلود پایان نامه مهندسی عمران با عنوان معرفی جامع و کامل روش تراکم دینامیکی و مقایسه آن باروش پیش بارگذاری در بهسازی خاک

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته معماری با عنوان بررسی ویژگی های فضای آموزش معماری در راستای طراحی مد

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته معماری با عنوان بررسی ویژگی های فضای آموزش معماری در راستای طراحی مدرسه معماری خراسان

معماری به مثابه نوعی هنر به زندگی تعلق دارد و هدف آن نیز عبارت است از فراهم آوردن مكانهایی كه زندگی بتواند در آنها ‌‌‌بوقوع بپیوندد مكان مجموعه ای از منابع یا احیاناً ظرفی خنثی و بی طرف نیست بلكه در واقع محیطی است عینی و ملموس كه نوعی نظم، منش و ویژگی در خود دارد

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته معماری با عنوان بررسی ویژگی های فضای آموزش معماری در راستای طراحی مدرسه معماری خراسان

آموزش معماری
فضای آموزش معماری
روند طراحی فضای آموزشی
طراحی مدرسه معماری خراسان
خرید پایان نامه کارشناسی ارشد رشته معماری
فروش پایان نامه ارشد معماری
سیستم همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
fileina
فروشگاه ساز فایل
فروشگاه فایل
دسته بندی کارشناسی ارشد
فرمت فایل doc
حجم فایل 12073 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 149

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته معماری با عنوان

بررسی ویژگی های فضای آموزش معماری در راستای طراحی مدرسه معماری خراسان

 
 
طرح موضوع :
می دانیم در زمانی نه چندان دور « معمار» در محوطه ساختمان می زیست و كار می كرد و شاگردان وی كه همان دستیاران وی بودند نیز در كنار او می زیستند و حكمت و صناعت و زندگی را می آموختند و هیچ مدرسه ای وجود نداشت و می دانیم كه دیر زمانی چنین بوده است .با افتراق و جدایی میان نظریه و عمل، معمار دیگر در محوطه ساختمانی چیزی نمی آموخت و در سال 1670 كلبرت آكادمی سلطنتی معماری را با مشاركت پرو در ترجمه كتاب ویترویوس در زمان لوئی چهاردهم درپاریس  تاسیس كرد.(  چومی، 1379 )معماری این دوره را می توان آغاز فاصله افتادن میان معمار و ساختمان و شروع تاسیس مدارس معماری دانست . 
 
در كشور ما نیز آموزش نوین معماری در حدود سال 1319 با تاسیس " هنركده " در محل   « مدرسه خان مروی » ـ كه خود مدرسه ای از نظام سنتی مسجد ـ مدرسه بود، آغاز شد.( عزیزی، 1382 )تاریخ معماری به طرز عمیقی با تاریخ روشهای آموزش آن درهم آمیخته است و فضای آموزش معماری نیز بنا به شیوه های آموزش در تغییر بوده است .امروز فضای(1) آموزش معماری تحت عنوان مدارس و دانشكده های معماری شكل می گیرد و آموزش معماری بصورت آموزش دانشگاهی . این آموزش ، آموزشی تخصصی است و نیازمند آن است كه شاگرد به فضا و محیط تخصصی اش آشنا شده و احساس محرمیت و حضور نماید.( حجت ، 1383 ) 
 
آرمان معماری را اینگونه تعریف كرده اند : 
معماری به مثابه نوعی هنر به زندگی تعلق دارد و هدف آن نیز عبارت است از فراهم آوردن مكانهایی كه زندگی بتواند در آنها ‌‌‌بوقوع بپیوندد . مكان مجموعه ای از منابع یا احیاناً ظرفی خنثی و بی طرف نیست بلكه در واقع محیطی است عینی و ملموس كه نوعی نظم، منش و ویژگی در خود دارد. ( شولتز، 1381)با توجه به این تعریف برای یافتن ویژگیهای فضای آموزش معماری باید به زندگی و فعالیت های موجود در آن توجه كرد (2). امروزه معماری طیف وسیعی از فعالیتهای گوناگون در عرصه های مهارت، صناعت، خلاقیت، دانش، معرفت، حكمت تحت عنوان كلی ‌آموزش معماری  در مدرسه معماری جریان دارد .(حجت، 1383)
 
این طیف وسیع فعالیت ها از یك سو و عدم تعین و بحث گسترده پیرامون آموزش معماری از سوی دیگر بعلاوه نیاز روز افزون به افراد متخصص معمار و مدارس معماری، لزوم هرچه بیشتر بررسی ویژگیهای فضایی و كالبدی مكان تحقق این فعالیت ها را آشكار می سازد .در این راه پاسخ سوالات زیر اهمیت دارند: 
 
ــ آموزش معماری چه تاریخچه ای دارد و اكنون چه وضعیتی در ایران و جهان دارد ؟ 
ــ رابطه تاریخ معماری و آموزش معماری چگونه بوده است ؟ 
ــ فضای آموزش معماری در طول تاریخ چه تغییراتی به خود دیده است ؟ 
ــ در شرایط معاصر آموزش معماری در ایران در چه كالبدهایی صورت می گیرد و مدارس معماری معاصر چگونه است . 
ــ مفاهیم فضا و محیط چه تعاریفی دارد، عوامل موثر بر درك آن و تاثیرات آن بر مخاطب چه می باشد ؟
 ــ ویژگیهای فضایی مدرسه معماری جدید چه می تواند باشد ؟ 
 
 
 
کلمات کلیدی:

آموزش معماری

فضای آموزش معماری

روند طراحی فضای آموزشی

طراحی مدرسه معماری خراسان

 
 
 
ضرورت موضوع 
 هم اکنون در ایران بالغ بر هفتاد دانشکده و آموزشگاه معماری وجود دارد با نگاهی اجمالی به فضای کالبدی این دانشکده ها می توان آنها را به چند دسته تقسیم کرد:
 
-استفاده از ساختمانی که به منظور دیگری همانند اداری یا حتی مسکونی ساخته شده ودر بافت شهری قرار دارد
-به کار گیری بخشی از یک ساختمان آموزشی (مانند دانشکده یا گروه) به عنوان فضای آموزش معماری در بافت شهری یا دانشگاهی
-احداث یک ساختمان مستقل برای منظور آموزش معماری ولی به پیروی از سایر ساختمانهای یک مجموعه دانشگاهی
-استفاده از ساختمان طراحی شده به عنوان دانشکده هنری برای کاربری آموزش معماری در کنار سایر رشته های به ظاهر از این دست 
-تغییر کاربری ساختمانهای بازسازی ومرمت شده به عنوان دانشکده معماری در بافت با سابقه شهری
 
با توجه به این دسته بندی ها به گروه ای گسترده از فضاهای آموزش معماری و محل استقرار آن مواجه می شویم که هیچ یک با توجه به نوع فعالیت صورت گرفته در فضا طراحی نشده اند .حتی  اگر ساختمانی را هم با بازبینی طراحی شده به منظور آموزش معماری بدانیم، با توجه به  تغییرات گسترده شیوه آموزش باید قابلیت آن مورد بازبینی مجدد قرار گیرد.
 
این نکات مارا برای احداث فضایی جدید بنا به نیازهایی که پیشتر اشاره کردیم ، بار دیگر به این سوالات  اساسی باز می گرداند که : 
 
-چه کیفیات و ویژگیهایی باید مد نظر قرار گیرد؟
-چه عواملی در مکان یابی  آن  موثر می باشد؟
-با توجه به رابطه غیر قابل انکار محیط و انسان(3) ،این فضا چه تاثیراتی بر مخاطب خواهد گذاشت و مخاطب از چه قابلیتهای آن می تواند در امر آموزش و آموختن سود گیرد؟
-و ...
 
 
 
   
فهرست مطالب
مقدمه 
 

فصل اول – آموزش معماری                   1

- مقدمه 

1-1-تاریخچه آموزش معماری در غرب                   

1-1-1-آموزش در دوران اولیه      2
1-1-2-طرح قرون وسطی              4 
1-1-3-رنسانس                           4 
1-1-4-سلطنت آكادمی                  6
1-1-5-لوكوربوزیه                      10
1-1-6-باوهاوس                         11                                             
1-2-سیر تحول آموزش در ایران 

1-2-1-آموزش معماری در دوران پیش از اسلام                         18

1-2-2-فضاهای آموزشی از اول تا نیمه دوم قرن پنجم هجری       19 

1-2-3-نهضت تاسیس مدارس         21
1-2-4-از قرن هفتم تا دهم هجری    22
1-2-5-از قرن دهم تا سیزدهم هجری         22
1-2-6-گشایش دارالفنون                23
1-2-7-آموزشگاههای خارجی         23
1-2-8-تاسیس دانشگاه تهران         24
1-2-9-دانشكده هنرهای زیبا           24
1-3-دگرگونیهای آموزش معماری در غرب 
( افزایش فاصله میان آموزش معماری و تجربه معماری)
1-3-1- مقدمه                             26
1-3-2-گسستگی اول                             26
1-3-3-گسستگی دوم                            26  
1-3-4-گسستگی سوم                           27 
1-3-5- نتیجه گیری                               28
1-4- آموزش معماری در ایران 

        1-4-1-نقد و بررسی آموزش امروز ایران       29          

 

فصل دوم : محیط آموزشی 

2-1- مقدمه    35   
2-2- محیط 
2-2-1- مقدمه                            37
2-2-2- منظر اول: نگاه معمارانه     38
2-2-3- منظر دوم: نگاه اهل فلسفه  39
2-2-4- فضای معماری                40
2-2-5- پدیده مكان                               41
2-2-6- نتیجه‌گیری                               41
2-3- مدارس گذشته ایران 
2-3-1- تعاریف و ریشه ها                     42
2-3-2-تاریخچه مدارس گذشته ایران       47  
2-3-3- سیر تحول كالبدی             60
2-4- مدارس امروز ایران 
2-4-1- دانشكده هنرهای زیبا               67
2-4-2- دانشكده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی                               68 
2-4-3- دانشكده معماری و شهرسازی دانشگاه علم و صنعت ایران                          70
2-4-4-دانشكده هنر و معماری اصفهان  72
2-4-5- دانشكده معماری و شهرسازی دانشگاه هنر اسلامی تبریز                            75 
2-5- مدارس امروز جهان 
2-5-1- مقدمه                                   76
2-5-2- دانشكده هنر گلاسكو                76
2-5-3-دانشكده معماری باهاوس           82
2-5-4- دانشكده معماری ییل                87
2-5-5- دانشكده معماری رایس             91
2-5-6- نتایج حاصل از بررسی             98 
 

فصل سوم  : برنامه ریزی 

3-1- مقدمه102
3-2- معیارها و سرانه ها 
3-2-1- دسته بندی كلی فضاها           103
3-2-2- بخش آموزشی                     104
3-2-3- بخش كمك آموزشی              114
3-2-4- بخش اداری                        115
3-2-5- بخش مطالعه                       117
3-2-6-  بخش پژوهشی                    120
3-2-7- بخش استفاده عمومی            120
3-2-8- فضای خدمات و رفاهی          124
3-2-9- دیاگرامهای ارتباطی               126
3-2-10 – خلاصه برنامه فیزكی و جداول نهایی           128
3-3- سازمان یابی فضایی كل دانشگاه 
3-3-1- مقدمه                                                 133
3-3-2- آشنایی با انواع سازمانیابی فضایی دانشگاهها        133
3-3-3- گونه های چیدمان ساختمانی در محوطه های دانشگاهی    140
 

فصل چهارم : مطالعات بستر طراحی 

4-1- مقدمه                                       141                
4-2- شناسایی بستر طراحی 
4-2-1- مقدمه                            142  
4-2-2- تاریخ فشرده تهران 
4-2-3- تاریخچه منطقه 22
4-3- مكان یابی محدوده طراحی                     145
4-4- معرفی و تحلیل سایت                            149
 
 
 
 
 

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته معماری با عنوان بررسی ویژگی های فضای آموزش معماری در راستای طراحی مدرسه معماری خراسان

ارائه یك الگوی مناسب استراتژیك تغییر از میان شركت‌های هواپیمائی برتر و استفاده از این الگو برای سا

ارائه یك الگوی مناسب استراتژیك تغییر از میان شركت‌های هواپیمائی برتر و استفاده از این الگو برای سایر شركت‌های هواپیمائی جهت افزایش عملكرد آنان

در حال حاضر استراتژی جامعی در سطح صنعت هوائی و خصوصاً هواپیمائی كشور وجود ندارد این موضوع در حالیست كه صورتهای مالی شركت‌های هواپیمایی نشان دهنده مبالغ بسیار بالائی از صرف منابع بودجه‌ای كشور است كه در صورت ارائه یك مدل مناسب برای این شركت‌ها و تأثیرگذاری بر كاهش هزینه‌ها و افزایش درآمدهای آنان، می‌توان انتظار منافع بالائی را در سطح ملی داشت

دانلود ارائه یك الگوی مناسب استراتژیك تغییر از میان شركت‌های هواپیمائی برتر و استفاده از این الگو برای سایر شركت‌های هواپیمائی جهت افزایش عملكرد آنان

افزایش عملكرد
تغییرات برنامه‌ریزی شده
شركت‌های هواپیمائی برتر
مدل یكپارچه تغییر سازمانی
الگوی مناسب استراتژیك تغییر
دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت با عنوان ارائه یك الگوی مناسب استراتژیك تغییر از میان شركت‌های هواپیمائی برتر و استفاده از این الگو برای سایر شركت‌های هواپیمائی جهت افزایش عملكرد آنان
سیستم همکاری در فروش فایل
خرید
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل doc
حجم فایل 244 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 137

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت با عنوان ارائه یك الگوی مناسب استراتژیك تغییر از میان شركت‌های هواپیمائی برتر و استفاده از این الگو برای سایر شركت‌های هواپیمائی جهت افزایش عملكرد آنان

 
مقدمه:
بعد از جنگ جهانی دوم كوشش‌های زیادی در جهت بهبود كارایی سازمانها آغاز گردید. مدل اولیه‌ای كه برای خلق كارایی توسط فردریك تیلور ارائه شد، عمدتا با نگرش سیستمهای بسته شكل میگرفت (عامل محیط در نظر گرفته نمی‌شد). تاكید بر عوامل موجود در این مدل برای حصول كارائی ،‌بر انجام بهتر شیوه انجام كار توام با كنترل های زیاد داخلی تاكید می‌ورزید ( ولبردا، 1992).به علت اینكه این نگرش صرفا بر ماهیت كار تاكید می‌كرد، بزودی به عنوان یك تئوری غیرسازمانی تلقی شده و لذا نتیجه آن ظهور نگرش روابط انسانی شد . اگرچه این مدل ، بلحاظ روشی ، دموكراتیك تراز قبلی بنظر می رسید ، اما همچنان بدون توجه به محیط های پیرامونی سازمان و با توجه به عامل نیروی انسانی توام با كنترل های منعطف تراز قبلی بدنبال كسب مزیت برای سازمان بود ( وچیو و اپلباوم ، 1995).
 
در دهه 1970، وضعیت بازار به سمت كیفیت خدمات و تولیدات، تغییر یافت. سازمانها در چنین فضائی میبایست جایگاه خود و رقیبانشان را با دیدگاه باز به بازار كشف می‌نمودند. در این وضعیت سازمان برای كسب مزیت می بایست با اطمینان از كنترل های داخلی ، وضعیت خود را در مقایسه با رقبا، حفظ و بهبود می‌بخشید .كارائی در این مدل بواسطه توجه به محیط بیرونی نسبتا ثابت یعنی عوامل محیطی تاثیرگذار بر  تصمیم‌گیریهای سازمان بوجود می‌آمد . بموازات این بذل توجه به محیط بیرونی ، سازمان در درون ، از طریق تقسیم كار و تخصصی كردن وظائف ، امكان تولیدات بیشتر را مهیا می‌نمود. در مدل چهارم ،  سازمانها برای بقاء و موفقیت میبایست توانمندی انعطاف‌پذیری خود را در مقابل تغییرات محیطی دائما در حال تغییر افزایش دهند. این تغییرات محیطی سریع نیازمند آمادگی سازمانهای امروزی برای انعطاف‌پذیری در كلیه سطوح و موضوعات مرتبط در سازمان است (ولبردا، 1992).
 
در یك جمع‌بندی كلی، سازمانها در طی تكامل خود مراحلی را پشت سر گذارده‌اند كه با مفهوم تغییر معنا پیدا می‌كند. این تكامل به شرحی كه گذشت شامل 4 مرحله می‌گردید كه هر یك از آنها می‌تواند بعنوان یك پارادایم دوران خود تلقی گردد. هر یك دارای مولفه‌های خاص خود بوده و پس از اشباع در مرحله خود، به مرحله دیگر وارد می‌شدند. ملاك شناخت برای برون رفت به پارادایم جدید، خصوصیات عوامل یا موضوعات تغییر هستند كه شامل اهداف، تكنولوژی، نیروی انسانی، فرهنگ و ساختار می‌باشند (لویت، 1965؛ دفت، 2004؛ سیلی، 2002؛ وسیس، 2003؛ شیمن، 2003). به عبارت دیگر، جوهره هر یك از موضوعات فوق‌الذكر، از یك مرحله به مرحله دیگر متفاوت می‌باشد. البته الزام ورود به مرحله جدید، اعمال تغییرات در كلیه عوامل فوق‌الذكر بوده و لذا تغییر در یكی از عوامل به منزله تغییرات یكپارچه یا جامع تلقی نمی‌گردد. در چنین حالتی سازمان به لحاظ یك یا چند عامل تغییر بهبود یافته اما نسبت به سایر عوامل از پارادایم‌های قبلی تبعیت می‌كند. ماحصل چنین شیوه‌ای، عدم هماهنگی در مجموعه اجزای سازمان تلقی خواهد شد.
 
 عوامل تغییر ذكر شده، خود تابع متغیرهای دیگری تحت عنوان نقاط مرجع هستند كه عامل اصلی در پارادایم شیفت، جهت‌گذار از یك مرحله به مرحله دیگر تلقی می‌گردند. این نقاط مرجع، محیط (محیط‌های باز و بسته) و نوع كنترل‌های سازمانی (كنترل‌های كم یا شدید) بوده (شندل و هارت و فیگنباوم، 1996؛ هال ، 2001) كه با تركیب خود، 4 پارادایم را به وجود می‌آورند. به این ترتیب كلیه سازمانها به اتكاء اینكه از كدام وضعیت نقاط مرجع برخوردار باشند، دارای یك پاردایم خاص بوده و به تبع آن نیز الزاما می‌بایست از موضوعات تغییر هماهنگ پیروی كنند. تحقیق حاضر با مبنا قرار دادن موضوعات تغییر از جمله تكنولوژی، اهداف، نیروی انسانی، فرهنگ و ساختار در سطحی استراتژیك (و نه عملیاتی) به دنبال استخراج مدلی هماهنگ و جامع برای سازمانهائی است كه در یكی از 4 پاردایم مذكور قرار می‌گیرند.
 
 هر یك از این 4 پارادایم دارای موضعات تغییر فوق الذكر هستند اما ماهیت این موضوعات از یك پارادایم به پارادایم دیگر متفاوت است. پیش فرض اصلی این مطالعه، هماهنگی بین عوامل یا موضوعات تغییر و همچنین نقاط مرجع است، به طوری كه اگر این هماهنگی به طور جامع و یكپارچه حادث گردد، موفقیت یا برتری (در این مطالعه)، تضمین خواهد گردید. به منظور ایجاد چنین هماهنگی، مدیران سازمانها می‌باید بدانند كه در هر یك از وضعیت‌های نقاط مرجع (محیط و كنترل)، اتخاذ كدام یك از گونه‌های استراتژیك عوامل تغییر مناسب هستند. در صورت تشخیص و انتخاب درست، هماهنگی استراتژیك به وجود آمده و نتیجتا موفقیت سازمان به عنوان خروجی این نظام به وجود خواهد آمد. این تحقیق مدیران سازمانها، خصوصا مدیران شركتهای هواپیمائی را در چنین مسیر شناختی كمك خواهد كرد.
 
 
 
کلمات کلیدی:

افزایش عملكرد

تغییرات برنامه‌ریزی شده

شركت‌های هواپیمائی برتر

مدل یكپارچه تغییر سازمانی

الگوی مناسب استراتژیك تغییر

 
 
1) بیان مسئله
در حال حاضر استراتژی جامعی در سطح صنعت هوائی و خصوصاً هواپیمائی كشور وجود ندارد. این موضوع در حالیست كه صورتهای مالی شركت‌های هواپیمایی نشان دهنده مبالغ بسیار بالائی از صرف منابع بودجه‌ای كشور است كه در صورت ارائه یك مدل مناسب برای این شركت‌ها و تأثیرگذاری بر كاهش هزینه‌ها و افزایش درآمدهای آنان، می‌توان انتظار منافع بالائی را در سطح ملی داشت. همچنین در حال حاضر شركت‌های جدیدی وارد صنعت شده‌اند كه از تجربه حرفه‌ای لازم برخوردار نبوده و در صورت عدم ارائه یك مدل جامع برای شركت‌های هواپیمائی، امكان بروز مشكلات وسیع‌تر در صورت تداوم این روند وجود دارد.
 
 با توجه به موارد فوق از یك طرف و وجود تحریم در بخش هوایی كشور و جایگاه صنعت حمل و نقل در سند چشم انداز بیست ساله، این تحقیق می‌تواند با شناسائی استراتژی‌های تغییر شركت‌های هواپیمائی برتر و استخراج مدلی مناسب از آنها، مدل به دست آمده را برای شركت‌هایی كه خواهان تغییر هستند  تسری دهد. برای به دست آوردن  مدلی مناسب، این تحقیق، شركتهای هواپیمای برتر (بین‌الملی پروازكننده به ایران و بالعكس) كه در طی یك دوره 5 ساله از عملكرد در حال رشد برخوردار بوده‌اند را انتخاب كرده و متعاقباً برای رسیدن به نتیجه تحقیق، مراحل زیر را انجام خواهد داد.
 
1) بررسی مدل‌های مربوط به موضوعات تغییر و گونه‌های مختلف تغییر در سطح استراتژیك (ادبیات تحقیق) به منظور حمایت ازچارچوب نظری تحقیق .یعنی پاسخ به این سوال كه موضوعات تغییر در این تحقیق كدام بوده و گونه‌های مختلف هر یك از این موضوعات چه هستند.
 
2) بررسی ارتباط و میزان تاثیر این موضوعات (متغیرهای مستقل تحقیق) بر عملكرد شركت‌های هواپیمایی برتر (متغیر وابسته تحقیق).یعنی پاسخ به این سئوال كه كدام یك از این موضوعات، در تاثیرگذاری برعملكرد، از اولویت بالاتری برخورداراست.
 
3) بررسی ارتباط و هماهنگی گونه‌های موضوعات تغییر (در سطح استراتژیك) با متغیرهای تعدیل‌كننده (میزان كنترل و نوع تأكید بر داخل و خارج) جهت استخراج یك مدل مناسب.
یعنی پاسخ به این سوال كه تركیب بهینه این گونه‌ها چیست.
 
 
 
 
فهرست مطالب
ارائه یك الگوی مناسب استراتژیك تغییر از میان شركت‌های هواپیمائی برتر و استفاده از این الگو برای سایر شركت‌های هواپیمائی جهت افزایش عملكرد آنان1
فصل اول:كلیات تحقیق1
مقدمه:2
1) بیان مسئله4
2) اهمیت و ضرورت تحقیق5
3) چارچوب نظری تحقیق7
5) فرضیه‌های تحقیق9
فرضیه اصلی9
فرضیه‌های فرعی تحقیق9
6) اهداف تحقیق10
7) قلمرو تحقیق10
8) روش‌شناسی10
8-1)روش‌ها و ابزار گردآوری اطلاعات:12
9) جامعه آماری، روش نمونه‌گیری، حجم نمونه13
10) روش تجزیه و تحلیل داده‌ها13
الف) تجزیه و تحلیل داده‌ها در روش كمی13
گونه‌های تكنولوژیكی15
ب)تجزیه و تحلیل داده‌های كیفی:15
11) مشكلات و محدودیت‌های تحقیق17
12)تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح17
 
فصل دوم:گستره نظری و پیشینة پژوهش19
جدول 1-2: ادبیات تغییر در مدیریت22
1)مفاهیم عمومی تغییر23

1-1)تغییر چیست؟23

1-2)تغییرات برنامه‌ریزی شده در مقابل تغییرات غیربرنامه‌ریزی26
1-3)تغییرات دائمی در مقابل تغییرات مقطعی26
1-4)تغییرات تكاملی، انتقالی و استحاله‌ای28
1-4-1)تغییرات تكاملی:28
1-4-2)تغییرات انتقالی:29
1-4-3)تغییرات استحاله‌ای:29
نمودار 1-2: تغییرات تكاملی، انتقالی و استحاله‌ای29
1-5)جمع‌بندی قسمت اول (مفاهیم عمومی تغییر)30
2)الگوهای مرتبط با موضوعات تغییر30
2-1)مدل فرآیندها، محتوا و زمینه30
نمودار 2-2: موضوعات تغییر از دیدگاه پتیگرو و وایپ31
2-2)مدل متن تغییر32
2-3)مدل یكپارچه تغییر سازمانی33
نمودار 4-2: استراتژیهای تغییر سازمانی بر اساس مدل33
2-4)مدل ادكار35
2-5)مدل عوامل تغییر دفت35
2-6)مدل لویت37
2-9)جمع‌بندی الگوهای مرتبط با موضوعات تغییر38
3)مدیریت استراتژیك تغییر39

3-1)نگرش استراتژیك چیست؟39

3-1-2)نگرش روابط انسانی به مدیریت40
3-1-3)نگرش علمی (كمی) به مدیریت40
3-1-4)نگرش سیستمی به مدیریت40
3-1-5)نگرش اقتضایی به مدیریت40
3-2)مقایسه نگرش‌ها و ارتباط آن با دیدگاه استراتژیك41

3-5)تفاوت مدیریت استراتژیك تغییر با نگرش عملیاتی تغییر42

3-7)موضوعات تغییر در سطح استراتژیك43
3-8)منابع انسانی به عنوان موضوعی در سطح استراتژیك تغییر46
3-9)مدل استراتژیك منابع انسانی47
جدول 2-2: تفاوت گزینه‌های استراتژیك منابع انسانی از لحاظ ویژگی‌های سیستم منابع انسانی51

3-11)تكنولوژی به عنوان عاملی در سطح استراتژیك تغییر52

3-12)دیدگاه‌های مربوط به تكنولوژی52
3-13)مدل استراتژیك تكنولوژی55
3-15)فرهنگ به عنوان عاملی در سطح استراتژیك تغییر58
3-16)مدل‌های یكپارچه فرهنگ‌ سازمانی60

3-17)گونه‌شناسی عامل فرهنگ سازمانی در سطح استراتژیك62

3-18)ساختار به عنوان عاملی در سطح استراتژیك63
3-18-2)متغیرهای مرتبط با ساختار سازمانی63
جدول 4-2: متغیرهای مرتبط با ساختار سازمانی65
3-18-3)تأثیر محیط بر ساختارهای سازمان65

3-20-2)جایگاه اهداف در مجموعه عناصر (موضوعات) تغییر استراتژیك72

3-21)مدل استراتژیك اهداف سازمانی73
4)مدل تحقیق81
5)پیشینه مطالعاتی85
 
فصل سوم:روش اجرای تحقیق80
1)روش اجرای تحقیق81
روشها و استراتژیهای تحقیقات كیفی84
1-2)تحقیق موردی86
1-3)تحقیقات عملی88
1-4)تحقیقات قوم‌نگاری89
1-5)تئوری برخاسته از زمینه89
1-5-1-تاریخچه91
1-5-3)فرآیند انجام تحقیق كیفی (تئوری برخاسته از زمینه)91
2)حجم و عناصر جامعه نمونه در تحقیق حاضر  (روش كیفی)95
3-1)پایائی تحقیق (كیفی)95
قابل انتقال بودن99
4)روش پژوهش (كمی)101
8)روش اجرا و تجزیه و تحلیل‌های آماری (روش كمی)105
خروجی پرسشنامه سوم جهت تجزیه و تحلیل‌های آماری108
 
منابع 109
 
پیوست 120

دانلود ارائه یك الگوی مناسب استراتژیك تغییر از میان شركت‌های هواپیمائی برتر و استفاده از این الگو برای سایر شركت‌های هواپیمائی جهت افزایش عملكرد آنان

بررسی،شرح و تفسیر فاعلیت بالعنایه و فاعلیت بالتجلی،مبانی آنها در دستگاه فلسفی مشائین و حكمت متعال

بررسی،شرح و تفسیر فاعلیت بالعنایه و فاعلیت بالتجلی،مبانی آنها در دستگاه فلسفی مشائین و حكمت متعالیه و وجوه اشتراك و افتراق آنها

یكی از پرسشهای نخستین در باب نظام هستی به منشا و سرچشمه موجودات مربوط می‌شود حكما با وجود وحدت نظر در اصل فاعلیت خدا در نحوه صدور موجودات از او آراء گوناگونی ابراز نموده‌اند كه یكی از آن آراء به نام «فاعلیت بالعنایه» و دیگر به نام «فاعلیت بالتجلی» موسوم گشته است

دانلود بررسی،شرح و تفسیر  فاعلیت بالعنایه و فاعلیت بالتجلی،مبانی آنها در دستگاه فلسفی مشائین و حكمت متعالیه و وجوه اشتراك و افتراق آنها

مباحث مرتبط با فاعلیت الهی در دو مكتب ابن سینا و ملاصدرا
پایه‌های فكری صدر المتألهین در تبیین نظریة فاعلیت بالتجلی
مبانی فكری حكمت ابن سینا او در نظریة فاعیت بالعنایه
وجوه مشترك و افتراق در دیدگاه ابن سینا و ملاصدرا
رابطة خدا با نظام هستی از دیدگاه حكما
 فارابی و مسأله فیض
فاعلیت بالعنایه
فاعلیت بالتجلی
انجام پایان نامه
خرید پایان نامه
دسته بندی فقه،حقوق،الهیات
فرمت فایل doc
حجم فایل 106 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 188

پایان نامه کارشناسی ارشد فقه،الهیات و معارف اسلامی با عنوان بررسی،شرح و تفسیر  «فاعلیت بالعنایه» و «فاعلیت بالتجلی» ،مبانی آنها در دستگاه فلسفی مشائین و حكمت متعالیه و وجوه اشتراك و افتراق آنها

 
چكیده :
یكی از پرسشهای نخستین در  باب نظام هستی به منشا و سرچشمه موجودات مربوط می‌شود. حكما با وجود وحدت نظر در اصل فاعلیت خدا در نحوه صدور موجودات از او آراء گوناگونی ابراز نموده‌اند كه یكی از آن آراء به نام «فاعلیت بالعنایه» و دیگر به نام «فاعلیت بالتجلی» موسوم گشته است.«فاعلیت بالعنایه« و «فاعلیت بالتجلی» دو تفسیر مختلف از نحوه صدور موجودات از مبدأ عالم وجود هستند. فارابی و ابن سینا معتقدند كه واجب تعالی به خودش علم دارد و این علم به خود موجب شكل‌گیری صور موجودات در عالم ازل می‌گردد و در مرحله دوم از همان علم با همان ترتیب، موجودات عالم اعیان صادر می‌گردد. اما چون حق متعال واحد و بسیط است لذا اولین موجود صادر از او واحد خواهد بود. 
 
چیزی كه در قالب «قاعده الواحد» آن را تعبیر و تفسیر می‌كنند. این موجود اول كه از حق صادر شده عقل است. و سه جهت در او قابل فرض است. یكی نسبتش به وجود حق تعالی. دیگر نسبتش به وجود خویش و دیگری ماهیت یا امكانش و چون منشأ خلقت تعقل است لذا با تعقل هر یك، موجود مسانخ  آن صادر می‌گردد: 1- عقل 2- نفس فلك  3- فلك اقصی. سیر نزولی به همین ترتیب ادامه می‌یابد. اما در سلوك فكری ملاصدرا دیگر سخن از آن صور ارتسامی نیست. بلكه واجب تعالی موجود بسیطی است كه علم به خودش دارد. (علم اجمالی در عین كشف تفضیلی) از این موجود بسیط نخستین موجود افاضه می‌گردد. همان صادر نخست همه به جهت معلولیتش دارای سه جهت است:
 
1- نسبتش به وجود حق تعالی 2- نسبتش به وجود خویش  
 
3- فقر ذاتی، با علم به هر كدام از آن سه اعتبار،  معلول مسانخ آن صادر می‌گردد.
 
به همین صورت سلسله موجودات شكل می‌گیرد:از این جهت تفاوت جوهری «فاعلیت بالعنایه» با «فاعلیت بالتجلی» در مداخله صور ارتسامی در «فاعلیت بالعنایه» است.نوشتار حاضر ضمن بررسی جداگانه و شرح و تفسیر هر از «فاعیت بالعنایه» و «فاعلیت بالتجلی» و مبانی آنها در دستگاه فلسفی مشائین و حكمت متعالیه، وجوه اشتراك و افتراق آنها را مورد بحث و ارزیابی قرار داده و به بررسی برخی شبهات و اعتراضات آن پرداخته است. 
 
 
 
واژگان كلیدی:

ابن سینا

ملاصدرا

نظریه فیض

فاعلیت بالعنایه

فاعلیت بالتجلی

نظام هستی از دیدگاه حكما 

 
 
 
 
 بررسی تاریخی مسأله
فلاسفه قدیم دو نوع فعل و تاثیر در جهان شناسایی كرده‌اند: یكی فعل ارادی كه از موجودات ذی شعور صادر می‌شود كه با اختیار خود فعل را انجام می‌دهند. مثل افعال اختیاری انسان و دیگری فعل و تاثیری كه از موجودات غیر ذی شعور صادر می‌گردد كه همواره یكنواخت و بی اختلاف است.آنان برای هر یك از موجودات جسمانی، طبیعت خاصی قائل بوده‌اند كه ذاتاً اقتضای ویژه‌ای دارد. از جمله عناصر اربعه (آب، خاك، آتش و هوا) كه هر یك از آنها را مقتضی مكان خاصی هستند. بدین ترتیب سقوط سنگ از بالا به پایین، بالا رفتن شعله آتش را  توجیه نموده‌ و طبیعت را مبدأ حركت معرفی كر‌ده‌اند.با عنایت به اینكه گاهی حركات و آثاری بر خلاف اقتضای طبیعت اشیاء، در آنها پدید می‌آید نظیر بلند شدن گرد و غبار، اثر وزش باد، لذا قسم سومی از افعال را به نام فعل قسری اثبات نموده‌اند. 
 
و آن را به طبیعت مقسور نسبت داده‌اند. و معتقد بوده‌اند كه گرد و غبار با حركت قسری به سوی آسمان بلند می‌شود و با حركت طبیعی به سوی زمین باز می‌گردد. در مورد چنین فعلهایی اعتقاد بر این بوده است كه آنها دوام نخواهند داشت.از طرف دیگر گاهی ممكن است كه فاعل با اراده‌ای در اثر تحریك و تسلط فاعل قوی‌تر از خود بر خلاف خواست و اراده خود حركت نماید. از این رو قسم چهارمی به نام «فاعل بالجبر» به اقسام فاعل افزودند.بعدها حكمای اسلامی با تعمق بیشتر، انواعی دیگر از فاعل‌های ارادی را به اقسام فاعل اضافه نمودند. آنها نخست فاعل ارادی را دو قسم كردند.یكی «فاعل بالقصد» و دیگری «فاعل بالعنایه» .
 
دلیل تقسیم بندی فاعل ارادی به دو قسم مذكور این بود كه گاهی فاعل برای فعل نیاز به انگیزه‌ای زائد بر ذاتش دارد. مثل انسانی كه با اراده خویش از مكانی به مكان دیگر حركت می‌كند. این قسم را «فاعل بالقصد» نام نهادند كه متكلمان فاعلیت حق متعال را از این قسم دانستند. ولی گاهی فاعل برای اینكه فعل از او صادر گردد نیاز به پدید آمدن انگیزه‌ای ندارد، بلكه به محض تصور فعل، فعل از او صادر می‌گردد و این قسم را «فاعل بالعنایه» نامیدند. مثل انسانی كه در بالای شاخه بلندی ایستاده است به محض تصور سقوط، سقوط می‌نماید. فلاسفه مشاء فاعلیت حق متعال را در نظام آفرینش و در افعالش از این قسم شمردند.
 
سپس فلاسفه اشراق، نوع دیگری از فاعل اختیاری را مطرح نمودند. كه در این نوع فاعلیت علم تفضیلی به فعل عین خود فعل است. مثل علم تفضیلی انسان به صور ذهنی خود كه عین همان صورتهاست و قبل از تحقق آن فاعل فقط علم اجمالی به فعل دارد كه عین علم به ذات فاعل است. چنین فاعلی را «فاعل بالرضا» نامیدند و فاعلیت حق تعالی در افعالش از این قسم معرفی كردند.صدر المتألهین با الهام از سخنان عرفا، وحی و مكاشفات، قسم دیگری  را به نام «فاعل بالتجلی» به اقسام فاعل افزود، فاعلی كه علم تفضیلی به فعل در مقام ذات خویش دارد،
 
علم تفضیلی كه عین عالم اجمالی به ذات خویش است، ایشان فاعلیت الهی را از این قسم دانست و برای اثبات آن از مبانی فلسفه خود استمداد جست.در نهایت فلاسفه اخیر «فاعل بالتسخیر» را نیز اثبات كردند، كه با انواعی از فاعل‌ها قابل جمع است. این قسم به این دلیل شناسایی شد كه گاهی دو فاعل در طول همدیگر بر انجام كاری موثر هستند و فاعل بعدی كاری را به وسیله فاعل قریب انجام می‌دهد. مثل قوای بدنی كه افعالش  را از قبیل هضم و جذب و غیره با تسلط و تسخیر نفس انجام می‌دهد. (النفس فی وحدتها كل القوی) از این جاست كه برخی فلاسفه مثل حاج ملا هادی سبزواری در كتب خویش فاعل‌ها را به هشت قسم تقسیم بندی كرده‌اند، گرچه ملاصدرا در كتبش از جمله در اسفار فقط به شش قسم فاعل اشاره نموده است. 
 
 
 
 
 
فهرست موضوعات 
 
واژگان كلیدی 

1) فصل اول: رابطة خدا با نظام هستی از دیدگاه برخی حكما 

1- 1) بخش اول: رابطه خدا با نظام هستی از دیدگاه برخی حكمای قبل از اسلام 

1- 1- 1) اناكسمیندر 
1- 1- 2) فیثاغورث 
1- 1- 3) هراكلیتوس 
1- 1- 4) امپدكس 
1- 1- 5) آناكساگوراس 
1- 1- 6) افلاطون 
1- 1- 7) ارسطو و كیفیت تكون عالم خلقت 
1- 1- 8) فیلون و خقلت عالم 
1- 1- 9) افلوطین و تبیین چگونگی صدور كثرت از وحدت 

1- 2) بخش دوم: رابطة خدا با نظام هستی از دیدگاه برخی حكمای مسلمان 

1- 2- 1) كندی و فاعلیت حق تعالی در نظام هستی 
1- 2- 2) فارابی و ترسیم صدور كثرت از وحدت 

الف) فارابی و مسأله فیض 

ب) مراتب هستی و ترتیب صدور موجودات 
1- 2 -3) شیخ شهاب الدین سهروردی و فاعلیت حق متعال 
الف) مبانی شیخ اشراق پیرامون فاعلیت بالرضا 
ب) تبیین نحوة صدور كثرت از وحدت 
ج) مشاهده و اشراق 
 

2) فصل دوم: مبانی فكری حكمت ابن سینا او در نظریة فاعیت بالعنایه 

2- 1) ترسیم عالم هستی در نزد ابن سینا 
2- 2) قاعده الواحد 
2- 3) تفاوت نهادن بین فاعلیت وجودی با فاعلیت طبیعی 
مقدمه 

اقسام علم 

الف) علم تفصیلی و علم اجمالی 
ب) علم حضوری و علم حصولی 
ج) علم فعلی و انفعالی 
د) علم ذاتی و علم فعلی 

2- 4) مشائین و ارتسام صور در نزد حق تعالی 

2- 4- 1) چند نكته در باب صور ارتسامی 
2- 4- 2) دلیل مشائین در ارقام صور در ذات حق تعالی 

2- 5) ترسیم نحوه صدور كثرت از وحدت و ترتیب طبقات عالم هستی 

2- 6) فیض و ابداع 
 

3) فصل سوم: پایه‌های فكری صدر المتألهین در تبیین نظریة «فاعلیت بالتجلی» 

3- 1) قاعده الواحد 
3- 2) حق متعال منبع كمالات و كمال مطلق 
3- 3) اصالت وجود (وجود محور) 
3- 4) تشكیك وجود و حدت وجود 
3- 5) جعل وجود 

3- 6) قاعد «در بسیطه الحقیقه كل الاشیاء و لیس بشیء منها» در نزد ملاصدرا 

3- 7) امكان فقری و اضافه اشراقی 
3- 8) صدر المتألهین و تفسیر علم حق متعال (علم اجمالی در عین كشف تفصیلی) 
3- 9) ترسیم نحوه صدور كثرت از وحدت 
الف) مقایسه وجود منبسط با عقل اول 
ب) طبقات و مراتب وجود و عالم هستی نزد صدر المتألهین 
ج) كیفیت فیضان سایر موجودات به وسات صادر اول 
3- 10) فاعلیت بالتجلی 
 

4) فصل چهارم: برخی از مباحث مرتبط با فاعلیت الهی در دو مكتب ابن سینا و ملاصدرا 

4- 1) غرض و غایت فیض و صدور 
4- 2) فیض و نظام احسن 
4- 3) فیض و  قدرت حق متعال 
 

5) فصل پنجم: بررسی برخی اشكالات و اعتراضات بر نظریه فیض 

5- 1) اشكالات شیخ اشراق بر نظریه فاعلیت بالعنایه 
5- 1- 1) اشكال اول شیخ اشراق بر نظریه فاعلیت بالعنایه 
5- 1- 2) اشكال دو شیخ اشراق بر فاعلیت بالعنایه 
5- 2) خواجه نصیر الدین طوسی و نقد نظریه فاعلیت بالعنایه 
5- 3) اشكالات صدر المتألهین بر فاعلیت بالرضا 
5- 4) ملاصدرا و نقد نظریه صور ارتسامی 
5- 5) علامه طباطبایی و نقد نظریه صور ارتسامی 
5- 6) اشكال قطب الدین شیرازی بر نظریه صور ارتسامی 
5- 7) حكیم الهی قمشه‌ای در نقد فاعلیت بالعنایه و فاعلیت بالرضا 
5- 8) اشكال دیگر بر فاعیت بالرضا 
5- 9) غزالی و انتقاد بر نظریة فیضِ حكما 
5- 10) چند اشكال به هر سه دیدگاه سینوی، اشراقی و صدرائی (اشكالات مؤلّف) 
5- 10- 1) اشكال اول 
5- 10- 2) اشكال دوم 
5- 10) عقل فعال در بوته نقد و ارزیابی از سوی حكما و متكلمان 
5- 10 – 1) ابوالبركات بغدادی و نقد عقل فعال 
5- 10 -) نگرش غزالی و فخر رازی در نقد عقل فعال 
5- 11) انتقادات بر «قاعده الواحد» 
5- 11- 1) غزالی و انتقاد او بر «قاعده الواحد» 
5- 11- 2) ابوالبركات بغدادی و نقد «قاعده الواحد» 
5- 11- 3) ابن رشد و انتقاد شدید بر «قاعده الواحد» 
5- 12) انتقاد غزالی بر نقش تعقل مبدأ و نقش امكان برای توجیه صودر كثرات 
5- 13) شبهه ربط قدیم به حادث 
5- 14) شبهه ربط متغیر به ثابت 
 

6) فصل ششم: وجوه مشترك و افتراق در دیدگاه ابن سینا و ملاصدرا 

6- 1) وجوه اشتراكات دو نظام فكری 
6- 1- 1) مقایسه تطبیقی روش حكمت مشاء، اشراق و حكمت متعالیه 
6- 1- 2) اشتراك هر دو نظام فكری در مبحث فاعلیت خداوند 
6- 2) وجوه اختلافات دو نظام فكری در مبحث فاعلیت خداوند 
 
7) فصل هفتم: نتیجه‌گیری 
7- 1) ارزیابی هر سه دیدگاه سینوی، اشراقی و صدرایی در دفع شبهات علم باری 
7- 2) جمع بندی 
منابع و مآخذ 
 
 

دانلود بررسی،شرح و تفسیر  فاعلیت بالعنایه و فاعلیت بالتجلی،مبانی آنها در دستگاه فلسفی مشائین و حكمت متعالیه و وجوه اشتراك و افتراق آنها

پایان نامه كارشناسی ارشد رشته اقتصاد و مطالعات منطقه ای با عنوان رابطه توسعه پایدار و توسعه اقتصاد

پایان نامه كارشناسی ارشد رشته اقتصاد و مطالعات منطقه ای با عنوان رابطه توسعه پایدار و توسعه اقتصادی در ایران (86 ـ 1357)

مهمترین هدف رساله حاضر، تحلیل و مقایسه‌ی دیگاه‌های اقتصادی جناح‌های سیاسی موجود در ایران و تاثیری است كه هر یک از آنها بر روند توسعه اقتصادی ایران گذاشته‌اند

دانلود پایان نامه كارشناسی ارشد رشته اقتصاد و مطالعات منطقه ای با عنوان رابطه توسعه پایدار و توسعه اقتصادی در ایران (86 ـ 1357)

توسعه پایدار
توسعه یافتگی
توسعه اقتصادی
گفتمان توسعه در ایران
سند چشم انداز بیست ساله
رابطه جریان‌های سیاسی و توسعه اقتصادی
دانلود پایان نامه كارشناسی ارشد رشته اقتصاد و مطالعات منطقه ای با عنوان رابطه توسعه پایدار و توسعه اقتصادی در ایران (86 ـ 1357)
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
فروش فایل
انجام پایان نامه ارشد
دسته بندی اقتصاد
فرمت فایل doc
حجم فایل 1638 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 269

پایان نامه كارشناسی ارشد رشته اقتصاد و مطالعات منطقه ای با عنوان رابطه توسعه پایدار و توسعه اقتصادی در ایران (86 ـ 1357)

 
چكیده:
میان جریان‌های سیاسی و توسعه اقتصادی، ربط وثیقی وجود دارد. به نحوی كه تغییر متناوب، سیستماتیک، منظم و قانونی قدرت در دست جناح‌های سیاسی می‌تواند به تضمین رشد و توسعه اقتصادی جامعه منجر گردد. از این رو در شرایطی كه جریان‌های سیاسی بر سیاست‌های اقتصادی و روند توسعه جمهوری اسلامی ایران نیز تاثیر گذار بوده‌اند، با این حال توسعه اقتصادی ایران از روندی ناکارآمد، ناپایدار و بدون برنامه برخوردار بوده است. بر این اساس جریان‌های سیاسی به دلیل فقدان نگرش سیستمی و عدم نهادینه سازی الگوی اقتصادی مشخص، موجب ناپایداری و كُندی روند توسعه اقتصادی ایران شده‌اند. در واقع قطبی شدن مطالبات جریان‌های سیاسی در ایران، موجب بی ثباتی اقتصادی و به خطر افتادن توسعه اقتصادی پایدار شده و جناح‌های سیاسی ایران را به ارائه تعاریف گوناگون و بعضا متضادی از توسعه سوق داده است.
 
در نتیجه مهمترین هدف رساله حاضر، تحلیل و مقایسه‌ی دیگاه‌های اقتصادی جناح‌های سیاسی موجود در ایران و تاثیری است كه هر یک از آنها بر روند توسعه اقتصادی ایران گذاشته‌اند. از این رو با توجه به اهمیتی که توسعه اقتصادی در ایران امروز دارد و همچنین عدم وجود پژوهش مستقلی در خصوص تاثیر جریان‌های سیاسی بر روند توسعه اقتصادی ایران، در رساله‌ی حاضر از روش‌های توصیفی، تحلیلی و تطبیقی استفاده شده است. بر این اساس با توجه به ضعف جریان‌های سیاسی در خصوص طرح و اجرای یك الگوی فراگیر توسعه، می‌توان به سند چشم‌انداز بیست ساله و سیاست‌های كلی اصل 44 كه از سوی مقام معظم رهبری تبین شده است، اشاره نمود و آنها را اسنادی راهبردی در زمینه‌ی اشتراك و اجماع ملی در خصوص توسعه اقتصادی ایران محسوب نمود.
 
 
 
کلمات کلیدی:

توسعه پایدار

توسعه یافتگی

توسعه اقتصادی

گفتمان توسعه در ایران

سند چشم انداز بیست ساله

رابطه جریان‌های سیاسی و توسعه اقتصادی

 
 
مقدمه:
مقوله توسعه در جوامع در حال توسعه و حتی جوامع توسعه یافته نیازمند انگیزه، برنامه، زمان و پایداری و استمرار است. از این رو کشورهای در حال توسعه به طور عام و کشور ایران به طور خاص در صورتی می توانند به این مقوله دست بیابند که ابتدا انگیزه و تمایل توسعه در میان مردم و سیاست مداران وجود داشته باشد و سپس با تنظیم و تدوین برنامه های کوتاه، میان و بلند مدت در این راه گام بردارند. ناگفته پیداست که استمرار در اجرای برنامه های صحیح در مدت زمان طولانی می تواند ایران را به کشوری توسعه یافته تبدیل کند. بنابراین وجود برنامه ای عقلایی و اجرای درست آن دومین گام در مسیر توسعه است. ایران اولین بار در سال 1327 به برنامه ریزی توسعه ای پرداخت که تا سال 1357 ادامه یافت.
 
 در این مدت برنامه های میان مدت عموما¬ً با مشکلاتی مواجه شدند که نتوانستند به مقصود مورد نظر برسند، با این وجود نمی توان از مفید بودن آن در این دوره چشم پوشی کرد. انقلاب اسلامی ایران در ابتدا به خاطر مشکلات فراوان داخلی و خارجی نتوانست به برنامه ای میان یا بلندمدت دست پیدا کند. اما این اتفاق در سال 1368 و پس از اتمام جنگ تحمیلی رخ داد. در حال حاضر چهارمین برنامه  میان مدت توسعه در حال اجرا است.
 
 اما مسئله این است که در فقدان برنامه و استراتژی بلندمدت توسعه ای باعث شد تا برنامه های پنج ساله نتوانند آنگونه که باید و شاید کشور را در مسیر توسعه قرار دهند. زیرا هر برنامه ای بر اساس سلیقه  دولت هایی تدوین شد که در همان ایام قدرت را در دست داشتند. با توجه به اینکه از زمان پس جنگ سه گفتمان توسعه اقتصادمحور، توسعه سیاست محور و توسعه عدالت محور بر کشور حاکم بوده، برنامه-ها از استمرار و پایداری لازم بهره مند نبوده و هر یک مسیر خاصی را پیموده اند. برای جلوگیری از این پراکندگی و گام گذاشتن در مسیر توسعه، ایران نیازمند چشم انداز و استراتژی بلندمدتی بود تا راه توسعه کشور را هموار کند. این اتفاق در «سند چشم-انداز بیست ساله» ایران رخ داده است و اگر در این مدت برنامه های پیش بینی شده به طور صحیح اجرا شوند به نظر توسعه امری دست یافتنی می شود.
 
 
 
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات طرح1
1-1 بیان مسئله2
1-2 هدف های تحقیق4
1-3 اهمیت موضوع تحقیق و انگیزش انتخاب آن4
1-4 سوال ها، متغیرها و فرضیه تحقیق5
1-5 تعاریف عملیاتی متغیرها و واژه های کلیدی6
1-6 روش تحقیق7
1-7 قلمرو تحقیق8
1-8 محدودیت ها و مشکلات تحقیق8
1-9 پیشینه تحقیق8
1-10 سازماندهی تحقیق11
 

فصل دوم: مباحث تئوریک: توسعه ی (مستمر) پایدار و توسعه یافتگی14

مقدمه15

2-1 ماهیت و مکاتب توسعه یافتگی         18

2-1-1 ماهیت و مفهوم توسعه19

2-1-1-1 مفهوم توسعه ی (مستمر) پایدار22
2-1-2 تئوری های توسعه یافتگی26
2-1-2-1 مکتب نوسازی27
2-1-2-2 روستو و مراحل مستمر توسعه31
2-1-2-3 ضرورت وجود برنامه در توسعه33

2-2 نبود توسعه ی پایدار و توسعه نیافتگی38

2-2-1 موانع توسعه سیاسی39
2-2-2 موانع توسعه اجتماعی و فرهنگی43

2-2-3 توسعه نیافتگی اقتصادی46

 

فصل سوم: تاریخچه ی گفتمان توسعه در ایران50

مقدمه51
3-1 ایران، عقب ماندگی و انقلاب مشروطه    52

3-1-1 نظریه های عقب ماندگی ایران53

3-1-2 ایران پیش از مشروطه57
3-1-2-1 اقتصاد ایران در دوره قاجار58

3-1-2-2 مشروطیت؛ ناکام در توسعه61

3-1-2-3 از مشروطه تا کودتا، روزگار آشفته67

3-1-3 اوضاع اقتصادی پس از انقلاب69

3-2-1 پهلوی و الگوهای توسعه سلطنت 71
3-2-1 رضاخان، تجدد آمرانه، توسعه درونزا72
3-2-2 محمدرضا شاه، توسعه برون زا و راه نیمه تمام81
3-2-3 اولین برنامه های عمرانی توسعه ای در ایران83

فصل چهارم: انقلاب اسلامی، جنگ و اقتصاد دولت محور (1357- 1368)90

مقدمه91
4-1 انقلاب اسلامی ایران، تئوری ها و توسعه92

4-1-1 ثبات و توسعه (60- 1357)97

4-1-2 سال های بی ثباتی، بی اعتمادی و گرایش به چپ100
4-1-3 جنگ و توسعه110
4-2 اقتصاد دولت محور و توسعه115
4-2-1 اقتصاد اسلامی117
4-2-2 اقتصاد سرمایه داری119
4-2-3 اقتصاد سوسیالیستی121
 

فصل پنجم: دولت هاشمی رفسنجانی و توسعه ی اقتصادمحور(1368- 1376) 124

مقدمه125
5-1 گفتمان توسعه ی اقتصادمحور (توسعه ی اقتصادی)126
5-1-1 گریز از اقتصاد دولتی - جنگی 127
5-1-2 تعدیل اقتصادی، تعدیل ساختاری129
5-1-3 انواع و مبنای تئوریك سیاست تحلیل131
5-1-4 اقتصاد؛ گفتمان غالب دوره هاشمی رفسنجانی133
5-2 دست آوردها و مشکلات136
5-2-1 آشتی نسبی با دنیای خارج136
5-2-2 خصوصی سازی، چرخشی در سیاست های اقتصادی142
5-2-3 شکست خصوصی سازی، شکست برنامه های دولت اقتصادمحور147
 

فصل ششم: دولت محمد خاتمی و توسعه سیاست محور (1376- 1384)160

مقدمه161
6-1 گفتمان توسعه ی سیاست محور (توسعه ی سیاسی)162
6-1-1 اصلاحات سیاسی؛ گفتمان غالب 165
6-1-2 دیدگاه های اقتصادی 169
6-2 مشکلات و دست آوردها174
6-2-1 مشکلات درونی176
6-2-2 مشکلات بیرونی180
6-2-3 دست آوردها183
 

فصل هفتم: دولت محمود احمدی نژاد و توسعه ی عدالت محور (1386- 1357)188

مقدمه189
7-1 گفتمان توسعه ی عدالت محور191
7-1-1 زمینه های پیدایش گفتمان عدالت محور192
7-1-2 راهبردهای كلان دولت نهم194
7-2 مشکلات و دست آوردها197
7-2-1 دست آوردهای غیرمتعارف198
7-2-2 مشکلات بنیادی، مشکلات روشی203
 

فصل هشتم: سند چشم انداز بیست ساله، اتخاذ برنامه ی بلندمدت توسعه   214 

مقدمه             215
8-1 پارادایم سند چشم انداز217
8-1-1 برنامه و برنامه نویسی در ایران218
8-1-2 برنامه اول توسعه و تعدیل ساختاری219
8-1-3 برنامه دوم توسعه و تعدیل در تعدیل ساختاری221
8-1-4 برنامه سوم توسعه، از بی برنامگی اقتصادی تا امیدهای توسعه 223
8-1-5 برنامه چهارم توسعه، قانونی رها شده224
8-2 چشم انداز بیست ساله، گریز از ماهیتی تجددستیز231
8-2-1 اصل 44، بن بست توسعه و راه گریز از آن234
8-2-2 ولایت فقیه، سند چشم انداز و توسعه240
8-3 مشکلات و پیامدهای پارادایم چشم انداز242
8-3-1 مشکلات اجرایی سند چشم انداز243
8-3-2 پیامدهای سند چشم انداز بیست ساله244
 

فصل نهم: نتیجه گیری و پیشنهادات257

مقدمه258
7-1 نتیجه گیری258
7-2 پیشنهادهای حاصل تحقیق262
منابع و ماخذ263
 
 
فهرست جدول ها
جدول 2-1: برخی از اندیشه ها و اعتقادات در دنیای قدیم و جدید (تمدن قبلی- تمدن فعلی)        16   
جدول 6-1: روند گسترش تجارت خارجی                                                                  169                   
       جدول 6-2: حساب ذخیره ارزی                                                                             187   
جدول 8-1 مقایسه عملكرد و اهداف رشد متغیرهای بخش واقعی اقتصاد در برنامه دوم و سوم توسعه 229
جدول 8-2 : مقایسه عملكرد و اهداف رشد متغییرهای بخش مالی اقتصاد در برنامه دوم و سوم توسعه   230 
 
 
فهرست شکل ها و نمودارها
نمودار 2-1: روند دستیابی به مولفه های توسعه ی  یایدار                                                     26
نمودار 2-2: ساز و كار تاثیر متقابل نهادها و توسعه ی اقتصادی                                            39 
نمودار 4-1: پراکندگی رابطه بین ثبات سیاسی و رشد اقتصادی                                            99
 نمودار 4-2: نمودار پراکندگی رابطه بین حاکمیت و رشد                                                   100 
نمودار 5-1: خصوصی سازی و توسعه یافتگی                                                                147 
نمودار 8-1: ایران آینده  (سند چشم اندازِ بیست ساله)                                              249 
نمودار 8-2: الگوی توسعه (سند چشم اندازِ بیست ساله)                                                    250               
نمودار 8-3: جامعه و تولید ملی                                                                                251
نمودار 8-4: امنیت ملی                                                                                          252
نمودار 8-5: رفاه ملی                                                                                            253
نمودار 8-6: ویژگی های فرد ایرانی 1404                                                                    254
نمودار 8-7: جایگاه منطقه ای (1404)                                                                        255                       
  نمودار 8-8: جایگاه ایران در جهان اسلام (1404)                                                         256                   
  

دانلود پایان نامه كارشناسی ارشد رشته اقتصاد و مطالعات منطقه ای با عنوان رابطه توسعه پایدار و توسعه اقتصادی در ایران (86 ـ 1357)

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق با عنوان مبانی حقوق و قانون اساسی

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق با عنوان مبانی حقوق و قانون اساسی

در عصر بیداری ملتها ، حقوق عمومی حقوق حاکم بر دولت است بحثهای اصلی بر سر تنظیم رابطه دولت و ملت است دو قدرت با صلابت که هر کدام ریسمان قدرت را به سوی خود می کشاند ملتها می خواهند سرور خود باشند و اگر اجرای قدرت را به نماینده ای می سپارند،

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق با عنوان مبانی حقوق و قانون اساسی

رهبری
قانون اساسی
مبانی حقوقی
اختیارات رهبری
رابطه حقوق و مذهب
دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق با عنوان مبانی حقوق و قانون اساسی
خرید مقالات،پایان نامه ها و پروژه های پایانی  کارشناسی ارشد حقوق
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه
fileina
مقالات ترجمه شده
دسته بندی فقه،حقوق،الهیات
فرمت فایل doc
حجم فایل 359 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 235

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق با عنوان مبانی حقوق و قانون اساسی

 
 
پیشگفتار
در عصر بیداری ملتها ، حقوق عمومی حقوق حاکم بر دولت است. بحثهای اصلی بر سر تنظیم رابطه دولت و ملت است. دو قدرت با صلابت که هر کدام ریسمان قدرت را به سوی خود می کشاند: ملتها می خواهند سرور خود باشند و اگر اجرای قدرت را به نماینده ای می سپارند، همچون نایب و خدمتگذار به او بنگرند و سخن آخر را خود بگویند. دولتها نیز به نیابت و خدمتگذاری قانع نیستند و در برابر وظایفی که به عهده می گیرند داعیه ولایت و حکومت دارند و می کوشند تا منبع قدرت را در درون خود بیابند و بر آن تکیه کنند.از سویی دیگر، اندیشه های سیاسی و فلسفی نیز در همان حال که همدلی و همکاری و اتحاد دولت و ملت را آرمان مطلوب می دانند، در یافتن راه چاره و انتخاب شیوه این همکاری به توافق نرسیده اند و گاه به ستیز آن دو قدرت دامن می زنند. بحثها تنها چهره معقول و منطقی ندارد و آلوده با هدفهای سیاسی و حاکمیت خداوند بر جهان هستی و نیرو های ماورایی تکیه می کنند. یکی انسان را خلیفه خدا و وارث زمین می داند و ملت را نمودار خارجی آن و دیگری نیابت را واگذار شده به شخص پادشاه یا حاکم و فرمانده و رهبر می بیند. 
 
هدف عمده حقوق عمومی این است ک،ه دولت را تابع حقوق کند و خودکامگی را از بین ببرد. جامعه شناسان و سایر کسانی هم که حقوق را زاده  نیاز های اجتماعی یا تاریخ تمدن ملتها و محصول خود به خود یا ارادی گروه های اجتماعی می دانند واز وابستگی حقوق به دولت احتراز می کنند، در این زمینه وضع بهتری دارند، چرا که منبع حقوق را در خارج از دولت هم یافته اند و می توانند از الزام های اجتماعی و اصول ناشی از همبستگی چارچوبی برای قدرت دولت ایجاد کنند. ولی دشواری اصلی در اندیشه هایی 
 
الف)ظاهر می شود که حقوق را ناشی از اراده دولت یا وابسته به آن می دانند و منبع اصلی آن الرا قانون می پندارند. نیرویی که در انحصار قوه قانونگذاری دولت و چیره بر همه مظاهر زندگی اجتناعی است. پس این مهم مطرح می شود، که دولت خالق قانون را چگونه می توان مطیع قانون شمرد؟ پاسخ این پرسش، در طول سالیان دراز چنین خلاصه می شود، که دولت قانونگذار را هیچ قدرتی محدود نمی کند و حاکمیت هیچ مرزی نمی شناسد. ولی امروز همه پذیرفته اند که دولت نیز پس از وضع قانون پایبند به آن است ونمی تواند به نظامی که خود بپا داشته است، تجاوز کند . این تمهید برای حفظ نظم مفید است و بن بست کامل را می گشاید ولی هیچ تضمینی برای استقرار عدالت ایجاد نمی کند. 
 
انسان خردمند برای زندگی اجتماعی خود نیاز به نظم دارد و می خواهد همه چیز را بر پایه قاعده و قانونمند مشاهده کند ولی انسان تشنه عدالت نیز هست. تجربه نشان داده است که گاه بی نظمی را به جان میخرد تا بساط ظلم را واﮊگون سازد. وابستگی دولت به نظم ساخته خود ،نخستین گام کاروانیان عدالت است و هدف اصلی را تأمین نمی کند.  در نتیجه ،باید در اندیشه نیروی بازدارنده خارجی بود که قدرت سرکش را مهار کند و به سوس عدالت کشد. چنانکه پیروان نظم دولتی نیز می کوشند تا اخلاق مذهبی یا اجتماعی را جانشین حقوق فطری سازند و قواعد آن را معیار تمیز نیک و بد قوانین کنند و از سویی دیگر، نشان دهند که دولت نیز مقهور نیرو های اجتماعی و سازنده حقوق است و گاه ناچار به پیروی از نیروی برتر و فشار اجتماعی است.
تاریخ حقوق عمومی هم، مانند بسیاری از نهاد های اجتماعی دیگر ثابت می کند، که راه حلهای الهام گرفته از اندیشه های فلسفی و سیاسی کهن است: به عنوان مثال نظریه اصالت فرد مبنای بخش مهمی از قواعد اقتصادی و سیاسی و راه حلهای حقوقی قرار گرفته است
 
ب)و سوسیالیسم ومکتبهای تجربی به همه مظاهر زندگی رنگ و لعابی دیگر می زند. وانگهی پرداختن به مسایل خرد و حل آنها بر مبنای مصلحتی زودگذر ممکن است ،نیاز های فوری جامعه را به گونه ای حل کند، ولی راه حل پایدار و محکمی نمی سازد و آینده همچنان در ابهام می ماند. در مبانی حقوق عمومی سخن از این است که از چه دولتی باید اطاعت کرد؟ مبنای اعتبار فرمان دولت قدرت بی انتهای این فرمانده توانا است یا قدرت دولت ناشی از خدماتی است که به عهده دارد؟ آیا به واقع دولت دارای حق حاکمیت است یا اختیار آن ناشی از امانتی است که به دوش دارد؟ 
با توجه به سخنان فوق و عنایت خداوند متعال، مباحث مبانی حقوق و قانون اساسی را در هشت بخش جمع آوری نموده ایم، که هر بخش با توجه به نیاز جامعه حقوقی، می تواند راه مفیدی  برای شناختن حقوق و گام نهادن در راه آن باشد.
 
پس، با در نظر گرفتن اهداف والای حقوقی و رسیدن به نظم و عدالت حقیقی بخش های این تحقیق به صورت ذیل می باشد:
بخش 1: تعریف حقوق- هدف وضع قواعد حقوقی
بخش 2: تعریف قواعد حقوقی و ویژگی های آن 
بخش 3 : رابطه حقوق با اخلاق- رابطه حقوق و مذهب 
بخش 4 : شاخه های علم حقوق (ملی یا فرا ملی)
بخش 5 : شاخه های حقوق ملی یا داخلی
بخش 6 : منابع حقوق
بخش 7 : قانون اساسی
بخش 8 : اختیارات رهبری
 
 
 
 
واژگان كلیدی:

رهبری

قانون اساسی

مبانی حقوقی

اختیارات رهبری

رابطه حقوق و مذهب

 
 
 
 
 
فهرست مطالب

بخش اول : تعریف حقوق و هدف وضع قواعد حقوقی 

مقدمه 1
فصل اول : تعریف حقوق 2

فصل دوم : هدف وضع قواعد حقوقی 5

طرح بحث : اهمیت هدف حقوق در ایجاد قواعد آن 5

مبحث اول : نظریه حقوق فردی یا اصالت فرد 6

مبحث دوم : نظریه حقوق اجتماعی و فردی 17
 

بخش دوم : تعریف قواعد حقوقی و ویژگی های آن 27

مقدمه 29
فصل اول : تعریف قاعده ی حقوقی30

فصل دوم : مشخصات قاعده ی حقوقی32

مبحث اول : الزامی بودن حقوق 33

مبحث دوم : حقوق و ضمانت اجرا 34

مبحث سوم: کلی و دائمی بودن حقوق 35
مبحث چهارم : اجتماعی بودن حقوق36
 

بخش سوم : رابطه حقوق با اخلاق و رابطه حقوق و مذهب37

مقدمه38

فصل اول : حقوق و اخلاق 40

مبحث اول :مفهوم اخلاق 40
مبحث دوم :نقد اخلاق اجتماعی 42
مبحث سوم :اخلاق والای اجتماعی 45
مبحث چهارم : سیر تاریخی روابط اخلاق و حقوق 46
مبحث پنجم :جدال بر سر اتحاد و تغایر حقوق و اخلاق 49
فصل دوم : تفاوت حقوق و اخلاق 52
مبحث اول :طرح مسأله 52
مبحث دوم :مبنا و منشأ53
مبحث سوم :موضوع و قلمرو 55
مبحث چهارم :طبیعت تکالیف 60
مبحث پنجم :هدف62
مبحث ششم: ضمانت اجرا64

فصل  سوم :رابطه ی حقوق و اخلاق 66

مبحث اول : دلایل و چگونگی نفوذ اخلاق در حقوق 66
مبحث دوم :قواعد اخلاق در حقوق کنونی 68
مبحث سوم : خانواده 69
مبحث چهارم : امور مالی و تعهدات 70
مبحث پنجم : حقوق کیفری 71
فصل چهارم :حقوق و مذهب 72
مبحث اول : اخلاق و مذهب 72
مبحث دوم : تاریخ رابطه ی مذهب و حقوق 73
مبحث سوم : آغاز قانونگذاری و جدایی حقوق از مذهب 75
مبحث چهارم ک اهمیت نیروهای مذهبی 77
مبحث پنجم : اثر مذهب در رابطه حقوقی 79
 

بخش چهارم : شاخه های علم حقوق 81

مقدمه82
فصل اول : حقوق ملی یا داخلی83
فصل دوم: حقوق خارجی (بین الملل)84
مبحث اول : حقوق بین الملل عمومی84
مبحث دوم : حقوق بین الملل خصوصی86
مبحث سوم : حقوق جزای  بین الملل88
 

بخش پنجم : شاخه های حقوق ملی یا داخلی90

مقدمه91
فصل اول : تمایز حقوق عمومی و حقوق خصوصی92
مبحث اول : مفهوم92
مبحث دوم : معایر  تمیز93
مبحث سوم : حقوق عمومی و اعمال حق حاکمیت99
مبحث چهارم : نقد تقسیم بندی100
مبحث پنجم : خطر انحلال تقسیم103
مبحث ششم : نفوذ متقابل حقوق عمومی و خصوصی در یک دیگر105
فصل دوم : شعبه های حقوق خصوصی و عمومی106
مبحث اول : حقوق خصوصی 107
مبحث دوم : حقوق عمومی114
 

بخش ششم : منابع حقوق121

مقدمه122

فصل اول : قانون123

مبحث اول : طبقه بندی قوانین124
مبحث دوم : وضع قانون130
مبحث سوم : قدرت و اعتبار قانون137
مبحث چهارم : نسخ قانون145
فصل دوم : عرف147
مبحث اول : مفهوم و ارکان عرف147
مبحث دوم : نقش و جایگاه عرف در حقوق کنونی149
فصل سوم : رویه قضایی و اندیشه های حقوقی152
مبحث اول : رویه قضایی153
مبحث دوم : اندیشه های حقوقی159
مبحث سوم : تفسیر قواعد حقوقی161
 

بخش هفتم : قانون اساسی166

مقدمه167
فصل اول : مبنای حقوق168
فصل دوم : حقوق و دولت 169
مبحث اول : معنی عام و خاص دولت 169
مبحث دوم : شخصیت حقوقی دولت170
فصل سوم : حاکمیت دولت171
فصل چهارم : حاکمیت در جمهوری اسلامی ایران176
مبحث اول : ماهیت حاکمیت177
مبحث دوم : شکل حکومت182
مبحث سوم : روابط قوای سه گانه و حدود استقلال آنها186

فصل پنجم : مواد قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران در ارتباط با حقوق ملت193

 

بخش هشتم : اختیارات رهبری199

مقدمه 200

فصل اول : ولایت مطلقه فقیه201

مبحث اول : دیدگاه های فقهی مربوط به قلمرو ولایت فقیه201
مبحث دوم : طرح ولایت مطلقه در نظام جمهوری اسلامی ایران206
مبحث سوم : بررسی حقوقی ولایت مطلقه فقیه210
مبحث چهارم : استنباط حقوقی از فتوای امام خمینی (ره) نسبت به ولایت فقیه212
فصل دوم : وظایف و اختیارات رهبری در اداره عالیه کشور218
مبحث اول : در سیاست های کلی نظام218
مبحث دوم : فرمان همه پرسی 223
مبحث سوم : نظارت بر صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران224
مبحث چهارم : حل اختلاف و تنظیم روابط قوای سه گانه225
مبحث پنجم : حل معضلات نظام از طریق مجمع تشخیص مصلحت نظام226

فصل سوم: وظایف و اختیارات رهبری در قوای سه گانه 226 

مبحث اول: رهبری در قوه مقننه 226 
مبحث دوم: رهبری در قوة مجریه 227 
مبحث سوم: رهبری در قوة قضائیه 235 
 
 
 
 
 

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق با عنوان مبانی حقوق و قانون اساسی

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق با عنوان شرکت در جرم

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق با عنوان شرکت در جرم

شرکت در قتل عبارت است از سلب حیات دیگری توسط اشخاص متعدد به نحوی که سلب حیات مستند به عمل همه آنها باشد مستند بودن سلب حیات به عمل شرکاء به معنای برقراری رابطه علیت بین عمل آنها و سلب حیات است انجام پروژه و پایان نامه fileina مقالات ترجمه شده رشته حقوق

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق با عنوان شرکت در جرم

شریک
 قتل عمد
قصاص
شرکت در قتل
قاتل
مقتول 
اعدام
حبس ابد
دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق با عنوان شرکت در جرم
خرید مقالات،پایان نامه ها و پروژه های پایانی
سیستم همکاری در فروش فایل فایلینا
همکاری در فروش فایل
همکاری در فروش
فروش فایل
انجام پروژه و پایان نامه
fileina
مقالات ترجمه شده رشته حقوق
دسته بندی فقه،حقوق،الهیات
فرمت فایل doc
حجم فایل 175 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 155

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حقوق با عنوان شرکت در جرم

 

شرکت در جرم

چکیده 
شرکت در قتل عبارت است از سلب حیات دیگری توسط اشخاص متعدد به نحوی که سلب حیات مستند به عمل همه آنها باشد. مستند بودن سلب حیات به عمل شرکاء به معنای برقراری رابطه علیت بین عمل آنها و سلب حیات است. و به عبارتی در تحقق یک جرم نظیر قتل در عملیات اجرائی گاه یک نفر و گاه چند نفر در ارتکاب بزه دخالت دارند و پایه عنصر مادی جرم قتل عمد توسط افرادی (بیش از یک نفر) که همان سلب حیات است محقق شود و این سلب حیات مشبه به عمل همه آنها باید باشد. که قانون مجازات ایران در مواد 42 و 212 الی 218 به این بزه پرداخته است . 
 
در شرکت در قتل لازم نیست که شرکاء از قصد مجرمانه هم اطلاع داشته باشند بنابراین چنانچه دو نفرکه از قصد مجرمان